做小餅中班教案教學

教案是教學目標的細化，它幫助教師更精準地實現教育目的。在規劃教案時，教師需注意幾個重要的設計要素。以下是小編整理的一些做小餅中班教案教學，僅供參考。

做小餅中班教案教學（篇1）

一、活動目的：

為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節日——“六一”兒童節，幼兒園為每個班級精心設計了“品嘗美食 ，享受快樂童年”為主題的“六一”美食節活動，為給孩子的節日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，讓孩子了解飲食特色，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養成良好的飲食習慣。

二、活動宗旨：

參與、操作、品嘗、分享

三、活動時間：

20__年5月31日上午

四、活動準備：

1、利用班級QQ群或班級論壇，活動前向家長傳遞本次活動的教育理念，具體的操作過程，告知他們所要協助的內容。

2、指導家長如何配合教學需要幫助孩子積累已有生活經驗，與孩子進行“包飯團”方法的討論，并做好文字記錄。

3、告知家長給孩子帶一個包飯團的`保鮮膜來園。

4、保鮮膜、桌布、餐具、調味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機

活動目標：

1、在活動中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂與成功，激發孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。

2、在人人參與中，感受包飯團的快樂體驗。

五、活動流程：

（一）了解本次美食的東西。

師：今天我們要一起來制作臺灣飯團。臺灣飯團你們平常吃過嗎？

教師介紹關于臺灣飯團的相關知識。

（二）臺灣風味素飯團的做法，制作材料：糯米、炸酥油條，榨菜，花生米，素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。

1、油條分開成一小段，并將其中一小段切成碎末（做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條）榨菜、蘿卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起來就沒有顆粒感。花生米打成粉。

2、糯米事先用水浸泡5小時，取出隔水蒸30~40分鐘至熟。

3、鍋內冷油，榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。

4、最后將油條碎，榨菜、蘿卜弄碎，花生米弄粉，肉松分別裝在小碗里準備就緒。

5、取一張保鮮膜，底下墊一張布（這張布的功能，一，可以隔熱 二，可以幫助整形）

6、將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形，（動作要快，蒸好的糯米沒有做飯團時不要讓其見空氣，以免水式氣蒸發了。）

7、放上一段油條。

8、再放上花生粉，肉松，榨菜、蘿卜碎，油條碎即可。（糯米里沒放鹽，可以加一點調料品，量要適量少一些）

9、然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。

10、整好后的飯團，整個就用保鮮膜包緊就可以了（吃的時侯外面再套一個食品袋就更安全了，不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來）想給裝飾漂亮一點，可以給飯團涂了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。

（三）幼兒嘗試制作。

（四）幼兒品嘗美食物。

幼兒各自選擇來吃，吃后談談自己的感覺。

做小餅中班教案教學（篇2）

活動目標：

1、體驗動手制作雞蛋餅的快樂，了解雞蛋餅的制作過程、方法。

2、感受美食節的快樂氛圍。

材料準備：

1、美食節海報一張。

2、制作雞蛋餅材料若干

3、照相機

活動過程：

一、“談話導入”

1、小朋友你們吃過雞蛋餅嗎？在什么地方吃過？味道怎么樣？

2、阿姨示范和面、煎雞蛋餅，幼兒在一旁觀看。

3、教師小結：你們看想制作美味的雞蛋餅我們先要和面，把雞蛋融入到面里面，還要加上調味料，鍋里放上油，香香的雞蛋餅就煎出來了。我們在根據自己的口味刷上海鮮醬，包上火腿腸。

二、“幼兒動手制作”

1、教師重新示范雞蛋餅的作法。

2、給孩子人手一份小小的面團，請幼兒自己制作雞蛋餅。

三、品嘗雞蛋餅

1、每人一份做好的雞蛋餅。

2、每組一碟海鮮醬，喜歡吃的小朋友可以沾著吃。

四、延伸活動

小朋友帶著小盤子和勺子去其他班級去品嘗美食

反思和建議：

雞蛋餅是一種營養豐富，味道好吃的食品，孩子們也很喜歡吃，在活動中孩子們直觀的'看到了雞蛋餅的制作方法，也參于了雞蛋餅的制作，雖然孩子們做的不怎么好，但是孩子們也很開心。到了活動的最后，孩子們還去品嘗了其他班級的美食。

做小餅中班教案教學（篇3）

一、活動背景

為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的“六一”兒童節，我們特別為幼兒園中班設計了“品嘗美食，享受快樂童年”為主題的“六一”美食節活動。此次活動旨在讓孩子了解飲食特色，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養成良好的飲食習慣。

二、活動目的

讓孩子了解并體驗各國的美食文化，對美食文化產生濃厚的興趣。

培養孩子的文明就餐禮儀，包括禮讓、排隊、自我管理餐具等。

通過親手制作美食，激發孩子參與生活勞動的興趣。

增進孩子間的友誼與合作，共同分享美食的快樂。

三、活動主題

“品嘗美食，享受快樂童年”

四、活動時間

具體日期：20__年5月31日上午

五、活動準備

環境布置：布置具有歡樂氛圍的`環境，張貼與美食節相關的宣傳標語和圖片。

家長溝通：利用班級QQ群或班級論壇，向家長傳遞本次活動的教育理念、操作過程及所需協助的內容。

材料準備：保鮮膜、桌布、餐具、調味用品、各種食材（如糯米、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干等）。

其他準備：活動前與保健醫生交流，確保營養及衛生方面的準備；準備相關美食節音樂；制定詳細的活動策劃方案。

六、活動流程

開場致辭：介紹活動目的、流程和注意事項。

美食文化介紹：通過視頻、圖片等方式，向孩子們介紹各國的美食文化。

美食制作：指導孩子們親手制作美食，如包飯團等。家長可協助孩子完成。

美食分享：孩子們互相分享自己制作的美食，感受分享的快樂。

文明就餐禮儀講解：在活動過程中，穿插講解文明就餐禮儀，讓孩子們在實踐中學習。

活動總結：對活動進行總結，表揚表現優秀的孩子，鼓勵大家繼續保持良好的飲食習慣和文明禮儀。

七、活動注意事項

確保活動過程中的食品安全和衛生。

引導孩子們正確使用餐具，避免浪費食物。

鼓勵孩子們積極參與活動，體驗制作和分享的快樂。

注意活動過程中的安全問題，確保孩子們的安全。

八、活動效果評估

通過此次活動，孩子們不僅能夠了解并體驗美食文化，還能夠掌握文明就餐禮儀，養成良好的飲食習慣。同時，通過親手制作美食和分享美食的過程，孩子們能夠增進友誼和合作精神，度過一個難忘、愉快的“六一”兒童節。

做小餅中班教案教學（篇4）

一、活動目標

為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節日——“六一”兒童節，通過美食節活動增加節日氣氛。

通過活動，讓孩子們了解各種飲食特色、美食文化，掌握文明就餐禮儀，養成良好的飲食習慣。

增強孩子們的團隊協作能力，促進親子間的情感交流。

二、活動主題

“品嘗美食，享受快樂童年”——中班六一美食節

三、活動時間

具體日期根據幼兒園安排而定

四、活動地點

幼兒園中班教室及戶外活動區

五、活動準備

食材準備：根據活動主題，準備多樣化的食材，如烤肉系列、壽司、溫州小吃等。

工具準備：燒烤架、烤盤、刀具、筷子、碗盤等烹飪和用餐工具。

場地布置：布置活動場地，包括擺放桌椅、搭建遮陽棚、裝飾氣球等。

人員安排：明確活動組織人員、后勤保障人員、家長志愿者等角色及職責。

六、活動流程

開場致辭：由老師或園長進行開場致辭，介紹活動目的和流程。

家長講解：邀請家長志愿者講解各自攤位的美食特色和制作方法。

親子制作：家長與孩子一起動手制作美食，體驗親子合作的樂趣。

美食展示：各攤位將制作好的美食進行展示，供其他家長和孩子觀賞。

美食品嘗：孩子們可以憑“錢”（代幣）到各個攤位自行購買食物，品嘗美食。

分享交流：鼓勵孩子們分享品嘗美食的感受和體驗，增強交流能力。

活動總結：由老師進行活動總結，表彰表現優秀的.孩子和家長。

七、活動注意事項

確保食材安全衛生，避免食品污染。

注意活動秩序，避免擁擠和混亂。

提醒孩子們注意文明就餐，不亂扔垃圾。

鼓勵家長積極參與活動，與孩子們共同度過愉快的時光。

八、活動效果評估

通過觀察孩子們的活動表現和參與度，評估活動是否達到預期效果。

收集家長和孩子們的反饋意見，為今后的活動改進提供參考。

做小餅中班教案教學（篇5）

一、活動目標

為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節日——“六一”兒童節，通過美食節活動，讓孩子們了解飲食特色，了解美食文化。

培養孩子們掌握文明就餐禮儀，養成良好的飲食習慣。

通過親子共同參與的方式，增進家長與孩子之間的情感交流，營造溫馨的節日氛圍。

二、活動主題

“品嘗美食，享受快樂童年”

三、活動時間

（具體日期根據幼兒園安排而定，如：20__年__月__日）

四、活動地點

幼兒園內指定活動區域

五、活動準備

食材準備：根據活動主題，準備各類食材，如水果、蔬菜、面食、甜點等。

工具準備：準備烹飪工具、餐具、一次性手套、圍裙等。

場地布置：布置活動區域，設置攤位，懸掛節日裝飾物，營造節日氛圍。

宣傳準備：制作活動海報，向家長宣傳活動的.目的、內容、時間、地點等信息。

六、活動流程

活動開始前，教師向孩子們介紹活動目的、內容、規則等，并引導孩子們積極參與。

家長和孩子一起動手制作美食，每個攤位制作不同的美食系列，如“烤肉系列”、“壽司系列”、“甜品系列”等。

孩子們可以憑“錢”（如：小紙片、游戲幣等）到各個攤位自行購買食物，品嘗食物，感受美食文化。

家長和孩子互換角色，家長到各個攤位中去“選購”自己喜歡的美食，讓孩子在這個過程中鍛煉語言的表達能力，動手能力，學會互幫互助，增強交往。

家長和幼兒一起品嘗美食，享受勞動成果，共同度過一個愉快的節日。

七、活動注意事項

活動過程中，教師和家長要時刻關注孩子們的安全，確保活動順利進行。

食材的選擇要新鮮、健康、安全，避免使用過期或變質的食材。

活動結束后，教師和家長要一起清理活動現場，保持環境衛生。

八、活動總結

通過本次六一美食節活動，孩子們不僅了解了飲食特色和美食文化，還掌握了文明就餐禮儀，養成了良好的飲食習慣。同時，親子共同參與的方式也增進了家長與孩子之間的情感交流，營造了溫馨的節日氛圍。

做小餅中班教案教學（篇6）

一、活動目的

慶祝六一兒童節：通過舉辦美食節活動，讓孩子們在愉快、寬松的氛圍中慶祝自己的節日。

了解飲食文化：讓孩子們通過親手制作和品嘗美食，了解不同的飲食特色和文化。

培養文明就餐禮儀：通過活動，培養孩子們文明就餐的習慣，如禮讓、排隊、自我管理餐具等。

促進身心健康發展：通過參與活動，增強孩子們的動手能力、合作意識和自我管理能力，促進身心健康發展。

二、活動主題

“美味分享 禮儀品嘗” —— 六一美食節活動

三、活動時間

20__年5月31日上午

四、活動準備

環境布置：布置具有歡樂氛圍的`環境，包括班級環境和全園環境，張貼宣傳標語和美食節海報。

家長溝通：通過班級QQ群或班級論壇，向家長傳遞本次活動的教育理念、具體操作過程以及需要家長協助的內容。

材料準備：保鮮膜、桌布、餐具、調味用品、食材（如糯米、炸酥油條、榨菜、花生米、素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬等）。

健康與安全：與保健醫生交流，確保食物的營養與衛生。

五、活動流程

開場介紹：介紹本次活動的目的、主題和流程。

美食制作：指導孩子們親自動手制作美食，如臺灣飯團等。

講解制作方法和所需材料。

孩子們分組進行制作，老師巡回指導。

美食分享：孩子們將自己制作的美食進行分享，品嘗不同口味的美食。

強調文明就餐禮儀，如禮讓、排隊等。

鼓勵孩子們分享自己的制作經驗和感受。

活動總結：對本次活動進行總結，表揚表現突出的孩子，并鼓勵大家在日常生活中養成良好的飲食習慣。

六、活動目標

體驗快樂：讓孩子們在活動中體驗親自操作制作美食的快樂與成功。

激發興趣：激發孩子們對日常參與力所能及的生活勞動的興趣。

提升能力：通過人人參與，提升孩子們的動手能力、合作意識和自我管理能力。

七、活動后續

家長反饋：收集家長對本次活動的反饋意見，以便后續活動的改進。

成果展示：將孩子們制作的美食進行拍照留念，并在班級或校園內進行展示。

延伸教育：結合本次活動，開展相關的延伸教育，如飲食健康知識講座等。

做小餅中班教案教學（篇7）

一、活動背景

一年一度的“六一”兒童節是孩子們最期待的節日之一。為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節日，幼兒園中班特別策劃了“六一美食節”活動。本次活動旨在讓孩子們通過親手制作和品嘗美食，了解飲食特色，感受美食文化，同時掌握文明就餐禮儀，養成良好的飲食習慣。

二、活動目的

讓孩子們度過一個愉快、有意義的“六一”兒童節。

通過親手制作和品嘗美食，讓孩子們了解飲食特色，感受美食文化。

培養孩子們的動手能力、合作能力和語言表達能力。

讓孩子們掌握文明就餐禮儀，養成良好的飲食習慣。

三、活動時間

20__年__月__日（具體日期根據幼兒園安排而定）

四、活動地點

幼兒園中班教室及戶外活動區域

五、活動準備

食材準備：根據活動主題，準備各類食材，如面粉、蔬菜、水果、肉類等。

工具準備：準備烹飪工具、餐具、圍裙、帽子等。

場地布置：將教室布置成美食節的活動現場，設置攤位、展板等。

宣傳準備：制作活動海報，提前向家長和孩子宣傳活動內容和意義。

六、活動流程

開場致辭：由老師介紹活動背景、目的和流程，激發孩子們的興趣和熱情。

分組制作：將孩子們分成若干小組，每組由一名老師和幾名家長帶領，共同制作美食。美食主題可以根據當地特色或孩子們的興趣來確定，如“家鄉美食”、“健康小吃”等。

展示交流：各小組將自己制作的美食進行展示，并向其他小組介紹美食的`特色和制作過程。孩子們可以互相品嘗、交流心得。

評比頒獎：由老師和家長組成的評委團對各小組的美食進行評比，評選出最佳創意獎、最佳口味獎等獎項，并頒發獎品和證書。

分享品嘗：所有孩子和家長一起分享品嘗美食，感受美食帶來的快樂和滿足。

活動總結：由老師對本次活動進行總結，肯定孩子們的表現和進步，同時提出改進意見和建議。

七、活動注意事項

確保食材的新鮮和安全，避免使用過期或變質的食材。

在制作過程中，注意孩子們的安全，避免發生意外事件。

鼓勵孩子們積極參與，發揮創意和想象力，但也要尊重他人的勞動成果。

在品嘗過程中，注意文明就餐禮儀，養成良好的飲食習慣。

八、活動效果

通過本次“六一美食節”活動，孩子們不僅度過了一個愉快、有意義的節日，還了解了飲食特色和美食文化，掌握了文明就餐禮儀，養成了良好的飲食習慣。同時，活動也增強了孩子們的動手能力、合作能力和語言表達能力，促進了家園共育的和諧發展。

做小餅中班教案教學（篇8）

一、活動目標

讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的“六一”兒童節。

通過美食節活動，讓孩子了解不同的飲食特色、美食文化。

培養孩子掌握文明就餐禮儀，養成良好的飲食習慣。

通過親子共學的方式，增進家長與孩子之間的情感交流。

二、活動主題

“品嘗美食，享受快樂童年”

三、活動時間

20__年__月__日（具體日期根據幼兒園安排）

四、活動地點

幼兒園中班教室及周邊活動區域

五、活動準備

食材準備：根據活動主題，準備多樣化的食材，如蔬菜、水果、肉類、海鮮等，以及相應的`調料和烹飪工具。

場地布置：在活動區域設置多個攤位，用于展示和制作各種美食。同時，確保場地安全、衛生。

邀請家長：提前通知家長活動時間和內容，鼓勵家長積極參與。

其他準備：準備一次性餐具、桌布、圍裙等，確保活動順利進行。

六、活動流程

開場致辭：由班主任或園長進行開場致辭，介紹活動目的、主題和流程。

美食展示：家長和孩子共同制作的美食進行展示，讓孩子們欣賞和學習。

美食制作：家長和孩子共同動手制作美食，如包餃子、做壽司、烤餅干等。老師可以根據孩子們的年齡和興趣，設計適合他們的美食制作項目。

美食品嘗：孩子們可以在家長的陪同下，品嘗各種美食，感受不同的口味和風味。

互動環節：設置互動游戲或問答環節，讓孩子們在享受美食的同時，也能學習到一些有關美食的知識。

頒獎環節：對表現出色的孩子和團隊進行表彰和獎勵，增強他們的自信心和榮譽感。

活動總結：活動結束后，老師進行總結和反思，為下一次活動提供參考和改進方向。

七、活動注意事項

安全第一：確保活動場地安全、衛生，避免發生意外事件。

家長參與：鼓勵家長積極參與活動，與孩子們一起制作和品嘗美食。

文明就餐：培養孩子們文明就餐的習慣，如不大聲喧嘩、不浪費食物等。

團隊合作：鼓勵孩子們在團隊合作中學會互幫互助、共同進步。

八、活動效果

通過本次美食節活動，孩子們不僅能夠享受到美食的樂趣，還能學習到一些有關美食的知識和文明就餐的禮儀。同時，家長也能在活動中與孩子們共同度過一個愉快的時光，增進親子之間的感情。

做小餅中班教案教學（篇9）

一、活動背景與目標

為了慶祝六一兒童節，豐富孩子們的節日生活，增強他們對飲食文化的了解和興趣，同時培養良好的飲食習慣和文明就餐禮儀，幼兒園中班將舉辦“六一美食節”活動。通過此次活動，孩子們將能夠：

了解各種食物的特色和美食文化。

掌握基本的文明就餐禮儀。

體驗制作美食的樂趣，增強動手能力。

培養團隊合作和分享精神。

二、活動主題

“品嘗美食，享受快樂童年”

三、活動時間

（請根據實際情況填寫具體日期）

四、活動地點

幼兒園中班教室及相關活動區域

五、活動內容

美食文化講座

邀請專業廚師或老師為孩子們講解不同食物的特點和烹飪方法。

通過圖片、視頻等形式展示各種美食，讓孩子們感受美食的魅力。

美食制作體驗

分組進行，每組選擇一個美食項目進行制作。

教師提前準備好食材和工具，確保活動安全順利進行。

孩子們在老師和家長的指導下，親手制作美食，如壽司、披薩等。

美食展示與品嘗

將孩子們制作的美食進行展示，讓大家欣賞和學習。

孩子們互相品嘗美食，感受不同食物的口感和味道。

評選出最受歡迎的美食，頒發獎品以資鼓勵。

文明就餐禮儀培訓

在活動過程中，教師將穿插進行文明就餐禮儀的培訓。

通過示范、講解和實踐，讓孩子們了解并掌握正確的就餐姿勢、餐具使用方法和餐桌禮儀。

活動總結與分享

活動結束后，組織孩子們進行分享和討論。

讓孩子們分享自己制作美食的`過程和感受，以及學習到的知識和經驗。

教師對活動進行總結和評價，肯定孩子們的努力和成果。

六、活動準備

場地布置

提前布置好活動場地，確保場地整潔、安全。

準備好桌椅、餐具等用品，以及音響、投影等設備。

食材與工具

根據活動需要，提前采購好食材和工具。

確保食材新鮮、安全，工具齊全、完好。

人員安排

安排好活動的主持人、講師、助教等人員。

明確各自職責和任務，確保活動順利進行。

七、活動注意事項

確保活動安全，避免發生意外事件。

注意孩子們的飲食衛生和健康狀況。

鼓勵孩子們積極參與活動，培養他們的團隊合作精神和分享精神。

尊重孩子們的興趣和意愿，讓他們在快樂中學習和成長。

做小餅中班教案教學（篇10）

一、活動目標

為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節日——“六一”兒童節，通過美食節活動，增強孩子們的參與感和快樂體驗。

讓孩子了解不同的飲食特色，感受美食文化，掌握文明就餐禮儀，養成良好的飲食習慣。

激發孩子對生活的熱愛，培養他們的動手能力、觀察能力和表達能力。

二、活動主題

“品嘗美食，享受快樂童年”

三、活動時間

（具體日期需根據幼兒園安排確定）

四、活動地點

幼兒園中班教室及戶外活動區域

五、活動準備

食材準備：根據活動主題，準備各種食材，如水果、蔬菜、面包、飲料等。

工具準備：準備足夠的餐具、桌布、圍裙、帽子等，確保活動過程中的衛生和安全。

場地布置：將教室及戶外活動區域布置成美食節的氛圍，如設置攤位、懸掛彩旗、氣球等。

邀請家長：提前通知家長活動時間和內容，鼓勵家長參與活動，共同為孩子們創造快樂的節日氛圍。

六、活動流程

開場致辭：由老師進行開場致辭，介紹活動目的、主題和流程，激發孩子們的興趣和期待。

美食制作：孩子們在老師和家長的指導下，分組進行美食制作。根據中班孩子的年齡特點和動手能力，可以設計一些簡單的`美食制作任務，如水果沙拉、三明治等。

美食展示：孩子們將自己制作的美食展示出來，向大家介紹自己的作品和制作過程。

美食品嘗：孩子們和家長一起品嘗各種美食，感受不同的口味和風味。在品嘗過程中，老師可以引導孩子們討論食材的來源、營養價值等話題，讓孩子們在品嘗美食的同時，也能學到一些知識。

文明就餐禮儀教育：在品嘗美食的過程中，老師可以向孩子們講解文明就餐禮儀，如排隊取餐、不大聲喧嘩、不浪費食物等，讓孩子們養成良好的飲食習慣。

活動總結：活動結束后，老師進行活動總結，對孩子們的表現進行表揚和鼓勵，同時提出改進的建議和意見。

七、注意事項

活動過程中要確保孩子們的安全和衛生，避免發生意外事件。

在美食制作和品嘗過程中，要引導孩子們注意食材的營養價值和健康飲食的重要性。

活動結束后要及時清理場地和餐具，保持環境的整潔和衛生。

以上是幼兒園中班六一美食節活動的教案設計，旨在通過美食節活動，讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節日，同時培養他們的動手能力、觀察能力和表達能力，增強他們的集體意識和合作精神。

做小餅中班教案教學（篇11）

1.感知物體的大小、排列的疏密與數量的關系。

2.學習用數字記錄操作結果，樂意表達自己的操作發現。

3.體驗數學操作活動的樂趣。

4.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5.發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

用紙板剪成的大小不同的餅干若干2只大小不同的熊圖片大小不同的圓形模型人手2個印泥若干記錄單和筆人手一份白紙每人2張餅干若干

活動過程：

一、看餅干

1.故事情境引入主題。熊媽媽有兩個熊寶寶，(出示圖片)一只叫大熊，一只叫小熊，它們最喜歡吃媽媽做的餅干。看，這些餅干有什么不一樣?(有大有小)

2.看看大餅干有幾塊?可以用數字幾來表示?小餅干有幾塊?可以用數字幾來表示?

二、做餅干

(一)幼兒第一次嘗試操作：感知物體數量的多少與物體排列疏密的關系

1.熊寶寶們吃了還想吃，熊媽媽請我們小朋友幫忙再做一些餅干好嗎?

2.教師示范用模具印制餅干，并講述印制餅干的要求。

師：老師給小朋友準備了面皮和模具，選一個模具在鋪平的面皮上面印壓餅干。印的時候每個餅干不重疊，不交叉，要確保餅干是完整的。看看你能做出幾塊餅干，并將數量用數字記錄紙上的格子里。

3.組織討論：為什么印出的餅干會不一樣多?引導幼兒比較兩名幼兒印制的餅干。

4.師小結：同樣大的面皮，用同樣大的模具印餅干，餅干排列緊，數量多;餅干排列疏，餅干少。

(二)、幼兒第二次探索操作：感知物體數量的多少與物體大小的關系

1.大熊喜歡吃大餅干，小熊喜歡吃小餅干，請你們再幫忙做一些大餅干和小餅干好嗎?

2.教師示范用模具印制餅干，并講述印制餅干的要求。

師：先用一個大模具在鋪平的面皮上面印壓大餅干。印的時候每個餅干不重疊，不交叉，排列整齊，還要確保餅干是完整的。看看你能做出幾塊大餅干，并將數量寫在記錄紙上大餅干后面的格子里。好了以后把面皮反過來，換一個小模具用同樣方法印制小餅干，并將數量記錄在小餅干后面的格子里。

3.組織討論：印出來的大餅干和小餅干一樣多嗎?為什么印出的餅干會不一樣多?

4.師小結：同樣大的面皮，餅干小，數量多;餅干小大，數量少。

四、吃餅干

1.師："熊媽媽為了感謝我們小朋友幫助她，特意拿了些餅干讓我們品嘗呢!"

2.幼兒吃餅干，體驗幫助別人的樂趣。