小班教案創新
通過編寫教案，教師可以明確教學目標、教學內容和教學計劃，以便更好地組織教學，從而提高教學質量和效率。寫小班教案創新要注意什么？這里給大家提供小班教案創新下載，供大家參考。
小班教案創新篇1
活動目標：
1、能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。
2、通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。
3、逐步養成勇敢、不怕困難的品質。
活動準備：
平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。
活動過程：
1、準備活動—洋娃娃和小熊跳舞。
(1)出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友啊?"
(2)放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。
2、游戲活動—小熊過橋。
(1)介紹游戲內容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎?我們來試一試吧。
(2)幼兒排隊一個跟著一個過平衡木，教師站在一旁觀察。
(3)討論：你是怎么走的?小結：兩臂側平舉，眼睛看前面。
(4)幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。
(5)幼兒多次練習走平衡木過小橋。
3、放松活動。
(1)教師帶領幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。
評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。
小班教案創新篇2
活動目標：
1、在熟悉歌曲的基礎上，通過情景創設，啟發幼兒用動作來表現歌詞。
2、初步嘗試分角色表演，引導幼兒創編各種表現“相親相愛”的動作，體驗模仿游戲的快樂。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
1、紅鳥、綠鳥胸飾，數量各占幼兒人數的1/2，“鳥精靈”頭飾一個，“精靈棒”一根。
2、音樂：《兩只小鳥》、《小鳥飛》歌曲磁帶。
3、地面布置：大樹場景圖。
活動過程：
一、創設情景，激發幼兒活動興趣。
1、師：小朋友，今天我要帶你們去個神秘的地方，這個神秘的地方有樣神秘的東西，你們想去看看嗎？
2、師：（帶幼兒進入布置好的場地，并與幼兒一起找到場地中的大樹場景），哇！好大的一棵樹啊！大樹是誰的家啊？（小鳥）。
二、融入情景，引導幼兒“變身”。
1、師：大樹家這么這么漂亮，我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊，你們想嗎？
那就讓我們一起請“鳥精靈”來幫幫我們的忙吧！
2、配班老師扮“鳥精靈”出場。
鳥精靈：找我有什么事啊？
師：鳥精靈，你能把我們變成小鳥，帶我們到大樹家玩嗎？
鳥精靈：可以啊，但是你們必須做小鳥的動作，我的精靈棒才能發揮作用哦！
（教師與幼兒做“小鳥飛”的動作，鳥精靈說“變變變”，并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾）
3、師：紅鳥寶寶，在哪呀？我們來拍拍小翅膀飛一飛。
綠鳥寶寶，在哪呀？來拍拍小翅膀飛一飛。
鳥精靈：告訴鳥寶寶們一個大樹的秘密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好朋友，做一個“相親相愛”的動作，還要一邊說魔語：相親相愛。大樹才會讓我們去它家玩哦！
（引導幼兒找到與自己不同顏色的伙伴，并邊說邊做相親相愛的動作后，兩兩飛到大樹的“枝丫”上）
三、創編動作，引導幼兒歌唱表演。
1、師：來到大樹家，真開心，我們一起來唱《兩只小鳥》這首歌給大樹聽吧。（師幼共同演唱歌曲。音樂起）
2、旁白：嗚~~~~~！
教師：誰呀？
旁白：是我，大樹媽媽！
教師：你為什么哭呀？
旁白：我聽見你們唱歌，就想到了我的鳥寶寶丁丁和東東，他們平時最喜歡表演《兩只小鳥》給我看了，可是現在他們不知道去哪了，好久都沒回來了。嗚~~~~我好想他們啊！
4、師：鳥寶寶們，看大樹媽媽哭那么傷心，我們來表演《兩只小鳥》給大樹媽媽看吧。（師幼邊唱歌詞，邊結合歌詞做相應動作）
5、旁白：真好看！真好聽！再來一次，再來一次。（要求幼兒多次表演）
另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來：大樹媽媽，我們回來啦！（并與幼兒再次共同表演歌曲）
四、結尾：
師：丁丁和東東和大樹媽媽這么久沒見了，肯定有許多悄悄話要講，我們讓他們也好好“相親相愛”一下吧，跟大樹媽媽、丁丁和東東說再見~~~！（隨《小鳥飛》音樂退場）
小班教案創新篇3
幼兒園小班英語教案：a le
活動目標：
1、正確發音a le并理解其意思。
2、在歌曲的創編中，愉快地進行英語活動。
活動準備：
實物蘋果、幼兒會唱歌曲What is this?
活動過程：
一、導入
歌曲What is this?
幼兒按照教師出示的小狗、小貓、小魚，進行歌唱。
二、主題
1、教師出示蘋果，請幼兒創編歌曲。(此時幼兒創編歌曲正在興頭上。)
2、幼兒處于問題情景，教師提供幫助，引導幼兒發音a le，并了解其意思。
3、師幼共同創編歌曲，把a le唱進歌曲里。
三、游戲
幼兒與教師對唱：T： What’s this ?What’s this ?What’s this ?What?What?
S：It’s an a le 。It’s an a le 。It’s an a le 。An a le 。An a le 。
小班教案創新篇4
活動目標：
1.感受"月亮媽媽"表情的不同變化，體驗夜晚景色的美好。
2.知道夜晚會出現月亮，月亮會有不同的變化。
活動準備：
多媒體課件、音樂
活動過程：
一.音樂導入
(播放"搖籃曲"，教師帶領孩子們哄寶寶睡覺)
重點提問：現在是什么時候?你從哪里看出來是晚上?
教師總結：因為天好黑好黑，屋子里開著亮亮的燈，我們唱著歌兒哄寶寶睡覺，告訴我們晚上到了。
二.閱讀繪本，理解繪本內容
(一)教師帶領幼兒共同閱讀繪本
1."月亮媽媽"露出了笑臉咦，屋頂上亮起來了，是誰來了?(跟月亮媽媽打招呼)
2."月亮媽媽"露出了難過的表情
(1)看看月亮媽媽的表情有什么變化?她為什么不開心了?
(出示"烏云"圖片)
(2)誰來了?烏云遮住了月亮媽媽的臉，你們想對它說什么?(教師帶領幼兒說出繪本中的語言對話)不行，不行，烏云，你別過來，別過來，月亮會哭的!對不起，對不起，剛才我和月亮說了一句話，現在我要走了，再見!
(3)烏云說它不是存心要遮住月亮媽媽的笑臉，它是要跟月亮媽媽說一句悄悄話，現在它走了，我們原諒它好嗎?
3."月亮媽媽"瞇著彎彎的眼睛，露出了快樂的笑臉重點提問：月亮媽媽露出了怎么樣的表情?
教師總結：烏云走了，月亮媽媽又露出了笑臉，不過這一次因為有了你們的幫忙，所以月亮媽媽比剛才笑得更甜、更開心了，謝謝你們!
(二)情感遷移重點提問：你想對月亮媽媽說什么?用一句好聽的話告訴她。
三.音樂延伸
播放"搖籃曲"，教師扮作月亮媽媽哄孩子們睡覺。
活動反思：
《太陽和月亮》是一首淺顯、易懂的&39;兒歌，比較適合小班幼兒的年齡特點。在這次的教學活動中，我為幼兒營造了一個自由、寬松的學習氛圍，以白天、黑夜兩種不同意境的背景圖同時出現來形成強烈的對比而導入活動，迅速引起幼兒的注意，并激發他們參與活動的興趣。在學習兒歌的過程中，我采取了集體、個別朗誦、自主選擇角色和配樂朗誦等形式，讓幼兒在歡快愉悅的氣氛下，主動地學習兒歌、表演兒歌，使這次的語言活動成為了一個非常有生命力的活動。同時，在幫助幼兒學習用不同的音調朗誦兒歌時，我采取了朗誦和音樂相結合的方法，引導幼兒在歡快和緩慢地音樂聲中自主地調節，控制朗誦的語調、語速，幫助他們更好地理解兒歌所表達的兩種意境。
小班教案創新篇5
小班計算活動
一.活動名稱:
復習大小、長短、前后、上下。
二.活動目標:
1.幼兒通過操作活動，復習鞏固大小、長短、前后、上下的概念。2.培養幼兒動作靈敏、反應迅速、動手動腦的能力。
三活動準備:
大、小球(與幼兒人數相同)、大小盆各一個、長繩短繩各一條、長短毛線繩與幼兒人數相同、長橋短橋各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片，后放有8個易拉罐)、大樹一棵(樹上有與小圓點幼兒數相同的小果子，樹下有與大圓點幼兒數相同的大果子)大圓點、小圓點的粘貼各為幼兒人數的一半.附兒歌《大家拍手笑哈哈》。
四.活動過程:
(一)開始部分:引起幼兒活動的興趣，幼兒自由選擇大圓點、小圓點進入活動場地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導入。簡單說明戶外活動要求。(二)基本部分:1.復習鞏固區別大小。出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。師:場地上放有許多球，請小朋友仔細觀察一下，這些球有什么不同?幼:有的球大有的球小。師:請大花把大球拿起來，放到大盆里，請小花把小球拿起來放到小盆里。幼兒邊操作，教師邊指導.如:某某小朋友你拿的是大球還是小球?再交換活動一次。幼兒之間互相比較，誰的大誰的小。2.復習鞏固區別長短。出示二根繩子，一根長繩，一根短繩。師:場地上放有兩根繩子，請小朋友仔細觀察著兩根繩子有什么不同?幼:一根繩子長，一根繩子短。師:請大花走長繩小花走短繩。幼兒邊活動，教師邊指導.如:某某小朋友仔細觀察一下，你走的是長繩還是短繩?再交換活動一次。幼兒每人取一根毛線繩，互相比較長短。說出誰的長誰的短。3.復習鞏固區別前后。出示玩具娃娃讓幼兒觀察哪是前面哪是后面。師:請大花去娃娃前面玩，請小花到娃娃后面玩。幼兒邊活動，教師邊指導.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交換活動一次。游戲：看誰反應快。師：小花站到老師前面，大花站到老師后面。再交換活動一次。4復習鞏固區別上下。出示大樹，讓幼兒觀察樹上有什么?樹下有什么?幼：樹上有果子，樹下有筐子。師：請大花去摘樹上的果子，小花去拿樹下的筐子。摘到果子的大花，請把果子放到樹下小花的筐子里。幼兒邊活動，教師邊指導。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交換活動一次。教師引導幼兒互相觀察，說出頭在身體的上面，腳在身體的下面。(三)結束部分：游戲結束：幼兒按大小頭飾分成兩組，分別跑過長短兩座“橋”大花去拿樹下的大果子，小花去摘樹上的小果子，再分別到玩具娃娃的前邊與后邊。教師講評，表揚活動認真的幼兒.
小班計算活動
小班教案創新篇6
目標：
1、懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。
2、積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。
重點：
懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。
難點：
知道眼睛的各種用處，愿意積極參與討論，大膽說說自己的想法。
準備：
1、通過提問，讓幼兒說出眼睛的用處。
師：小朋友，我們的幼兒園漂亮嗎？（漂亮）哪兒漂亮呢？（幼兒回答）
你們怎么知道的呢？（用眼睛看出來的）
那你們的眼睛還能干什么呢？（讓幼兒分別說出眼睛的許多用處）
師小結：眼睛能夠看見許多許多的事和物，能幫我們寫字、畫畫。也就是說不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會說話呢，你們信不信？
那你們看老師的眼睛在說什么？（生氣）
誰的眼睛也會說話？（請幾個小朋友上來表演。）
師：誰能告訴大家他的眼睛說了什么？（例如：他的眼睛說了我很高興等等。）
2、通過游戲讓小朋友感知眼睛看不見的滋味
師：眼睛除了能看以外，還能像剛才小朋友的表演一樣傳遞感情。
今天，老師給你們每人帶了一個自做的眼罩，想不想戴上它來跟老師做游戲？
那你們就一起戴上它吧！
老師拿出一個皮球，問：現在我手上有什么？（不知道）
摘下眼罩看一看是什么？它是什么顏色，什么形狀？
再戴上眼罩來摸一摸老師在哪里？有沒有摸到？
為什么我們戴上眼罩就不知道老師手上有什么，就摸不到老師呢？（因為眼睛看不見）
3、教育小朋友如何關心幫助盲人。
我們知道眼睛看不見給我們的生活帶來許多不便，可是有的人一出身就看不見，那是誰呀？（盲人）
那我們看到盲人該怎么辦呢？（讓小朋友各抒己見，說說如何幫助盲人）
4、利用故事告訴幼兒患了近視眼也會給人帶來不便。
眼睛看不見很不方便，那眼睛生病了也會很難受。有一只啄木鳥沒有保護好眼睛結果鬧了許多笑話，你們想知道它鬧了那些笑話嗎？
讓小朋友聽故事錄音。
聽后提問：啄木鳥鬧了那些笑話呢？（幼兒回答）
5、讓小朋友看情境表演，判斷對錯。
師：不好好保護眼睛，使眼睛近視了不小心就會鬧出許多笑話，那我們平時應該如何保護好自己的眼睛呢？讓我們先來看看他們做得對不對？如果做得對我們一起送他一個五角星好不好？
6、告幼兒怎樣保護眼睛。
剛才我們看到了有的小朋友做對了，有的小朋友做錯了，那我們到底該怎樣保護好我們的眼睛，使它不生病呢？（讓幼兒回答）
師小結：小朋友真聰明，一下子說了這么多保護眼睛的好方法。今后我們一定要記住了：
（1）千萬不要用臟手揉眼睛。
（2）看電視時要離電視機遠點兒，而且時間不要太長。
（3）不要躺在床上看書。
（4）不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書。
（5）不要在光線太強或者太暗的地方寫字、畫畫。
（6）寫字、畫畫的時候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書本要一尺。
（7）要多吃新鮮的水果、蔬菜。
（8）最重要的就是不要玩尖銳的東西，以免傷害眼睛。
7、讓幼兒正確做出看書畫畫的姿勢并通過實物投影儀展示出來，讓他們看到自己做得對不對。
今天老師還為你們準備了一些圖書、紙、玩具。請你們自由的去玩，然后讓我們來看看誰做得，誰最會保護自己的小眼睛。（讓小朋友從電視上欣賞自己的樣子）。
師小結：從電視上看到我們的小朋友做得真好。老師還要告訴你們每年的6月6日是愛眼日，下面讓我們大家一起做個保護眼睛的小衛士將保護眼睛的知識去告訴小班的小弟弟、小妹妹們吧！
小班教案創新篇7
活動目標：
1.感受歌曲優美的旋律。
2.根據歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。
3.體驗表演的快樂。
活動準備：
1.課前帶幼兒外出散步，感受春天美好的景色。
2.春天的圖片。
活動過程：
1，談話導入。
(1)引導幼兒說說春天的特征，知道春天天氣暖和，衣服穿得少，花開了，小樹發芽綠了，小動物們出來了。
師：在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?
(2)總結幼兒體驗的經驗，引出歌曲。
2.學唱歌曲。
(1)教師邊范唱歌曲邊根據歌詞有序地出示圖片。
(2)教師帶領幼兒隨音樂按節奏朗誦歌詞。
(3)幼兒輕聲跟唱。
提示：引導幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句，用活潑、跳躍的方法唱后兩句。
3.歌表演。
(1)鼓勵幼兒邊唱根據歌詞的意思表演動作。
(2)幼兒自由進行唱編表演。
小班教案創新篇8
一、活動目標
(一)認知目標
1.引導幼兒注意畫面之間的關系，理解故事情節。
2.啟發幼兒根據故事情節展開想像，引發獨創性思維和豐富的想像。
(二)情感目標
培養幼兒樂于與同伴分享的美好情感。
二、活動準備
(一)物質準備
每人一本操作卡片構成的圖書《蘿卜船》，每一頁有字體較大的簡單句子提示。
(二)知識經驗準備幼兒已掌握一些字、詞。
三、活動過程
(一)幼兒自己閱讀圖書。
教師告訴幼兒書的名字，讓幼兒自己閱讀一遍。指導幼兒正確地翻閱圖書。
(二)教師與幼兒一起閱讀。
教師與幼兒一起看書，并提出一些問題，以幫助幼兒觀察和討論畫面的內容，讓幼兒串連前后畫面，從而理解故事情節的發展。
1.幫助幼兒感受故事所表達的意愿：小老鼠咬蘿卜，為什么?小老鼠咬蘿卜，是準備把它吃掉，還是干什么?引導幼兒看下一幅圖。
2.小老鼠、小青蛙坐在船上，喜鵲媽媽和她的娃娃也來乘船。讀：“船太小，坐船的太多，怎么辦?動物太多會發生什么呢?”引導幼兒結合自己的經驗展開想像。
3.請幼兒想出多種辦法幫助小船不被打翻，鼓勵不同尋常的辦法。
(三)請幼兒繼續看書，一步步地讓幼兒根據問題來翻看每幅畫面。
1.咦，小船開動了，船上只剩下兩只喜鵲娃娃，其他動物到哪里去了?讀：“小小船，開得快，動腦筋，好辦法。”原來是喜鵲媽媽在天上引路，小老鼠和青蛙在水里推著小船。
2.讓幼兒來表演這個情節，感受這段所表現的情感。
(四)圍繞閱讀重點討論。
1.你喜歡《蘿卜船》這本書里的小老鼠嗎?當它有了蘿卜船，它是怎樣做的?(引導幼兒說出小老鼠有了蘿卜船就請小青蛙、喜鵲媽媽和她的娃娃一起來乘坐。讓幼兒從中感到“分享”的情感)
2.你還喜歡書中的哪些小動物?為什么?
3.如果你發現一只大蘿卜，你會用它做什么?啟發幼兒的創造性思維。
(五)歸納閱讀內容。
幼兒再翻閱一遍圖書，教師帶領幼兒邊翻書邊講故事。
四、各領域滲透
科學：讓幼兒認識船的外形結構及其用途，加深幼兒對船的了解。
藝術：通過讓幼兒欣賞歌曲《空中的小船》，啟發幼兒想像坐在月亮船上的情境。
五、生活中滲透在日常生活中提醒幼兒用正確的方法翻閱圖書，激發幼兒閱讀圖書的興趣。
六、環境中滲透在活動室內為幼兒準備一些頭飾(道具)進行表演游戲，復習《蘿卜船》內容，感受其中的情感。
七、家庭中滲透請家長配合引導幼兒看一些故事書，教給幼兒正確閱讀圖書的方法，激發幼兒早期閱讀。
小班教案創新篇9
活動目標
1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個星期日為母親節。
4、感受節日的歡樂氣氛。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
活動準備
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
活動過程
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)
2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題
(2)環境以母親節為主題，帶領寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)
(3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》
3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯
(2)進入班級，評選最相像的母子或母女，頒發獎狀
(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片
(4)我給媽媽唱首歌
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)
(6)送禮物，結束愉快的活動
活動結束
1、評價
2、總結
教學反思：
隨著主題活動的進行，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學會關愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習慣于向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點家務，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。
小班教案創新篇10
活動目標:
1、能愉快地參加“找朋友”的游戲活動，初步學念兒歌。
2、大膽地用語言、動作、表情表現自己喜歡小動物的情感。
活動準備：各種小動物頭飾，數量要有班上幼兒數量的一大半。
活動過程：
1、游戲：“大森林里找朋友”：
（1）教師說：“我們現在來到了美麗的大森林里，大森林里住著許多動物朋友，請你去找一個喜歡的小動物做朋友”。
（2）教師啟示幼兒將找到的動物朋友戴在頭上：“你找到的朋友是誰呀？”
（3）鼓勵幼兒自由地和動物朋友說說話。
2、欣賞兒歌：
（1）教師在大森林里找小動物朋友，找到小兔后念兒歌：“我找到的動物朋友是誰呀？”“我在小兔耳旁說了什么話？”
3、學念兒歌：
（1）請一名幼兒來介紹他找到的好朋友是誰：“你想跟你的好朋友說什么好聽的話呢？”
（2）請其他幼兒一起念兒歌。
（3）用相同的方式讓幼兒反復學習兒歌。
（4）交換動物朋友，表演兒歌游戲。
兒歌：
你是我的好朋友
找呀找呀找朋友，
找到小兔做朋友，
小兔小兔我愛你,
你是我的好朋友。
我來和你說說話：
小班教案創新篇11
活動目標：
1、引導幼兒體驗學習，尋找春天的秘密，認識春天的特征，對幼兒進行季節教育。
2、培養幼兒對大自然的興趣和熱愛大自然的情感，培養幼兒的大膽、自信。
3、通過感知、體驗讓幼兒從中得到安全教育并對春天有新的發現。
活動過程：
（一）室內談話活動：
1、出示第一幅掛圖，幼兒觀察后啟發他們回答問題，培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
師：孩子們，瞧多美的一幅畫！你們知道這是什么季節嗎？這個季節有什么特征？從畫面上你還會發現哪些小秘密？
幼：春季。
師：你是怎么知道的？春天來了，感覺怎么樣？
幼：小草綠了，花兒開了，小鳥在樹上做窩，小燕子從南方飛回來了，春天吹到臉上暖洋洋的。
師：是啊，春天真棒，春風吹到臉上好像媽媽的手撫摸在孩子的臉上，暖洋洋的，春天太美了，整個一片綠色的世界。孩子們，除了景色外，你知道春天有哪些小動物在活動嗎？
提示：啟發幼兒想象哪些小動物冬眠后或冬天消失后，到了春天又活躍在大地上？
幼：蜜蜂、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小魚、小蝸牛……
2、出示圖片：讓幼兒觀察、認識是哪些小動物在活動？
小結：（加強幼兒對小動物的愛護教育。）孩子們，春天來了，小動物們經歷了一個漫長的冬天，又活躍起來了，它們暢快的呼吸著春天的新鮮空氣。你瞧，蜜蜂和蝴蝶邊采蜜邊游戲，燕子從南方飛回來，告訴人們春天來了。蝌蚪、小魚在水中游來游去尋找自己的媽媽。蝸牛也背著自己的小房子在綠色的草地上安家。螞蟻招呼著同伴忙碌著找食物，蚯蚓在忙著為莊稼松土，小動物們辛苦勞動著，咱們可要保護好它們呀！
師：春天來了，有哪些花開放？
幼：迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。
3、出示圖片：讓幼兒認識各種花。
小結：春天來了，各種花爭先開放，教育幼兒花兒好看不能摘，要愛護校園，愛護花草樹木。
師：春天來了，小朋友們都穿什么衣服？新鮮的水果有哪些？
幼：毛衣、毛褲。櫻桃、草莓……
4、出示掛圖：春天來了，小朋友們不但穿毛衣毛褲，還要注意天氣變化，隨時脫穿衣服。春天天氣干燥，要注意衛生。吃水果時，洗洗小手，洗凈水果后再吃。
5、出示掛圖，觀察，在老師的帶領下，小朋友都看到了什么？
幼：農民伯伯在耕地、播種。孩子在放風箏，挖野菜，春游。小結：春天是春游的好季節，多吃野菜，身體健康。春天也是耕種的季節，農民伯伯在忙碌著播種，多辛苦呀。小朋友，不要浪費糧食，不要隨便亂丟吃的東西。春游時要注意安全。
（二）室內尋找春天。
1、引導幼兒從上述現象的變化中發現春天來了的秘密，引導幼兒觀察事物、感知事物。
2、幼兒根據室內布置的春景回答問題。還發現了哪些秘密？啟發幼兒想象力。
（三）欣賞兒歌《春天來》。加強對春天的認識。
春天來了喜洋洋，春天來了喜洋洋，
小朋友換上新毛衣，柳樹換上綠衣裳。
草兒發綠了，燕子回北方，
花兒爭開放。鳥兒齊歌唱。
黃牛鐵牛遍地走，歌唱春風吹大地，
農民伯伯春耕忙。歌唱春天好時光。
（四）你為什么喜歡春天？
幼：天氣暖和，柳樹發芽，桃樹開花，河水流淌。小鳥歌唱，蜜蜂采蜜，蝴蝶舞蹈，小朋友們在一起玩水，放風箏……
小結：教師根據幼兒的講述加以總結，加深幼兒對春天的認識。
延伸活動：帶幼兒到室外尋找春天，觀察春天還有哪些秘密。
小班教案創新篇12
活動目標：
1.學習一個跟著一個走。
2. 能遵守簡單的游戲規則，體驗集體活動樂趣。
活動準備：
1.場地上畫一個大圓。
2.《>開火車音樂磁帶。
活動進程：
1.教師模仿火車的聲音，請幼兒辨別，引起游戲的興趣。
2.向幼兒介紹游戲的玩法。
教師當火車頭，小朋友在教師后面，沿場地上的圓圈一個跟一個地走，同時雙手在身體兩側模仿火車的樣子。注意不要掉隊。
3. 教師與幼兒共同游戲。
（1）先由教師帶著做，待游戲熟悉后，請能力強的幼兒當火車頭，或將火車變成兩列或四列，分別進行游戲。
（2）加上情節，如鉆山洞、過大橋等，增加游戲的難度和趣味性。
活動延伸
此游戲可用在生活活動中，如讓幼兒開著火車去喝水、小便、洗手、睡覺，增加情趣。
小班教案創新篇13
【教案目標】
1、感知兒歌歡快的節奏，了解兒歌的內容。
2、運用游戲“藏貓貓”，顛倒兒歌中三種事物的關系學習仿編兒歌。
3、感受“藏貓貓”兒歌的趣味性，能專心地參與活動。
【活動重點】
感知兒歌歡快的節奏，運用游戲“藏貓貓”了解兒歌的內容并學習專心地朗誦。
【活動難點】
在游戲活動中了解顛倒兒歌中三種事物的關系并嘗試兒歌的仿編。
【教案準備】
1、泡沫地墊一個。
2、制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。
【教案過程】
一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動興趣。
師：老師來跟你們玩一個藏貓貓的游戲吧，把眼睛閉起來，我開始藏了
師：藏好了，能發現我嗎？你怎么發現我的？我的頭藏起來了，腳還露在外面。
二、引導幼兒感知理解兒歌。
1、出示月亮、云朵、星星。
師：小耳朵聽，這里有說話聲，誰藏在里面呀？
2、教師邊演示教具邊朗誦兒歌《藏貓貓》。
師：小月亮也想來玩藏貓貓的游戲，我們一起來聽聽小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的。
3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內容。
師：誰在天上飄呀飄？（小月亮）“小月亮飄呀飄”
師：小月亮藏在哪里？（云朵里）“找塊云朵藏貓貓”
師：小月亮藏好了嗎？（沒有）怎么沒藏好？“藏著頭，露著腳”
師：星星見了怎么樣？星星為什么會笑？“逗得星星眨眼笑”
（教師邊做動作邊帶領幼兒說一說兒歌的每一句）
4、朗讀兒歌《藏貓貓》。
師：小月亮玩藏貓貓的游戲可真有趣，我們一起來念一念這首兒歌《藏貓貓》吧。月亮、云朵、星星夸獎小朋友們念得真好聽。
師：真棒！接下來我要切西瓜了，我把西瓜切成兩半，先請這一半的小朋友來念一念這首兒歌，另外一半的小朋友聽聽看他們念得好不好。他們念得怎么樣？掌聲鼓勵一下（交換請另外一半的小朋友再來念一念）
三、引導幼兒顛倒兒歌中月亮、云和星星的關系仿編兒歌。
1、師：這個游戲太好玩了，三個好朋友還想繼續玩這個藏貓貓的游戲，這會兒是誰來藏了呢？趕緊把眼睛閉起來。
2、引導幼兒繼續按原兒歌的結構進行朗誦。
師：誰藏起來了？（小云朵）誰在天上飄呀飄？找誰藏貓貓了？（月亮）你們能不能把小云朵藏貓貓的游戲也編到兒歌里去呀？試試看
師：眼睛閉起來，他們又要開始藏貓貓嘍（教師把星星藏在月亮后面）誰藏起來了？（星星）我們一起把小星星藏貓貓的游戲也編到兒歌里去吧。
3、播放音樂《夢幻曲》，師幼共同進入安靜的狀態。
師：月亮、云朵、星星玩累了，他們想休息了，那我們小朋友也休息一會兒吧，等他們醒過來再一起來玩藏貓貓的游戲，好嗎？
【活動延伸】
繼續顛倒順序與幼兒進行仿編，也可將月亮、云朵、星星換成兩位幼兒與教師來仿編到兒歌里去。
附兒歌：藏貓貓
小月亮飄呀飄，
找塊云朵藏貓貓，
藏著頭、露著腳，
逗得星星眨眼笑。
小班教案創新篇14
活動目標
1能與同伴分享有關昆蟲的知識和感受。
2了解昆蟲與人類的關系。
活動準備
1 幼兒收集的各種昆蟲圖片。
2 幼兒用書。
活動過程
1相互交流有關昆蟲的知識和感受。
2教師引導幼兒相互分享關于昆蟲的知識，并說出自己喜歡昆蟲的原因。
3指導幼兒把收集的昆蟲圖片粘貼在幼兒用書相關畫面中，制作成昆蟲檔案。
4 幼兒互相交流、欣賞自己的昆蟲檔案。
討論：昆蟲和人類有什么關系？
引導幼兒發現：有的昆蟲能保護莊稼、樹木、花草，如蜜蜂、螳螂、蠶、七星瓢蟲、蜻蜓、赤眼蜂等；有的昆蟲會損壞莊稼、樹木、花草，如菜粉蝶、蝗蟲、白蟻，而蒼蠅、蚊子、臭蟲會影響人們的生活等。
5.繪畫活動：我喜歡的昆蟲。
教師引導幼兒將自己喜歡的昆蟲畫出來。
指導幼兒將畫出的昆蟲裝訂成冊，放在活動區供幼兒隨時翻閱。
活動建議
活動延伸帶幼兒到戶外捕捉昆蟲。
日常生活建議：午睡前，請幼兒講講自己知道的有關昆蟲的小故事。
小班教案創新篇15
活動目標
1.初步理解故事內容。
2.培養不挑食的習慣。
3.知道人體需要各種不同的營養。
4.初步了解健康的小常識。
5.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學重點、難點
要求幼兒理解故事內容，知道挑食、偏食是不好的。
活動準備
1.故事圖片
2.內放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份
3.音樂磁帶《紅蘋果》
活動過程
1.導入活動.播放歌曲《紅蘋果》，說說愛吃的食物，引起幼兒興趣，集中幼兒注意力。
2.老師講述故事《多多什么都愛吃》
1）老師邊講述故事邊引導幼兒觀察圖片，讓幼兒自然地進入故事情境，把握故事發展的順序，幼兒在老師引導下理解故事內容并嘗試表達。
2）與幼兒討論，引導幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進行想像并交流自己的想法。
3.品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試，產說吃這些菜的感受，鼓勵幼兒克服不良習慣，像多多一樣什么都愛吃。
小班教案創新篇16
活動目標：
1、嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。
2、嘗試用多種材料裝飾"帽子"，練習粘貼到技能。
3、體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。
活動準備：
知識經驗準備：事先觀察過各種各樣的帽子。
物質經驗準備：A3紙張人手一份；彩紙、皺紋紙若干；雙面膠、剪刀、小籮筐等；音樂。
活動過程：
一、游戲激趣，導入課題。
1、帶領幼兒跟著音樂，開著汽車去郊游，進入活動室。
2、師：森林里真熱鬧，原來是小熊開了一個化妝舞會，邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會，你們想不想參加？小熊要請每個參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子。可是我們現在沒有帽子，怎么辦呢？
3、師：今天我們就一起動手制作一頂漂亮的帽子吧。
二、教師示范，激發折疊帽子的興趣。
1、講解折疊帽子的過程：將長方形紙沿短邊對著；頂部兩角往中心折；將下邊剩余長條往上折，分兩次一次折一半；將紙翻轉，把長條往上折疊，從中間撐開。
2、請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。
三、示范裝飾，激發裝飾帽子的興趣。
1、師：帽子制作好了，想不想讓我們的帽子變得更漂亮？
2、教師示范用不同的材料裝飾帽子。
四、幼兒操作，教師及父母巡回指導。
教師重點指導有困難的幼兒。
五、作品評價，體驗游戲活動的樂趣。
1、展示幼兒制作的帽子，說說你的帽子好看嗎？你還喜歡誰的帽子？為什么？
2、幼兒帶上帽子，一起參加小熊的化妝舞會。
活動反思：
引導兒童初步學習手工制作的基本規律，體驗手工活動的快樂，培養他們對手工活動的興趣。
小班教案創新篇17
活動目標：
1、教育幼兒節約用電、安全用電。
2、教育幼兒學會如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的決定潛力和想像力，增強幼兒的安全意識。
活動準備：
課件《如何防雷電》
活動過程：
一、活動的導入：這天，小芳小朋友邀請我們到她家去做客，此刻，我們出發吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續走，來到了小芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、這天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一起來看看她是怎樣做的`？
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件資料與幼兒展開討論：
1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、誰做得對？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達潛力和對事情的決定潛力。
4、老師小結就應怎樣防雷電。
（1）不能夠跑到大樹下躲雷雨閃電。
（2）不能夠躲在電線桿下。
（3）不能夠躲在高危的地方。
（4）不能夠躲在潮濕的地方。
六、情景演習：突然在小芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論就應如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭（原先是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的決定力。
3、老師小結該如何安全用電：
（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。
（2）、不用濕手觸摸電源開關。
（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
（4）、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
小班教案創新篇18
【活動目標】
1、初步認識什么是有毒，了解有毒的危害。
2、遠離有毒有參與宣傳有毒危害的社會責任意識和良好的生活習慣。
【活動準備】
1、有關有毒等有毒的相關宣傳圖片及視頻、香煙盒1只；
2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水。
【活動過程】
一、活動導入：教師出示PPT圖片。
師：小朋友們，老師今天要請你們看一張圖片請你們說一說，你看完了這幾張圖片之后，有什么感覺，或者是有什么想要說的。要說不一樣的，別人說過的我們就不說了。
幼：很美麗，讓人感覺很舒服，五顏六色的真漂亮。
師：它的名字叫“有毒花”。你們都覺得它很好看對吧。可是，你們知道嗎？就是這么漂亮的花，幾乎所有的人都不喜歡它。你們想想看，有可能是什么原因？
幼：因為它上面有刺的，還有很臭的味道；它很容易死掉、枯萎……
老師：小朋友們都吃過蘑菇的對吧，往往那種很漂亮的蘑菇呢，其實是不能食用的，因為有毒，這個我們小朋友都知道了。同樣，“有毒花”雖然漂亮，但是今天小朋友們都知道了，其實它是一種“有危害的花”。
二、幼兒觀看視頻資料，了解有毒的危害。
師：現在，你還覺得”有毒花“是一種美麗的花嗎？
幼：不覺得了。
師：剛才，我們都知道了有毒的果實是做有毒的原料，危害我們身體健康。一吃就上癮，對身體有害。
師：那小朋友再想想看，在我們的周圍，除了我們剛才說的有毒對我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體健康的，但有的人已經上癮了，戒不掉了？
師：比如，你想想看，爸爸們喜歡抽什么啊？喝什么啊？（出示香煙盒，并引導孩子觀察煙盒上的一排小字）。
幼：抽煙，喝酒。
師：對，你看這上面還有你們不認識的字呢：“吸煙有害健康”。
（這里，孩子們爭論的很厲害，于是我給孩子們討論的時間，同時為接下來的“宣傳海報”設計，做一個思路上的開闊。）
師：都想說的，對吧？那好，給你們一分鐘的時間，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習慣。聊的時候，再思考一個問題，我們可以怎么幫助這些人。
幼：告訴爸爸，吸煙、喝酒對身體不好；讓他看新聞（了解有毒的危害）讓媽媽罵爸爸不許吸煙。
三、設計“遠離有毒”的宣傳海報。
師：剛才，小朋友們都開動了自己的小腦經，想了很多的好辦法，幫助身邊的人。老師呢，這里有紙和筆，請你把剛才的好辦法畫下來，我們再一起把它裝飾到這張“遠離有毒”的宣傳海報上，幫助更多的人了解有毒的危害、遠離有毒。
【活動反思】
通過這節活動，重點引導孩子們初步認識什么是有毒，以及它的危害。
可能很多人都認為，幼兒園的小孩子整天生活在家長和老師的保護圈里，有毒離孩子的現實生活還很遠。不知道什么是有毒，孩子們不一樣開開心心地成長著嗎？??不一樣。對于孩子來說，從小了解有毒的危害，知道要遠離有毒，對他們總歸是有好處的&39;。盡管只是簡單、粗淺的認識。跟孩子現在、將來的生活有關的，跟生命相連的，那就是天大的事。
難道，孩子的成長環境就真的那么純潔嗎？煙、酒不就是隱性的有毒嗎？
在活動的過程中，有一個字，孩子經常說的，那就是面對父親的不良生活習慣，煙、酒之類，媽媽經常會“罵”爸爸的。
可見，孩子已經在母親反面的說教中，媽媽不喜歡爸爸抽煙、喝酒。至于是什么原因，我們大人往往會解釋：對身體不好，會咳嗽。但是如果說的嚴重一點，那就是在“飲”毒。
小班教案創新篇19
一、活動目標
1、鼓勵幼兒大膽想象，創編洗澡的動作，并能與音樂節奏合拍。
2、體驗洗澡的快樂，了解洗澡的一般過程。
3、培養幼兒的自理能力及合作能力。
二、活動準備：
洗澡音樂，洗澡過程VCD，節奏圖示。
三、活動過程：
（一）、聽音樂愉快進場
（二）、引出課題，大膽想象洗澡動作。
1、提問引出課題，"你在家里是怎樣洗澡的？"
2、觀看寶寶洗澡過程，提問"寶寶是怎么洗澡的"。
3、幼兒集體隨音樂學寶寶洗澡，鼓勵幼兒想出新的洗澡方法來。
（三）、出示節奏圖示一
1、請幼兒拍出基本節奏，并用身體動作嘗試。
2、聽音樂集體練習一遍。
（四）、出示節奏圖示二
1、請幼兒拍出基本節奏，并用身體嘗試。
2、請幼兒集體練習。
3、聽音樂練習一遍。
4、請幼兒欣賞教師完整示范。
5、幼兒完整練習一遍。
6、請幼兒互相洗，培養合作能力。
（五）、結束：聽音樂、教師帶幼兒出場。
活動反思：
在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標，在發展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養，鼓勵幼兒大膽、創造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養成講衛生的良好習慣。
小班教案創新篇20
活動目標
1．發展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。
2．初步體驗游戲、合作帶來的愉悅。
3．節奏明快的音樂，錄音機。
4．培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5．培養良好的衛生習慣。
活動準備
1．小毛巾人手一條。大的浴巾一條。
2．松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時貼剪的水波，布置水池。
活動過程
一、和毛巾寶寶玩游戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準備活動）
（一）毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩，小朋友想和他一起玩嗎？那我們就來玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟著跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？
（二）幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉圈、蹲、站。
二、幼兒洗澡
（一）玩了那么久。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟著毛巾寶寶走吧。
（二）這里有個漂亮的水池，我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑，我們先伸一只腳進去，然后再伸一只腳。
（三）趕快洗洗澡吧，從頭開始，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方沒洗？
（四）教師根據幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身體。
（五）重點介紹洗背的方法。
1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。
2．音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導。
（六）幼兒合作洗背。
1．我發現自己洗背還有些地方沒洗干凈，請寶寶來幫我洗洗吧。
2．有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）
3．我們可以站著、坐著洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺著）你們快試試。幼兒再次合作。
三、結束部分
（一）幫毛巾洗洗澡。
（二）今天的澡洗的真舒服，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡，還會幫好朋友洗澡，來夸夸自己，我的小手真能干。現在我們出去把毛巾晾起來。
（三）送毛巾寶寶回家。