五年級上冊語文第一單元測試卷人教版

學習語文除了要多讀多背,更重要的是多寫,多練習。在五年級語文單元考試來臨之際，我們不妨多做幾份語文試卷練習一下吧。以下是小編準備的一些五年級上冊語文第一單元測試卷人教版，僅供參考。

五年級上冊語文第一單元測試卷人教版

一、看拼音寫漢字，然后按拼音字母的順序依次排列所填的漢字。

1、jù bó wèi cáng nàn shū

( )怕 漂( ) 所( ) 珍( ) 磨( ) ( )理

2、所填字的排列順序：

二、下面每道小題中，都有一個正確的選項，請選擇序號寫在橫線上。

3、下面帶點字的讀音或詞的書寫全部正確的一組是 。

A、貪婪(nán) 編(piān)寫 娛(yú)樂 吶(nèi)喊

B、民族 支撐 浮想連翩 牽腸掛肚

C、饋贈 過癮 毫不猶豫 饑腸轆轆

4、給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在后面的橫線上。

故：A、意外的事 B、原因 C、故意 D、舊，過去的

(1)一本書，就是一處你隨時想去就去的故地。

(2)隨著酒駕司機的減少，交通事故也越來越少了。

(3)出現這種局面是有緣故的。

(4)學校明令禁止吃零食，可你還是把零食帶進學校。這真是明知故犯啊!

5、文章可長可短，內容、體裁不拘一格，卻不可 。

A、千篇一律 B、千奇百怪 C、千姿百態 D、千錘百煉

6、下列詞語中，有搭配不當的一組是 。

A、神奇的想象 奇幻的想象 奇妙的`想象 奇異的想象

B、充足的理由 充足的戰斗 充足的時間 充足的幸福

C、繼續工作 連續工作 持續工作 后續工作

7、下列詞語按一定的順序排列正確的一組是 。

A、熱愛 喜歡 喜愛 酷愛 B、擔心 害怕 恐懼 緊張

C、寬廣 寬敞 遼闊 寬闊 D、瞟 看 注釋 凝視

8、下面是對“竊”的理解，意思表達不正確的一句是 。

A、孔乙己“竊書不算偷”的“竊書”和林海音的“竊讀”性質是一樣的。

B、孔乙己“竊書不算偷”的“竊書”和林海音的“竊讀”只是所“竊”的對象不一樣，其”他是一樣的。

C、孔乙己“竊書不算偷”的“竊書”和林海音的“竊讀”除所“竊”對象不同外，情趣上也大不相同。

9、“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。”這句話縮句正確的是 。

A一本書就是一位朋友 B一本書也是一處故地

C你喜愛的朋友，你想去的故地。 D書就是朋友，也是故地

10、下面對“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”的理解不恰當的一項是 。

A句中的破折號表示說明 B很快樂，那是因為書籍能給人帶來智慧與快樂

C很懼怕那是因為怕被發現而受到訓斥和驅趕

D、只有“竊讀”，就可以不買書，不花錢，所以很快樂。

11、下列說法不恰當的是 。

A、讀一本好書，就像在聆聽良師的諄諄教誨。

B、讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。

C、讀一本好書，就是走上成功之路。

12、下面是比喻句的是 。

A、波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。

B、夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。

C、圓月漸漸升高，她那銀盤似的臉，流露著柔和的笑容。

D、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，好像在沖著你點頭微笑。

三、填空。

13、讀書需博覽群書，才能寫好文章，這正如杜甫所說的“ 。”

但也不能一味求多，而應當像朱熹所說的那樣，“ 。”

14、我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是 !”

15、“書猶藥也， 。”是告訴我們讀書的重要性;

四、判斷下列句子的說法，正確的在括號里打“√”。

16、“三貫通，這才是21世紀的青年。”“三貫通”是指中西貫通、古今貫通、文理貫通。( )

17、“開卷有益”是一種正確的說法，也是一種考試辦法。( )

18、閱讀一本書，就是跨越時空，同睿智而高善的人對話。( )

19、“我像一匹餓狼，貪婪地讀者。”這句話是寫作者很需要填飽肚子。( )

20、“你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。”作者這樣寫是為了強調“常讀常新，百讀不厭。”( )

五、閱讀下面短文，按要求作答。

在魯迅先生的全部生活里，書籍占有重要的地位，他被人稱為“愛書如命”的人。

幼年時期的魯迅，看書以前，自己先把手洗干凈，然后捧書閱讀，以免把書弄臟而造成損害。成年以后，魯迅先生讀書十分刻苦認真，他把讀書當做一種樂趣。

在魯迅博物館里，陳列著一批修書工具，那是一些簡單的劃線儀器。幾根鋼針，一團絲線，幾塊砂紙，以及兩塊磨書用的石頭。魯迅先生就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬多冊圖書保存完好，沒有一冊出現破散的情況。

魯迅先生一向樂意把書借給別人看，特別是青年學生，但是歸還時，如果發現書上有了破邊卷角等情況，是會不高興的。對于那些不愛護書籍的借閱者，魯迅寧愿把書送給他也不忍看到那本被污損的書再轉回來。

魯迅先生還時常把一些好書主動贈送給那些需要用書的人。每當把書寄出去時，他都要親自仔細地把書包扎好。這種花在包書的心力，是為了友人，更是為了書籍。

練一練

1、結合上下文理解下列詞語。(4分)

①陳列： ____________________ ______________________________

②樂趣：________________________________ ___________________

2、把下面的句子改寫成“被’’字句。(2分)

他把讀書當做一種樂趣。

________________________________________________________________________

3、填空。(2分)

短文的第1節和后面幾節之間是_______________________________關系。

第2節寫魯迅_____________________________

4、讀句子，并用帶點的關聯詞造句。(2分)

對于那些不愛護書籍的借閱者，魯迅寧愿把書送給他也不忍看到那本被污損的書再轉回來。

________________________________________________________________________

5、你平時愛書嗎?你覺得自己要向魯迅先生學習什么?結合實際請寫出一點來。(3分)

________________________________________________________________________

五年級語文學習計劃

愉快的暑假結束了，我馬上就要成為五年級的學生了，伴隨著激動心情的還有很大的壓力，五年級新學期里我要更加努力的學習，爭取考個好成績(為小升初做準備)。現在制定這個學習計劃，一定按照計劃學習。

一、學習格言

沒有最好，只有更好

二、個人奮斗目標

成為祖國的棟梁之才。

三、學習目的

21世紀是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創造。我們21世紀的小學生，應在學好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書籍，以適應科技高速發展的需要。為了有計劃的學習，特制定以下學習計劃。

四、學習目標

1、各科成績要在四年級期末的基礎上提高，特別是語文。

2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。

3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。

4、主動協助班主任抓好班級管理，和同學搞好關系。

五、學習計劃

1、不亂玩電腦游戲，增強自制力。

2、愛護眼睛，保持正確的書寫姿勢。

3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。

4、有禮貌，見到老師要行禮問好。

5、提高個人特長，每天拉琴不少于分鐘。

6、不說臟話，說標準普通話。

7、平時堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜志。

8、作業認真完成，遇到錯題及時記錄。

9、做完老師布置的作業要適量的自己給自己布置作業。

我一定要按照計劃完成作業，不但要求按時完成作業，還要保證作業工整，整潔，不能出現漏做作業，不能馬虎，認真仔細，養成一個好習慣。

小學五年級語文學習方法

一、預習課文要精細

學生要養成課前預習的習慣，要求及時到位。對課文內容進行充分的預習，便于更好地掌握知識，在課堂學習中有質效地領略知識的重要性。根據學生高段學習特點，推行導學案，引導并帶動學生更好地進行課前預習，相互合作、探究，提出質疑并學會思考，更好地完成預習作業。

二、課堂聽講要專注

有了課前充分的預習，加上課內的認真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學習要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學習中，勤于動腦、勤于表達、勤于筆記。

三、課堂筆記要精確

課堂有效地進行聽講學習，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準備，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。

四、作業完成要質效

作業類型：

1、預習作業(根據預習要求完成)

2、《寫字鋼筆字》：作業隨課文教學進行，保證每課及時完成作業，并且鞏固。另外準備聽寫本，便于保證每課生字詞的掌握與鞏固。

3、《知識與能力訓練》：隨堂按學習篇目完成，堂上指導并同桌互改或上交老師查閱。

五、誦讀課文要熟練

要求背誦的課文重點片段或篇目，必須按時按質完成，并能靈活運用寫作中。鼓勵學生主動背誦。

六、階段復習要自覺

每按一個單元進行詞語盤點回顧，課文內容寫作方法的引導與復習，還有單元的檢測，學生要養成積極主動進行階段鞏固復習，學會分清主次內容進行自我復習。

七、課外閱讀經典化

學生擁有大量的閱讀能力與興趣，配合采蜜本的摘抄積累，不單是泛指課內學習的內容，還應包括課外知識的補充。