小考語文練習試卷

 小考的語文考試其實一點都不難的，這就都是一些基礎的題目，要想考得好就要多做題練習，積累經驗，這樣才能考高分。下面小編帶來的小考語文練習試卷，希望大家喜歡！

 小考語文練習試卷

一、讀拼音，寫詞語(6分)

fěi cuì qián kūn zī xún duàn liàn ào huǐ cǎi fá

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、按查字典方法填空。(3分)

1、“鼎”字按部首查字法應查( )部，再查( )畫

2、“鴻”字按拼音查字法應查音序是( )，再查音節是( )

3、“凹”字按數筆畫查字法應查( )畫，第二畫的名稱是( )

三、把下列詞語補充完整。(6分)

( )( )吞棗 ( )( )風霜 ( )兵( )政

安然( )( ) ( )無不( ) 張( )李( )

四、請用‘然’子組成不同的詞語填空。(4分)

1、( )外公已去世五年多了，可我( )想念他。

2、他不怕困難，也不怕嘲笑，( )接受了這項艱巨的任務。

3、他們剛才還在有說有笑的，想不到一會兒( )吵起來。

五、給加點的字選擇正確的解釋。(5分)

1.美不勝收( ) A.勝利 B.打敗 C.優美的 D.能承受

2.白手起家( ) A.清楚 B.陳述，說明 C.亮 D.空空的

3.久負盛名( ) A.違背 B.享有 C.背著，擔任 D.失敗，輸

4.窮兇極惡( ) A.達到極點 B.盡，完 C.環境惡劣 D.缺乏財物

5.無窮無盡( ) A.達到極點 B.盡，完 C.環境惡劣 D.缺乏財物

六、選關聯詞填空。(6分)

如果……就…… 不僅……而且…… 哪怕……也……

不但……還…… 因為……所以…… 雖然……但是……

1.我們( )要學好課內的學習內容，( )要多讀課外書報，開闊眼界，增長知識。

2.( )沒有好身體，長大后( )什么也干不好。

3.屋子的內部( )沒什么布置，( )墻壁很光滑。

4.周恩來同志( )受到全中國人民的尊敬，( )在世界人民心中也有崇高的地位。

5.( )它的工具是那樣柔弱，( )人們對它的勞動成果感到驚奇。

6.( )困難再大，我們( )要按時完成任務。

七、按要求改寫句子。(10分)

1.深藍色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。(縮句)

2.不勞動，連棵花也養不活，這是真理。(改為反問句)

3.病人吃錯了藥，有危險啊!(改為雙重否定句)

4.蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。(換成擬人句)

5.戰士們冒著傾盆大雨和泥濘的道路前進。(修改病句)

八、語文實踐。(3分)

在公共汽車上，你看見有個男人在吞云駕霧地抽著煙，這時你會說：

九、補寫出下列詩句的空缺部分。(5分)

1.橫眉冷對千夫指， 。

2. ，立根原在破巖中。

3.紅軍不怕遠征難， 。

4. ，要留清白在人間。

5. ?曰：非然也。

十、閱讀。(22分)

(一)閱讀下面文段，完成問題。

俗話說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學根據。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲;雪水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。有經驗的老農把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有一句這樣的諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”

1、請給下列漢字注上漢語拼音：(1分)

瑞( ) 兆( )

2、“冬天麥蓋三層被”一句運用了 的修辭手法。(1分)

3、作者說“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學根據，從文中看，其根據是什么?請作簡要回答。(2分)

(二)閱讀下面短文

風的故事

.冬天的風衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的'脾氣則一天比一天暴zào( )，冬天的風呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。

風的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛……

那時的風是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機的人們虔誠地感激他。春風得意，不辭勞苦，又將大地吹得 huàn( )然一新。

夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦?風到哪里去了呢?”

風來了!他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地擁出房門，爭先恐后地邀風兒到家作客。風忙得不可開交，夏天的風真是寶，到哪兒都受歡迎。

秋天，風到了中年，他既不是柔情萬千的春風，也不是熱情洋溢的夏風。秋天的風沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點!

冬天漸漸到來，風一天一天老了，他抵御不住嚴寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。

孤獨的風、衰老的風四處流浪，他不時氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。

風在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。

終于有一天，冬天的風停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋大地曾經發生過的一切……

1、根據拼音寫漢字，給加點字注音。(2分)

暴zào( ) huàn( )然一新

爽( ) 瑟瑟顫抖( )

2、本文講述風的故事，顯得親切感人，主要原因是它通篇運用了 的修辭手法。(2分)

3、第②④段之間省去了一句話，請根據上下文將其補寫出來，使文意連貫、銜接自然。(3分)

4、春夏秋冬的風各有什么特點?請用文中的四字詞語回答。(4分)

(1)春風： (2)夏風：

(3)秋風： (4)冬風：

5、人們對春夏秋冬四季的風各是什么態度?(4分)

(1)對待春風： (2)對待夏風：

(3)對待秋風： (4)對待冬風：

6、讀了本文你受到什么啟發?(3分)

十一、作文。(30分)

朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼;朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人;朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人…

題目：《我的小伙伴》

要求：用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點。字數400左右。

小考語文練習試卷答案

一、fěi cuì ( 翡翠 ) qián kūn ( 乾坤 ) zī xún ( 咨詢 )

duàn liàn (鍛煉 ) ào huǐ( 懊悔 ) cǎi fá ( 采伐 )

二、1、( 目 )( 七 ) 2、( H )( hong) 3、( 五 )( 橫折折 )

三、( 囫 )( 圇 )吞棗 ( 飽 )(經 )風霜

( 精 )兵( 簡 )政 安然( 無 )( 恙 )

( 攻 )無不( 克 ) 張( 冠 )李( 戴 )

四、1、(雖然)(依然) 2、(毅然) 3、(竟然)

五、1. D2. D 3. C 4. A 5. B

六、1.不但……還…… 2、如果……就…… 3、雖然……但是……

4.不僅……而且…… 5.因為……所以…… 6.哪怕……也……

七、1.深藍色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。

天空中掛著圓月。

2.不勞動，連棵花也養不活，這是真理。

不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?

3.病人吃錯了藥，有危險啊!

病人吃錯了藥，不可能沒有危險啊!

4.蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。

蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳舞。

八、略

九、1.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

2.咬定青山不放松 ，立根原在破巖中。

3.紅軍不怕遠征難， 萬水千山只等閑 。

4.粉骨碎身全不怕 ，要留清白在人間。

5.為是其智弗若于?曰:非然也。

十、1、 瑞( ruì ) 兆( zhào )

2、“冬天麥蓋三層被”一句運用了 比喻 的修辭手法。(1分)

3、 寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲;雪水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。

十一1、根據拼音寫漢字，給加點字注音。(2分)

暴zào(躁 ) huàn( 煥 )然一新 爽(shuǒng) 瑟瑟顫抖( sè )

2、本文講述風的故事，顯得親切感人，主要原因是它通篇運用了 擬 人 的修辭手法。(2分)

3、第②④段之間省去了一句話，請根據上下文將其補寫出來，使文意連貫、銜接自然。(3分) 每當風傷心悲泣的時候，便不由自主地想起了往事。(只要是表示回憶的語句也可)

4、春夏秋冬的風各有什么特點?請用文中的四字詞語回答。(4分)

(1)春風：柔情萬千 (2)夏風：熱情洋溢(3)秋風：沉靜和煦 (4)冬風：衰老疲憊

5、人們對春夏秋冬四季的風各是什么態度?(4分)

(1)對待春風：感激(2)對待夏風：歡迎

(3)對待秋風：贊美(4)對待冬風：置之不理

6、讀了本文你受到什么啟發?(3分)( 略)

小升初語文重要知識點總結

一、拼音

1、聲母、韻母、整體認讀、字母。

2、標調規則：看見a母別放過，沒有a母找o、e、i、u并列標在后。

3、u上兩點省略的規則。(遇到jqx，摘掉烏紗帽)

二、漢字

1、基本筆畫、筆順規則、偏旁部首、間架結構。

2、查字典：能夠熟練地運用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。(能夠準確認識小學生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個注音和組詞，以及形近字的辨別。)

三、詞語

1、成語、歇后語。

2、量詞和“的、地、得”的用法。能夠準確填出數詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：

①詞前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語;

②動詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動詞的狀語;

③動詞或形容詞后面的補充、說明成分，用“得”字連接，作動詞或形容詞的補語。

“地”后面跟動詞，比如大聲地唱;“的”后面跟名詞，比如我的鋼筆;“得”后面跟形容詞，比如跑得快。

3、近義詞、反義詞的詞語歸類。能夠熟練填出詞語的近義詞、反義詞。

4、詞語的仿寫。仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)

5、常用的八種關聯詞。

四、句子

1、擴句、縮句、整理句子順序。

2、句子中所運用的修辭手法。(常用修辭手法有：比喻、擬人、反問、設問、反復、排比、夸張、對比。能準確說出句子中所運用的修辭手法，并簡要說出其作用。)

3、四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問句;d直接敘述與間接敘述的互換。

4、八種病句的類型：a、成份殘缺;b、詞序顛倒;c、用詞不當;d、前后矛盾;e、搭配不當;f、意思重復;g、分類不當;h、指代不明。

5、格言、經典詩句以及小升初必備古詩80首的背誦及默寫。

五、標點

11種標點符號：句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號。(能正確填出句子中所缺少的標點符號，并能夠說出省略號、破折號在句中的作用)

小升初語文復習要點歸納

1、認識常用的漢字3000個左右，掌握常用漢字2500個，能讀準字音，認準字形，了解字義。

2、辨析形近字、同音字、多音和多義字。

3、掌握漢字的基本筆畫、筆順規則、偏旁部首和間架結構，知道一些漢字的基本知識。

4、掌握音序查字法、部首查字法和數筆畫查字法三種查字典的方法。

5、正確、工整地書寫漢字，行列整齊，有一定的速度。

 五年級下冊語文知識點歸納

五年級下冊語文知識點歸納(一)

《白楊》

1.文中作者運用了托物言志、借物喻人寫作手法。

2.中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

線索：望白楊——說白楊(爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設邊疆的決心)——希望孩子成為白楊(借物喻人)

爸爸的神情也隨之發生著變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。

3.含義深刻的句子理解

①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

理解：這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點，分別是：直;適應力強;堅強不動搖。表現了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責;二是不怕困難，堅強執著。

②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。

理解：借白楊樹表達自己扎根邊疆，建設邊疆的決心。

③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

理解：“高大的白楊樹”暗喻老一輩的新疆建設者;“幾棵小樹”暗喻邊疆建設者的后代。爸爸自己已經扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經受鍛煉成為建設邊疆的棟梁之材。爸爸微笑是因為他相信兒女們在老一輩的教育下，一定會經受考驗，成長為新的邊疆建設者。

造句：“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”

《把鐵路修到拉薩去》

1.中心思想：文章記敘了西部建設者修建當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道的經過。贊揚了西部建設者的智慧與力量和吃苦奉獻的精神。

2..開鑿風火山隧道主要遇到三點困難：一是凍土層;二是惡劣天氣;三是極度缺氧。

5.理解句子

①把鐵路修到拉薩去!

理解：句子充分反映了建設者們排除萬難、不達目的不罷休的執著精神。

②難怪一些西方媒體預言：中國人要在這樣不良的地質上打隧道，是根本不可能的事!

理解：“根本不可能”意思是這樣的隧道絕無打通的希望。這句話更加強調了工程艱巨、要求很高、難度很大，襯托出了西部建設者們的勇敢、實干與創新精神。

③風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威!

理解：“猙獰”，面目兇惡的樣子。“下馬威”一開始就向對方顯示威勢。句子運用比喻、擬人手法，寫出筑路大軍遇到的這些困難，都屬于世界級難題。

7.理解詞語

①銀裝素裹：從上到下沒有一點彩色，非常素潔。②七零八落：形容零散稀疏的樣子。③不翼而飛：形容東西突然丟失。④劈頭蓋臉：從正前方正對著頭和臉劈下來、蓋下來。⑤杯水車薪：這個詞語原來是指：一杯水去就一車著了火的柴草。比喻無濟于事，解決不了問題。文中是指工人背的氧氣瓶里的氧氣不夠人的正常呼吸。⑥廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。形容勤奮專心。

五年級下冊語文知識點歸納(二)

《古詩詞三首》三首詩歌的異同

《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞，在內容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂·村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農家生活畫面。

古詩詞：《牧童》唐呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

前一句意思：廣闊的原野，綠草如茵;晚風中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。

全詩意思：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風中隱約傳來三四聲牧童悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

《舟過安仁》宋楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

后一句意思：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊!

全詩意思：兩個兒童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他們在船上卻不用篙和棹。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊!

怪生:怪不得(“怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。)

這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌。

《清平樂·村居》宋辛棄疾

(這首詞反映了樸素、溫暖而有風趣的農村生活。)

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

意思：大兒子，在小溪東岸的豆地里鋤草。二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧!最逗人喜愛是調皮可愛的小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬。

五年級下冊語文知識點歸納(三)

《兒童詩兩首》

1、《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。

2.《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快樂。

第三單元：語言的藝術

第10課：《楊氏之子》

1.【原文】梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

2.【解詞】①甚：很②惠：同“慧”，智慧的意思。③詣：拜見④乃：就，于是⑤示：給……看⑥曰：說⑦未：沒有。

3.【課文翻譯】在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”

4.你認為楊氏之子的回答妙在哪里?

答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓氏上做文章，楊氏之子也在姓氏上做文章;二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平,而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉對答，既顯得幽默有禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。

5.楊氏子的特點：思維的敏捷，語言的機智幽默。楊氏之子是個聰明、機智、幽默的人。

6.《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。文中“甚”的意思是很;“詣”的意思是：拜見。

《晏子使楚》

1.《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。課文主要內容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。

2.晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。

3.文中出現兩個“水土”，第一個“水土”指的是自然環境，第二個“水土”指的是社會風氣和制度‘

4.晏子是一個有膽有識聰明機智能言善辯愛國的人。文章開頭寫楚王想侮辱齊國，結尾寫楚王不敢不尊重晏子，開頭和結尾時首尾呼應的。

5、《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結尾有什么聯系

答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發展順序寫的。開頭寫了事情的起因(齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機侮辱晏子),中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，可以用小標題概括為(進城門，見楚王，赴宴席)或是(狗洞與狗國，下等人與下等國,強盜與強盜國)】,結尾寫了事情的結果(楚王不敢不尊重晏子了)。