九年級政治教案
在政治課堂中，政治老師首先要樹立良好的師表形象，建立良好的師生關(guān)系。政治教學(xué)離不開政治教案，作為政治老師你不妨寫一篇政治教案。你是否在找正準備撰寫“九年級政治教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
九年級政治教案1
共同理想共同使命
一、教學(xué)目標：
(一)知識目標：
1、了解人生理想的分類;我國現(xiàn)階段的共同理想的含義、重要性、我們的正確態(tài)度和啟示;
2、三步走戰(zhàn)略的含義和實現(xiàn)情況;
3、總體小康的含義及其局限性;
4、全面小康的目標、以及與共同理想的關(guān)系;
5、社會主義和諧社會的含義及有關(guān)的特征，基本要求等等;
(二)能力目標：
1、認識各個人理想與社會理想(現(xiàn)階段的共同理想)的關(guān)系，正確把握個人理想與共同理想的關(guān)系。
2、通過學(xué)習(xí)自己可以認識總結(jié)全面小康與共同理想的關(guān)系;
(三)情感態(tài)度價值觀目標：
樹立個人的遠大理想，認識共同理想，為實現(xiàn)個人理想和共同理想而努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成有用的人才。
二、教學(xué)重點、難點：
1、重點：掌握共同理想的含義、重要性、啟示;三步走戰(zhàn)略;全面小康的目標;
2、難點：認識個人理想與共同理想的關(guān)系;全面小康與共同理想的關(guān)系;
現(xiàn)階段的共同理想與共產(chǎn)主義理想的關(guān)系。
三、教學(xué)方法：
本框以教師講解為主，討論法等
四、教學(xué)準備和教學(xué)手段：
布置預(yù)習(xí)任務(wù)計算P119的數(shù)據(jù);做好教學(xué)課件;
五、教學(xué)過程：
(一)我國各族人民的共同理想
說一說：你的人生理想有哪些?由同學(xué)們各自交流。在充分交流的基礎(chǔ)上總結(jié)人生理想的分類問題。
了解人生理想的具體內(nèi)容的含義和特征。
1、認識人生理想的分類。
2、認識人生理想中的全國各族人民的共同社會理想。可以每人談?wù)剬ξ磥砩鐣钠谕瑥倪@種期望中對共同理想有個切身的理解。
(1)認識共同理想的含義。指出就是實現(xiàn)社會主義初級階段的奮斗目標。
(2)掌握共同理想的重要性。說明共同理想也是精神動力、精神支撐;
(3)我們青少年應(yīng)該如何對待個人理想和共同理想的關(guān)系?這個問題可以通過討論來認識。見P`117討論(略)
(二)惠及億萬人民的小康藍圖
1、了解我國共同理想實現(xiàn)的三步走戰(zhàn)略。完成下列表格：
步驟
時間目標
經(jīng)濟目標
人民生活水平目標
實現(xiàn)情況
第一步
第二步
第三步
2、認識人民生活水平總體上達到了小康水平，但是還要了解小康水平的含義和表現(xiàn)從而認識總體小康的局限性。
3、閱讀材料P118，認識總體小康的局限性。通過相關(guān)鏈接加深認識。
4、認識我國現(xiàn)階段頭20年的奮斗目標是全面建設(shè)小康社會。
(1)目標、含義、特征如何?
(2)與共同理想的關(guān)系如何?(也體現(xiàn)了它的本質(zhì))
(3)可以介紹一下我國的理想(共產(chǎn)主義理想的關(guān)系。(注：4——8班不用引入)
算一算：P119的材料數(shù)據(jù)。認識到即使我國到2020年左右實現(xiàn)了全面小康還是跟發(fā)達國家有一定的差距，還處在社會主義初級階段，認識到共同理想實現(xiàn)的長期性和艱巨性。
5、認識全面建設(shè)小康社會的含義或特征。
六、板書設(shè)計：
1、人生理想的分類
2、共同理想的含義、內(nèi)容
(一)我國各族人民的共同理想3、共同理想的重要性
一、共同理想4、青少年要真確處理個人理想和共同
共同使命理想的關(guān)系
1、三步走戰(zhàn)略
2、實現(xiàn)情況
(二)惠及億萬人民的小康藍圖3、總體小康的局限性
4、全面小康的目標
5、全面小康與共同目標的關(guān)系
6、和諧社會的基本特征
七、作業(yè)布置：練習(xí)冊、試卷、基本練習(xí)題等
八、教學(xué)后記：
九年級政治教案2
【教學(xué)目標】
一、情感、態(tài)度與價值觀目標：
1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國、擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的思想情感。
2.引導(dǎo)學(xué)生初步確立堅持走中國特色社會主義發(fā)展道路的思想信念。
二、知識與技能
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會結(jié)合具體的情境材料遷移、調(diào)動基礎(chǔ)知識分析、解決實際問題。
2.引導(dǎo)學(xué)生提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學(xué)會獨立思考，提出疑問，進行探究性學(xué)習(xí)的能力。
3.引領(lǐng)學(xué)生通過回顧歷史、觀察生活，感受新中國成立以來特別是改革開放以來祖國發(fā)生的巨大變化。
4.識記并理解黨的性質(zhì)和宗旨，明確堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性;引領(lǐng)學(xué)生知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是黨的指導(dǎo)思想，特別要了解“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。
5.幫助學(xué)生了解擋在社會主義初級階段的基本路線，以及堅持這一基本路線的重要意義;知道中國特色社會主義道路是對黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線的豐富和發(fā)展。
【重點難點】
復(fù)習(xí)重點：必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);以經(jīng)濟建設(shè)為中心的原因和現(xiàn)實意義。
復(fù)習(xí)難點：堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展。
【教學(xué)過程】
課前3分鐘，學(xué)生欣賞歌曲《越來越好》：
電話小了，感覺越來越好;假期多了，收入高了，工作越來越好;商品精了，價格活了，心情越來越好;天更藍了，水更清了，環(huán)境越來越好。哎……越來越好……越來越好。
設(shè)計意圖：烘托氣氛，讓學(xué)生心情愉悅、情緒激昂地進入復(fù)習(xí)教學(xué)中。
師：課前同學(xué)們欣賞了一曲歡快的《越來越好》，這首歌曲的演唱者是誰?從歌詞中你可以感受到哪些信息?
生：歌曲的演唱者是__;從歌詞中我們可以感受到：改革開放以來人民的生活有了很大變化，生活水平與質(zhì)量不斷提高。
師：略
師：剛才同學(xué)們通過接力的形式回顧了本課中的一些重要觀點，只要在平時牢固地掌握這些基礎(chǔ)知識，我們在考試中就能快速而準確地解答一些基礎(chǔ)題。圍繞今天我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容，在我們的身邊可以發(fā)掘許多與之緊密相連的熱點話題。下面我們就將通過“熱點透析”的形式來剖析本課的核心考點。
九年級政治教案3
教學(xué)目標
1、知識目標：使學(xué)生初步了解九年級思想品德課的知識框架及學(xué)習(xí)意義;
2、能力目標：使學(xué)生初步掌握解決問題的基本方法;
3、態(tài)度情感價值觀目標：使學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)思想品德課的興趣。
教學(xué)重點
明確學(xué)習(xí)思想品德課的意義，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣。
教法和學(xué)法
講授法與討論法相結(jié)合。
課前準備
1、編寫思想品德課堂學(xué)習(xí)及紀律要求;
2、搜集各地高考及中考狀元以及我校優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗、事跡。
教學(xué)過程
一、自我介紹，相互認識
包括：姓名、教齡、聯(lián)系方式等。)
二、講“兩點希望、三點要求”
1、“兩點希望”：
(1)希望珍惜來之不易的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。原因：①相聚相識是一種緣分。正如電視劇《新白蛇娘子傳奇》的主題曲所唱：百年修得同船度。千年修得共枕眠。②同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系是人際關(guān)系的重要組成部分，是人生的一筆寶貴財富。
(2)希望共同維護良好的課堂紀律。原因：課堂是我們獲取知識的主要渠道，而良好的課堂紀律是我們上好課的重要保證。
2、“三點要求”(課堂學(xué)習(xí)及紀律要求)
(1)課前認真預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并準備好學(xué)習(xí)用品;課堂上認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記(紅色標記問題，藍色標記答案。);課后要及時復(fù)習(xí)、整理所學(xué)內(nèi)容，并完成相關(guān)作業(yè)。(2)課堂發(fā)言要先舉手，經(jīng)允許再發(fā)言。發(fā)言時態(tài)度要端正，聲音要響亮。
(3)課堂上不得隨便說話、無故遲到、換位、接水、聽mp3、做其他作業(yè)等。
三、介紹本書的基本內(nèi)容及意義
1、基本內(nèi)容：共四個單元。分別是第一單元“承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會”、第二單元“了解祖國、愛我中華”、第三單元“融入社會，肩負使命”、第四單元“滿懷希望，迎接明天”。
2、意義：有利于我們承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會;有利于我們了解祖國，愛我中華;有利于我們?nèi)谌肷鐣缲撌姑?有利于我們滿懷希望，擁抱未來;有利于我們升入理想的高中，邁出成功人生的第一步。(近期：“敲門磚”、“7-1=0”遠期：考研、公務(wù)員、律師)
四、討論并總結(jié)學(xué)好初三政治課的方法
1、學(xué)生各抒己見。
2、教師總結(jié)并提出建議。
建議：
(1)認真落實學(xué)習(xí)常規(guī)。
(2)經(jīng)常收聽、收看新聞。
(3)熟讀熟記主干知識、核心知識，并做適當?shù)木毩?xí)。
(4)養(yǎng)成四種習(xí)慣。
①讀書的習(xí)慣。“依據(jù)課標，注重雙基”，是開卷考試命題的要求之一。另外，“題在書外，理在書內(nèi)”，也是開卷考試的一個特點。因此，我們應(yīng)通過多讀書，夯實基礎(chǔ)知識，牢固掌握教材上的主干知識。這是開卷考試取得好成績的前提和基礎(chǔ)。
②開放性思維習(xí)慣。試卷設(shè)置以及答案的開放性，要求我們必須在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成開放性思維的習(xí)慣，遇到問題要從不同角度、不同方面想一想。最簡單的就是多想一想“是什么”、“為什么”、“怎樣做”這三個問題。
③關(guān)注時政熱點和社會焦點的習(xí)慣。時政熱點和社會焦點在歷年的中招考試中都占有相當大的的比重，所以，我們應(yīng)養(yǎng)成關(guān)注時政熱點和社會焦點的習(xí)慣，要多聽、多看時事政治，多關(guān)注社會焦點，以及時政熱點、社會焦點與教材的結(jié)合點。
④歸納整理的習(xí)慣。開放性試題總有一些綜合性的題目，這些題的答案，有的牽涉幾個章節(jié)，有的甚至牽扯幾個年級的內(nèi)容。如果平時不注意歸納整理，考場上臨時抱佛腳，往往手忙腳亂，不能從容應(yīng)對。所以，學(xué)習(xí)中我們還要不斷梳理所學(xué)知識，使其條理化，力爭形成知識的網(wǎng)絡(luò)。并且，對同一內(nèi)容要歸納整理，把分散零碎的知識串起來，形成知識的線條。
九年級政治教案4
教學(xué)目的
1：理解人口對經(jīng)濟和社會發(fā)展的促進或延緩作用，掌握人口數(shù)量的標準;
2：了解世界人口現(xiàn)狀，懂得人口眾多增長過快所帶領(lǐng)的嚴重后果
3：培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料分析材料的能力
教學(xué)重點 合理的人口數(shù)量標準
教學(xué)難點 人口對經(jīng)濟社會的作用
學(xué)法指導(dǎo) 借用語文中議論文體裁來分析社會教材。議論文由論點論據(jù)論證三部分組成，社會教材大多亦如此，閱讀教材時，注意每一自然段中的首句或末句，它們往往就是本段的論點，其余多圍繞其展開，如第35頁最后一段，首句 “世界人口分布不均勻”就是本段的論點其余都是用論據(jù)來論證這一論點的。
教具準備 自制投影片
教學(xué)過程
導(dǎo)入 新課
大家知道嗎，滴答一聲，世界人口就增加3人，等到我們下課時，世界人口將增加多少?
之前我們已經(jīng)學(xué)了當今社會的主題和平與發(fā)展問題，今天讓我們一起探討一下摁扣問題。
講授新課
人是社會的主體，能否正確地妥善地解決好人口問題，直接關(guān)系到各國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，關(guān)系到人的全面發(fā)展和人類社會的全面進步。它點明了人口問題的重要性，從中我們可以看到人口對經(jīng)濟社會發(fā)展有影響，是什么影響呢?為什么?請閱讀課文第一目。
一 人口對經(jīng)濟和社會發(fā)展的促進或延緩作用
思考：人類要生存和延續(xù)，必須進行兩種生產(chǎn)，是哪兩種生產(chǎn)呢?關(guān)系怎樣?
如果人類自身生產(chǎn)不適應(yīng)物質(zhì)資料生產(chǎn)會怎么樣?人們常說“人多力量大”此話對嗎?為什么?
人多意味著勞動力多，但“人”后面還跟著“口”人是生產(chǎn)者更是消費者。
辨析：人是生產(chǎn)者同時是消費者。( )
人是消費者同時是生產(chǎn)者。( )
春秋時期越王勾踐在“十年生聚，十年教訓(xùn)”中有一項獎勵生育的措施：“生丈夫，二壺酒。一犬;生女子，二壺酒，一豚”在那時由于人太少，勞動力兵力奇缺，勾踐的這種獎勵措施有利于越國經(jīng)濟社會的發(fā)展，從這個角度來看“人多力量大”有一定的道理。但是能否把越王的這一措施推廣到今天呢?當然不能。因為人是生產(chǎn)者同時也是消費者，人口的過度增長，只會強化人作為消費者的作用，從而對經(jīng)濟社會的發(fā)展起延緩甚至阻礙作用。
所以人類生存和發(fā)展要受社會經(jīng)濟規(guī)律的制約。
材料：人體質(zhì)量70%是水，缺少2%的水就要發(fā)燒，缺少20%的水就要死亡，一個人正常生存每天需5千克水，至于生活用水生產(chǎn)用水需求量更大。而地球上適合人類需要又比較容易利用的淡水只占全球儲水量的十萬分之七。
這則材料說明了什么問題?
說明了人類生存離不開水，而水資源又是有限的。人口的發(fā)展還必須控制在生態(tài)和環(huán)境可以承受的限度內(nèi)，如果超過了這個限度，就會帶來災(zāi)難。所以人類生存和發(fā)展還要受自然規(guī)律的制約。
綜上所說：人口數(shù)量既不是越多越好，也不是越少越好，而應(yīng)該適度，適度的標準是與社會經(jīng)濟發(fā)展水平相適應(yīng)，同資源的開發(fā)利用和環(huán)境保護相協(xié)調(diào)。但現(xiàn)實如何呢?
二 世界人口增長過快
1 請看課本36頁圖5-2，什么感覺? 人口過多。1997年世界人口達58億，1999年60億，估計到2050年將達到90億。
2 世界人口自然增長率為千分之十五，發(fā)展中國家千分之十八，其中非洲達三十，而發(fā)達國家為千分之四，有的已出現(xiàn)負增長(出生率低于死亡率)。這組數(shù)字能說明什么? 不同國家地區(qū)人口增長速度不同。
3 在世界地圖上找出：中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、俄羅斯、巴基斯坦、日本、孟加拉國、尼日利亞，這十個國家人口均超過一億，其中亞洲占六個，北美南美歐洲非洲各一。七大洲中人口最多的是亞洲，約占總?cè)丝诘奈宸种笱笾葑钌伲坏娇側(cè)丝诘亩俜种唬蠘O洲至今無常住人口。這組數(shù)字又能說明什么? 世界人口分布不均勻。
世界人口眾多，增長過快，增長速度不平衡，分布不均勻。這些又會帶來什么后果呢?
后果一、人均生存空間越來越窄;
二、自然資源消耗越來越多;
三、全球生態(tài)環(huán)境承受的壓力越來越大;
四、發(fā)展中國家失業(yè)增多經(jīng)濟受阻
五、人口老齡化，勞動力缺乏，老年人贍養(yǎng)問題。
由人口帶來的種種問題，已引起各國政府和有識之士關(guān)注，從20世紀70年代開始，許多國家采取措施控制人口過快增長，雖有成效，但由于人口增長具有慣性，世界人口增長勢頭還將延續(xù)很長時間。為了喚起各國政府人民對人口問題緊迫性重要性的認識，聯(lián)合國將每年7月11日定為世界人口日。
課堂小節(jié) 本節(jié)課我們學(xué)了人口問題二目內(nèi)容，一是人口對經(jīng)濟和社會發(fā)展的促進或延緩作用可以概括為“五個雙重”
雙重生產(chǎn)：物質(zhì)資料生產(chǎn)和人類自身生產(chǎn)
雙重身份：生產(chǎn)者和消費者
雙重作用：促進或延緩作用
雙重規(guī)律：社會經(jīng)濟規(guī)律和自然規(guī)律的制約
雙重標準：與社會經(jīng)濟發(fā)展水平相適應(yīng)，
同環(huán)境保護相協(xié)調(diào)。
二是世界人口增長過快。由于人口過多增長過快，導(dǎo)致了一系列的問題。
課堂練習(xí)
是非判斷題
1. 人既是生產(chǎn)者，又是消費者，兩者都是無條件的。
2. 在生產(chǎn)資料限定的條件下，人口增長過多，就會強化作為消費者的作用，從而促進社會經(jīng)濟以及人類自身的發(fā)展。
3. 20世紀50年代初期，發(fā)達國家與發(fā)展中國家人均國民收入的差距為10∶1，1989年擴大到50∶1。造成差距加大的主要原因是不合理的國際經(jīng)濟秩序，但與人口增長的地區(qū)不平衡也有一定的關(guān)系。
4. 20世紀70年代開始，許多國家采取措施降低出生率，就使各國人口增長馬上停止。
5. 人口增長過快，貧困加劇，人們擴大了向大自然的索取;而生態(tài)環(huán)境的日益惡化又反過來使人口更加增多。
選擇題
1.在個大洲中，亞洲人口最多，約占世界總?cè)丝诘奈宸种?大洋州人口最少，不到世界總?cè)丝诘亩俜种?南極洲至今還沒有常住人口。可見 ( )
A 世界人口增長過快 B 世界人口老齡化問題嚴重
C 世界人口分布很不均勻 D 世界人口急劇增加
2.人口發(fā)展必須控制在生態(tài)和環(huán)境可以承受的限度內(nèi)，這說明了 ( )
A 人對生態(tài)環(huán)境是無能為力的
B 人口發(fā)展越慢越有利于改善生態(tài)環(huán)境
C 人類的生存和發(fā)展要受自然規(guī)律的制約
D 人類的生存和發(fā)展要受經(jīng)濟規(guī)律的制約
問答題
人作為生產(chǎn)者，是有條件的，而人從出生到參加工作前的時間和年邁生病的那段時間，他不是生產(chǎn)者，但仍是消費者，因為他每天都要吃穿住用。
這段話的中心含義是什么?請簡要說明人口對經(jīng)濟發(fā)展的作用。
作業(yè) 布置 見作業(yè) 本
九年級政治教案5
走向世界的中國
第一框在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上
一、教學(xué)目標：
(一)知識目標：
了解時代的主題、時代的潮流、當今世界的發(fā)展趨勢、中國在世界上的地位作用的認識等;
(二)能力目標：
1、認識主題、主流、趨勢之間的關(guān)系;
2、能夠從這些內(nèi)容上得到我們國家和青少年個人的啟示。
(三)情感、態(tài)度、價值觀目標：
1、了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇和挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的國際交往能力。
二、教學(xué)重點、難點
1、當今世界的主題、發(fā)展趨勢即我國如何應(yīng)對的措施。
2、國際競爭中的中國的地位如何認識?
三、教學(xué)方法：討論、交流法、講授法等
四、教學(xué)準備和手段：教學(xué)課件制作;學(xué)生收集一些有關(guān)國際政治的熱點問題用于交流;
五、教學(xué)過程：
(一)、當今世界的發(fā)展趨勢
看p125頁圖片，回答問題
1、這些照片反映了當今世界存在的什么問題?
和平問題和發(fā)展問題
閱讀p126頁材料
想一想：來自世界各地的參觀者把自己精心折疊的紙鶴獻給少女塑像，表達了什么心愿?
世界人民要和平的強烈愿望
議一議：為了世界的永久和平，我們能做些什么?
2、為什么和平與發(fā)展仍然是當今時代的主題?
(1)、戰(zhàn)爭曾給人類帶來了……
(2)、世界要和平……
看p127頁圖片和文字，回答問題
波音777客機的生產(chǎn)組成，反映了什么現(xiàn)象?
世界經(jīng)濟一體化
當今，個別超級大國還能否主宰整個世界?為什么?
不能。世界格局多極化。
看p128頁相關(guān)鏈接
經(jīng)濟全球化主要是……
世界格局多極化主要是……
3、當今世界的發(fā)展趨勢是什么?它給整個世界帶來什么影響?
經(jīng)濟全球化，世界格局多極化
閱讀p128頁“搜集與交流”
搜集近期國內(nèi)外政治、經(jīng)濟大事，從中體會世界發(fā)展的趨勢，與同學(xué)交流。
結(jié)合具體事例，分析當今世界發(fā)展趨勢給發(fā)展中國家所提供的機遇。
(二)、國際競爭中的中國
閱讀p129頁材料：
你認為誰說的有道理?說說你的看法。
請你對昨天的中國，今天的中國，明天的中國用一句話來描述：
昨天的中國__________________________________。
今天的中國_________________________________。
明天的中國_________________________________。
1、閱讀P129正文回答，請你簡要說出我國總體國際地位如何?……
2、閱讀P130正文第一段，認識我國國際經(jīng)濟地位、作用如何?為什么會有這些成就的原因主要有哪些?(為世界發(fā)展的作用如何?)……
3、閱讀P130正文第二段，總結(jié)我國在國際政治中的地位作用如何?(維護世界和平中的作用?)……
閱讀p130頁，查一查
見課件如：國際維和行動、朝核問題六方會談、……
六、板書設(shè)計：
1、當今時代的主題是什么?
(一)當今世界的發(fā)展趨勢
1、影響和平與發(fā)展的因素有哪些?最主要的是哪個?
2、時代潮流是什么?
3、當今世界的發(fā)展趨勢是什么?影響有哪些?我們?nèi)绾握_對待?
4、總體地位：在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上
5、經(jīng)濟中的地位作用(對發(fā)展的作用)
(二)國際競爭中的中國
1、在國際政治中的地位作用(對和平的作用)
七、作業(yè)布置：
八：教后小記：
第二框在競爭中和平發(fā)展
一、教學(xué)目標：
(一)知識目標：
1、了解我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)有哪些?
2、面對機遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么?
3、認識開放的中國的對我們青少年的要求和啟示是什么?
(二)能力目標：
在認識我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)之后，如何自己得到正確的啟示和要求;
(三)情感、態(tài)度、價值觀目標：
抓住機遇，面對挑戰(zhàn);我們要樹立全球意識和國家觀念，提高自身素質(zhì)，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務(wù)。
二、教學(xué)重點、難點：
1、重點：機遇和挑戰(zhàn);青少年的要求和啟示;
2、難點：對青少年的啟示和要求怎樣?
三、教學(xué)方法：以講授法為主，討論、交流法等;
四、教學(xué)手段和教學(xué)準備:學(xué)生準備一張世界地圖了解世界地理知識、了解一些有關(guān)國家的初步情況用于課堂上的交流每人最起碼準備一個國家;教師做好教學(xué)課件。
五、教學(xué)過程：
(一)抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)
1、閱讀P131材料回答思考問題：
(1)世界各國為什么都在抓住機遇發(fā)展自己，請你從世界形勢的不同角度分析其中的原因?
(2)對此，我國應(yīng)該怎么辦?(或者說有什么啟示?)
2、通過上述問題的討論認識我國面臨的戰(zhàn)略機遇有哪些?有同學(xué)看書回答理解。
3、我國面臨的嚴峻挑戰(zhàn)有哪些?
由學(xué)生回答，同時回憶前框世界發(fā)展的趨勢的影響，認識到世界形勢在給我國帶來發(fā)展機遇的同時，也使我國面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。
4、從相關(guān)鏈接的材料上引出問題，材料反映的是什么事實?說明了什么道理?對我們喲什么啟示?可以讓學(xué)生回答討論。從而引出下一個問題的學(xué)習(xí)。
5、在經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中，能否抓住戰(zhàn)略機遇期，關(guān)系到國家和民族的興衰存亡。
(二)開放的中國期盼著我。(對青少年的啟示要求)
1、了解開放的中國對我們的總要求和啟示。P133最后一段全球意識和國家觀念、提高自身素質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)具體的要求和啟示。從P134-135三個具體的要求和啟示。
(1)走想世界，需要用世界的眼光看問題，從而培養(yǎng)自己的全球觀念。
可以通過哪些途徑了解世界?
你知道這幾天的世界熱點問題和新聞嗎?說出來聽聽。
完成書本上的填空部分;
各自交流一個自己熟悉的、查找的國家的情況。其他同學(xué)比較這些國家的不同差異。
(2)走向世界，需要具有平等意識和參與意識。
關(guān)于平等意識要注意為什么要有平等意識?應(yīng)該如何樹立平等意識的啟示、要求?
關(guān)于參與意識要注意如何樹立參與意識的啟示、要求?
(3)走向世界，還需要善于學(xué)習(xí)。(可以提高自己的素質(zhì))
為什么?如何學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么?在這里還可以同第九課宏揚民族精神的知識聯(lián)系。
六、板書設(shè)計：
1、我國面臨的機遇有哪些?
(一)抓住機遇2、我國面臨的挑戰(zhàn)有哪些?
應(yīng)對挑戰(zhàn)3、面對機遇挑戰(zhàn)的的啟示要求是什么?
在競爭中和平發(fā)展抓住機遇面對挑戰(zhàn)。(略)
1、總體要求(1)
(二)開放的中國期盼著我2、具體要求、啟示(2)
(3)
七、作業(yè)布置：
九、教學(xué)后記：