簡單舞蹈教案范文
教案的編排以教學過程的步驟為基礎，使教師能夠清晰地了解整個教學流程，從而有利于教學的有序進行。好的簡單舞蹈教案范文是怎樣的？這里給大家提供簡單舞蹈教案范文，供大家參考。
簡單舞蹈教案范文篇1
為認真落實《_縣教育局區域推進中小學特色學校創建實施方案》精神，進一步提高學校教育管理的水平，把素質教育特色學校創建作為教育發展的靈魂，作為構建和諧教育的根本，努力辦人民滿意的教育?，F結合我校實際情況，制定我校校園文化創建工作計劃，努力把我校建設成為名副其實的校園文化特色學校。
一、校園文化特色學校創建工作指導思想
立足學校實際，圍繞創建校園文化特色學校建設，以“發揚傳統文化，升華課程文化，創新活動文化，提升環境文化”為抓手，抓管理、抓建設、抓創新，打造一座環境整潔優美、管理制度完善、學習氣氛濃厚、文化底蘊深厚、師生發展和諧的有山區特色的書香校園。
二、校園文化特色學校創建工作目標
著眼于培育師生人文精神和提升人文素養，做到特色突出，成效顯著;教育質量整體提高，教學管理規范發展。建設高品位、高質量的校園文化，積極創建教師樂教、學生樂學的精神家園、學習樂園和生活公園。
三、校園文化特色學校創建工作的具體措施
1、發揚傳統文化，用標識文化提升環境之品位。
建校時，我們在校園內設計了三處標志性建筑：一是古代狀元旗樣式的學校門口，二是少先隊旗樣式的建校紀念碑，三是最南端的“奮進”雕塑。三座建筑物相互呼應，寓意人才輩出。我校的實踐基地、雕塑、辦公室、教室、功能教室等都有命名，標識牌美觀大方。一句提醒，讓人體會出珍惜時間、感嘆光陰的啟示;溫馨提示，影響著學生的一言一行，就連花叢間、樹林中、草坪旁也點綴著石文化的光亮。這形態各異的觀賞石與綠樹、紅花、碧草、天真爛漫的學生相映成趣，構成了師生與自然和諧相處的畫面。標識文化提升了校園文化層次，拓展了德育美育的外延。
2、升華課程文化，構建農科教一體化教學模式。
我們把實施農科教一體化教學與創造高效課堂結合起來，深化山區素質教育。我們建立了四個校外實踐基地：德育活動基地(響水崖村臨朐縣抗日民主政府舊址、響水崖東溝村齊長城遺址)、社會實踐活動基地、少年農校學習實習基地(蘋果園、桃園、山茱萸園)、社區服務基地(鎮敬老院、神牛谷風景區)。我校的農科教一體化教學，2009年被市教育局評定為全縣唯一的素質教育傳統項目。
九山鎮是著名的生態林果大鎮，立足豐富的教育資源，我們掛牌成立少年農校，設立四處校內外實踐基地，聘請3名當地人才為校外輔導員，定期指導學生的實踐活動。學生在實踐基地學習果樹管理知識，回家后協助農業勞動，拓寬學生的學習時空，培養學生的動手能力，探索一條適合農村發展需要的教學模式。為完善農科教一體化，我們組建了“山里紅”少年農科院和“白云”氣象站兩個社團，積極開展了科普學習、科學研究活動。
“山里紅”少年農科院在教師指導下，通過搜集資料、社會調查、進行小課題研究，編寫了印刷精美，內容豐富的五輯校本課程——《知識方舟》、《認識校園植物》和《果樹管理知識》，一本本圖書讓學生愛不釋手，彌補了國家課程和地方課程之不足，豐富了學習生活。我們還和縣氣象局聯系，建起了“白云”氣象站，成立了興趣小組，學生學會了觀測風向，測量風速、雨量、氣溫等，不但學得了氣象知識和技能，而且還為當地群眾生產、生活特別是管理果樹提供了氣象服務。
3、創新活動文化，為學生搭建自我展示的舞臺。
我們注重發揮學生的主觀能動性，在每個教室前設立了閃光臺，張貼學生有創意的作品，展現學生的閃光點。學校設立了《校園之聲》廣播輪播制。就是以班級為單位，每日輪流主持校園廣播。學生根據需要提前收集廣播素材，準備演講稿，并且能及時發現周圍有意義、值得思考、借鑒的素材進行播報。
每年一屆的“校園文化藝術節”是全校性的最高學生藝術競賽活動，至今已開展了十四屆了，參賽作品都要經過精心準備，代表著各班學生最高的藝術水平。今后我們將繼續開展“校園文化藝術節”(包括歌詠比賽、書畫比賽、普通話演講比賽、經典誦讀比賽、英語發標準音比賽、文藝演出等)，以此提高學生的藝術水平和素養，增強學生的集體責任心和榮譽感，培養一大批學生文藝骨干。另外我校的“周末小星星兒童社區俱樂部”、“飛彩”社團、“小百靈”社團、“再緒神話”社團等等活動繼續優化落實，共同構成我校多層次、多形式的文化活動體系。
我校將一改往日把校園文化建設局限于學生管理和思想教育的層面上，以“四項基本功”為抓手，促進學生全面發展和個性發展，從而使我校的校園文化建設彰顯個性，點亮文化之燈，扣開心靈之門，提高辦學品味，走上素質教育之路。
簡單舞蹈教案范文篇2
老虎跳舞
【活動目標】
1、初步學會舞蹈，激發幼兒對跳舞的興趣。
2、能按音樂節拍做動作，初步培養幼兒的節奏感。
3、學習基本動作"踵趾步"。
【活動準備】
1、布置環境：小樹林
2、老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》。
【活動指導】
一、幼兒學小鳥飛律動入室。
二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的'聲音演唱。
三、復習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。
四、幼兒學習舞蹈：兩只老虎
1、欣賞音樂，學唱歌曲。
師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過(播放歌曲)第一遍：幼兒聽后，提問：這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫什么名字?
第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。
2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題，激發幼兒興趣。
師：小朋友你們看，這是什么地方?(小樹林)聽說，這個樹林里住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什么?
(1)播放音樂，"兩只老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)
(2)幼兒欣賞后，提問：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們在跳舞)它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動作)
3、教師有表情地示范舞蹈、師：老師也來學一學小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍老師學得像不像，好嗎?
4、引導幼兒學習舞蹈。
師：小朋友，老師跳得像不像啊?你們想不想也來學一學?那你們要先學會一腳的本領，先看老師做一遍。
(1)教師示范基本動作——踵趾步。
(2)幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。
(3)教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。
(4)幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。
(5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。
(6)讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。
五、幼兒隨音樂開火車律動出室。
師：時間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧!
簡單舞蹈教案范文篇3
一、活動主辦單位：數學科學系系團委
二、承辦單位：數學科學系藝術團
三、策劃協辦單位：拉丁舞協會
四、活動主題:輕舞飛揚
五、活動宗旨:豐富學校文化生活，提高學院學生欣賞美、鑒賞美的本事。培養學院學生舞蹈素質，展現當代大學生的風貌。
六、參賽對象：數學科學系全體學生
七、比賽時間：20__年4月27日
比賽地點：小禮堂
八、活動流程
1，選拔人員并組織相關訓練;
2，在規定時間參加比賽;
3，經過抽簽決定上場次序;
九、報名時間：即日起至4月20日
十、比賽資料及形式
1.比賽分為現代舞、民族舞、街舞、拉丁舞等三個舞種由多人或單人以群舞或獨舞的形式參加比賽。
2.參賽節目時間一般不超過7分鐘，群舞人數一般不超過15人，鼓勵自創節目。大學生輕舞飛揚學校舞蹈大賽策劃書大學生輕舞飛揚學校舞蹈大賽策劃書。
3.參賽節目要能夠展示當代大學生刻苦學習、生動活潑、奮斗進取、向上的.精神風貌。
十一、比賽要求
1、著裝要求：
(1)外表：青春、健康、向上，整潔大方。
(2)服飾：選手應選擇與自我舞蹈種類相應風格的服裝，服裝不得過分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動的資料，不得有不健康資料的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情景扣分。
(3)發型：不得有過分怪異的發型。
2、成套編排
①充滿活力，向上，有創造性，具有流暢的過渡動作，豐富的隊型變化。
②必須顯示身體全面的協調本事和活力而應避免重復。動作設計中應包包含一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終堅持完整性。
③舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，并體現項目特點。不提倡做力所不能及的難度動作。
④表現力豐富，富有活力、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現團隊精神。
簡單舞蹈教案范文篇4
【活動目標】
1、感受音樂的歡快，體驗與朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。
2、能根據歌詞自編動作，并初步學會跳邀請舞。
【活動準備】
1、《認識你呀真高興》歌曲錄音帶。
2、活動前可通過播放歌曲錄音帶和師幼一起唱等形式，讓幼兒熟悉此歌曲，并初步會唱。
【活動過程】
1、聽歌曲錄音帶，并跟隨音樂一起唱。邊唱邊拍手，鞏固已掌握的歌曲與節奏。
2、根據歌詞創編動作，并在此基礎上集體討論，確定邀請舞的動作。
3、教師與幼兒隨音樂邊唱邊練習表演，要求動作合拍、優美。
4、學習跳邀請舞，提醒幼兒與同伴進行眼神的交流。
前奏時，被邀請者站在圈上按節奏拍手，邀請者在圈內做小跑步動作，最后一拍停在被邀請者前面，然后一起邊唱邊表演。游戲可反復幾次，待幼兒熟悉舞蹈后可連續進行，同時，教師可參與舞蹈，以增強舞蹈的歡快氣氛。
活動延伸：
在表演區內提供歌曲磁帶，讓幼兒練習跳邀請舞，鞏固已學會的舞蹈，進一步體驗與朋友合作交往的快樂。
簡單舞蹈教案范文篇5
一、指導思想
為了慶祝六一國際兒童節，營造濃烈的節日氣氛，豐富師生的課余生活，給我校兒童學子搭建一個培養能力，展現才華的舞臺。激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我校精心安排慶“六一”文藝匯演活動。
二、參加對象
一至五年級全體學生，幼兒班、學前班小朋友。
三、組織形式
1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。
2、文藝匯演分為三部分：班級大合唱、班級才藝展示和個人才藝展示。
3、班級才藝展示以各班級報送節目為主，內容要求積極健康向上，表演形式不限，時間限制在3-8分鐘以內。
4、個人才藝展示：自由組合報名參賽，參賽者自備服裝和伴奏。
4、獎項設置：設班級大合唱一等獎2名，二等獎2名，三等獎3名。班級才藝設一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。個人才藝設一等獎若干名，二等獎若干名。設最佳班級組織獎2名(從班級大合唱和班級才藝展示綜合得分中評選)
5、參賽順序以節目單為主，請各班認真做好準備。
四、活動時間
5月30日上午(星期五)
五、評分基本標準：
1、100分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。
2、評分標準：原則上同等水平的節目：有創新，能使人耳目一新者優勝，著裝統一者優勝，學生參與廣者優勝。
簡單舞蹈教案范文篇6
一、活動主題：
暢想陜鐵，舞動管理
二、活動目的：
時間如白駒過隙，轉眼間20__年元旦將至，為慶祝元旦佳節，也為進一步推動我系文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展現自我風采和勇氣的舞臺。20__年元旦晚會將以宏大的氣勢、非凡的手筆、新奇的題材、經典的節目，集多種舞臺表演情勢，溶親情、友誼、師生情于一體，對各位辛勞工作的老師致以節日的問候，祝賀他們桃李天下，競放芳香;對行將畢業的_級及_級的畢業生，祝賀他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。
三、主辦方：
__職業技術學院管理工程系
承辦方：管理工程系學生會
援助方：
四、活動對象：
管理工程系全體師生
五、嘉賓：
校領導，其他系領導及老師
六、活動地點：
文體中心
七、活動時間：
20__年12月__日19：00—21：00
八、活動流程：
(1)宣傳階段(12月1—12月13)：
1、預備宣傳單(務必要有報名方法時間和聯系方法)和要發的通知(通知要有時間地點，請求在班上宣傳等信息，);
2、發通知和晚會策劃案給大一各班負責人和部分負責人處;
3、到各宿舍派發宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，具體先容本晚會并讓他們咨詢。
4、網絡宣傳，定時到本系各相干q群發信息，并讓所有人都收到本晚會的信息(包括晚會當天還要提示同學們去看晚會)。
5、海報宣傳(包括前期預備宣傳和晚會開始的宣傳)。
(2)節目預備工作(11月29—12月25)：
1、節目的搜集，定期和各班各部分負責人聯系，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時了解身邊同學報名情況;另外還要請校大學生藝術團和各協會的參與。
2、考慮到節目不夠的情況，文藝部要想出很多于三個節目;
3、晚會共120分鐘，節目最多占用100分鐘，所以中間互動環節必不可少，還要考慮20分鐘的互動，暫定為有獎問答和抽取榮幸觀眾;
4、各節目的排練，文藝部要派人跟蹤指導，登記好他們所要的音樂，及時發給編輯部制作和預備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙預備(原則上他們自己預備);
5、12月9日前，節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，并摹擬出晚會的情形，主持稿也要發給主持人，同時向師兄師姐報告并請求指導;
6、12月18日大彩排，在少俱樂部一樓，邀請師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上;
7、總結彩排，修改細節，同時現場布置方案也要出來。
(3)佳賓的邀請：
1、學院領導和學生會團總支干部
2、12月22號發邀請函;
3、具體細節要及時問學院輔導員老師。
(4)物品的預備：
1、宣傳單(宣傳階段)，邀請函(12月20日)，節目單(12月15日)
2、道具、音響(包括橫幅、節目單、光碟等)在13—15號預備好;舞臺布置和其他一些效果裝潢物(包括幕布、獎品等)在20—23號預備好;服裝、燈光、化妝等在26—27號做預備(有表出來，在那里買，誰買，買多少，買到同一放在那里，大家都有大家的任務)
簡單舞蹈教案范文篇7
一、指導思想：
以黨的__精神為指導，認真落實教育規劃綱要，堅持育人為本，加強中小學生愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神;以學校為基礎，面向全體學生，培養中小學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，促進學生德智體美全面發展;展示我校藝術教育的豐碩成果，營造健康向上的校園文化環境，體現向真、向善、向美、向上的校園文化特質。
二、主辦單位：
溫州市鞋蒲市小學黎明校區
三、比賽時間：
低段：4月3日
中段：4月5日
高段：4月1日
四、報名時間：
即日起至3月25日
五、比賽規則：
參賽內容：少兒舞蹈體現少兒特點，表現童心童趣，內容健康向上，成人化舞蹈不得參賽，伴奏帶以U盤形式上交。
參賽對象：一至六年級學生。
表演形式：獨舞、雙人舞或三人舞，節目時間不超過5分鐘。
六、報名方法：
各班學生填好報名表，將表格送交到班主任處。班主任將報名表于3月25日之前送交級段輔導員處。
七、獎項設置：
按比例設置一、二、三等獎。
簡單舞蹈教案范文篇8
第一學期
適齡寶貝：3—6歲
教學目標：
1、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協調。
2、逐步規范舞蹈姿態，基本做到腿直、腳繃、背挺。
3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。
4、發展幼兒柔韌性和協調性，幫助樹立孩子的勇敢自信。
5、培養孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。
教學內容：
1、節奏訓練
2、基本功訓練
3、幼兒成品舞蹈編排
4、舞臺感訓練
舞蹈教學計劃
一、基訓部分地面：
1、勾繃腳組合拍手（訓練目的：腳的靈活與后背直立）
2、吸伸腿組合（訓練目的：腿直腳繃有延伸感）
3。、前壓腿組合（訓練目的：前腿韌帶的柔韌性）
4、青蛙趴（訓練目的：為橫叉打基礎）
5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓練目的：腰的柔韌性）（輔助練習：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）
二、中間：
1、走步與拍手組合（訓練目的：沉肩拔背走步與節奏訓練）
2、蹦跳步組合（訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位）
3、頭與肩的動作組合（訓練目的：正確做到低頭、仰頭、轉頭與肩的靈活性）
4、站的練習（改變自然體態：如沉肩、收腹、拔后背等）
三、成品舞蹈
《快樂的我》
計劃在（18節課）完成以上內容與訓練
簡單舞蹈教案范文篇9
教學目的：
通過掌握擦地的動作要領，訓練腳下的基本功及腿、胯的外開，控制能力及其穩定性。對身體控制力的基本訓練以及基本姿態的掌握。
四、教學重難點：
⒈擦地時腳的完滿與控制。
⒉腿、胯要始終保持外開延伸。
⒊動作過程中注意是身韻律和呼吸問題以及姿態的優美。
五、教學準備：
服裝，鋼琴伴奏。
六、教學過程：
1、課前活動：把上練習。
2、導入新課，教師示范講解。
3、教授新內容：
㈠一位擦地
教學提示：a.注意：一位時的站姿和上身的控制。
b.注意：姿態的極至伸展。
伴奏譜：
準備：雙手扶把，一位站立
步驟：⑴右腳經前擦至旁，后收回。
⑵旁擦兩次
⑶旁擦出，雙腳立，右腳落，左腳擦回。
⑷同上做左腳
⑸同上做反方向
⑴右腳擦出，然后擦至前，再擦至后，收回。
⑵右腳擦出，經劃弧擦至前，再劃一次收回。
⑶同上，做反向。
⑷右腳造型，后轉做離弓之箭造型。
⑸手蹲至左腳上，翻身，收回一位。
㈡五位擦地
伴奏<小松樹》
教學提示：注意胯的固定與擦地的開度。
準備：單手扶把，五位站立。
⑴前擦3次
⑵后擦3次
⑶旁擦2次，立腳踝出后擦1次
⑷后擦出劃2圈收前五位。
⑸雙腳立，收大四位，單腳立轉一圈。
⑹同上反轉一圈經收回后做劃線造型。
同樣做反向
㈢踮腳提胯
教學提示：注意膝蓋的夾緊
伴奏：《落葉》
準備：雙手扶把，一位站立。
預備拍5—8雙腳立
⑴左右交替慢落
⑵反復
⑶左腳立，右腳收至其小腿處，落后五位。
⑷同上，落前五位。
⑸—⑹同上，做右腳。
七、分組練習：
指出問題，強調重難點。
八、布置課后練習。
小結：練習氣氛很好，要多加鼓勵，同時要求不要太高，不要急于求成。
簡單舞蹈教案范文篇10
一，活動主辦單位：數學科學系系團委
二，承辦單位：數學科學系藝術團
三，策劃協辦單位：拉丁舞協會
四，活動主題:輕舞飛揚
五，活動宗旨:豐富校園文化生活，提高學院學生欣賞美、鑒賞美的能力。培養學院學生舞蹈素質，展現當代大學生的風貌。
六，參賽對象：數學科學系全體學生
七、比賽時間：__年4月27日，比賽地點：小禮堂
八、活動流程
1，選拔人員并組織相關訓練;
2，在規定時間參加比賽;
3，通過抽簽決定上場次序;
九，報名時間：即日起至4月20日
十，比賽內容及形式
1.比賽分為現代舞、民族舞、街舞、拉丁舞等三個舞種由多人或單人以群舞或獨舞的形式參加比賽。
2.參賽節目時間一般不超過7分鐘，群舞人數一般不超過15人，鼓勵自創節目。
3.參賽節目要能夠展示當代大學生刻苦學習、生動活潑、奮斗進取、積極向上的精神風貌。
十一，比賽要求:
1、著裝要求：
(1)外表：青春、健康、積極向上，整潔大方。
(2)服飾：選手應選擇與自己舞蹈種類相應風格的服裝，服裝不得過分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動的內容，不得有不健康內容的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情況扣分。
(3)發型：不得有過分怪異的發型。
2、成套編排
①充滿活力，積極向上，有創造性，具有流暢的過渡動作，豐富的隊型變化。
②必須顯示身體全面的協調能力和活力而應避免重復。動作設計中應包含有一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終保持完整性。
③舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，并體現項目特點。不提倡做力所不能及的難度動作。
④表現力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現團隊精神。
簡單舞蹈教案范文篇11
活動名稱：創編舞蹈“掀起你的蓋頭來”
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒學習新疆舞的基本步伐：墊步、踏點步、進退步、一步一點。基本動作：翻腕、柔腕、托帽手、點肩式、繞腕、移頸。
2、幼兒學習聽音樂自由創編舞蹈，并學習與他人合作創編舞蹈，發展幼兒動作協調性。
3、提高幼兒感受美、欣賞美、表現美的.能力，培養初步的音樂表演能力和即興創作能力。
活動準備：新疆帽若干、音樂、舞蹈廳、幼兒服裝、鈴鼓若干、新疆舞碟子
活動過程：
1、在優美的音樂聲中帶領幼兒進行基本功訓練：芭蕾手位、勾繃腳練習、壓腿練習
2、今天，王老師請小朋友欣賞一段舞蹈，請小朋友仔細看，觀察是那個民族的舞蹈。
問幼兒：“是那個民族的舞蹈，你們知道這個民族的人最擅長什么?在表演的時候通常都有哪些常用的動作呢?比如：移頸、翻腕?！?/p>
老師小結：新疆維吾兒族是一個能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉"的美稱，新疆樂曲的律優美動聽，節奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優美，動作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動作同眼神配合，傳情達意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動作。昂首、挺胸、直腰是體態的基本特征。動靜結合，大小動作的對比以及移頸、翻腕等裝飾性動作的點綴，形成熱情、豪放、穩重、細膩的風格韻味。
原來我們在中班的時候學習了一些新疆舞的基本動作和步伐，都有哪些?我們一起來復習一下吧。
4、復習基本步伐：墊步、踏點步，手部動作：翻腕、柔腕、移頸，帶領幼兒跟音樂練習。
5、今天，王老師還要教小朋友學習新的新疆舞步伐：進退步、一步一點?；臼治唬和忻笔?、點肩式、繞腕并帶領幼兒反復練習，糾正幼兒的動作，引導幼兒將步伐和手的動作結合起來。
7、今天，王老師請小朋友創編新疆舞“掀起你的蓋頭來”，要把新疆舞的基本步伐和基本手位結合起來編進舞蹈。下面請小朋友分組聽音樂進行創編。教師分組巡回指導。
8、引導各組幼兒大膽展示自己創編的舞蹈。
9、教師小結：今天小朋友真棒，不光學會了新疆舞的基本步伐和手位，還能和小伙伴合作創編出好看的舞蹈，王老師真高興啊，我也來為大家表演一段新疆舞，欣賞教師的舞蹈“掀起你的蓋頭來”。結束!
簡單舞蹈教案范文篇12
一、活動名稱：化妝舞會
二、活動目的：為豐富同學們的課余生活，讓同學們體會到大學生活得豐富多彩，并開創和諧豐富的校園文化生活；向社會展示西華師大學生青春活潑、多才多藝的一面，讓社會各屆更加關注大學生。
三、活動主題：
四、活動時間：
五、活動地點：
六、活動流程：
1、正式開始進場：參加人員可適當提前進場，進場人員必須面帶假面面具；
2、勁爆街舞開場；
3、主持人開場白，介紹嘉賓，請嘉賓講話；
4、兔子舞，到場同學跳集體舞兔子舞，31步，16步，恰恰，阿拉伯之夜……
以上舞步可安排三對領舞者在舞池領舞。
5、魅力T臺秀；
6、游戲環節：
①尋找你PARTNER；
②默契大考驗：
游戲規則如下，一人根據提示做動作，一人根據動作猜答案。在規定時間的2分鐘內猜對最多者為勝。獲勝者將有一份小禮物。
③誰的占地面積小
每組成員前放一張報紙，兩人可選擇站在上面的方式，后折成二分之一，四分之一，以此類推，最終堅持到底的人獲勝。
④踩氣球
每個人左右腳各系三個小氣球，一分鐘后氣球數目最多者生出完結篇：派送禮物：由主持人隨機扔小禮品以及糖果到舞池中，大家盡情領取。
7、節目表演（三個）；
8、舒緩的交際舞；
9、在舞曲中，舞會結束。
簡單舞蹈教案范文篇13
一、課程的性質、教學目的、和教學任務
1、課程的性質、教學目的：
小學生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是：學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。
2、教學任務：
學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍熏陶中健康成長。
二、具體教學目標
一~三年級：
1、透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協調潛力。
2、跳舞時與音樂協調一致。
3、對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童群眾活動。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。
四年級：
1、動作基本準確到位，配合協調，身體各部位能夠靈活運用。
2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。
3、樂于透過舞蹈表達自我情感。
4、群眾配合協調默契隊形整齊準確
(1)意識到在生活中注意自我體態語言行為美
(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
五教學資料
第一教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求：
透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節奏感，舞蹈動作協調。
Ⅱ、教學資料：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發展的相關知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
簡單舞蹈教案范文篇14
中原工學院信息商務學院
20__藝術系舞蹈大賽
策劃書
藝術設計系學生會
女生部
主辦單位：藝術設計系學生會承辦單位：藝術系女生部
20__年2月7日
中原工學院信息商務學院
引言
在當今社會，舞蹈作為一種交際的手段和展現自我、釋放自我的方式已經被越來越多的人所接受。中原工學院信息商務學院也存在著眾多熱愛舞蹈的學生，他們需要一個平臺來展示他們矯健的身姿、靈活的步伐，以及他們熱血澎湃的的青春!靈動的心期待釋放，飄揚的夢急待飛翔!我們希望為他們鋪設這樣的一個平臺，讓所有熱愛舞蹈、熱愛青春的人們，一同感受輕舞飛揚的絢爛!
舞蹈大賽不僅能夠豐富各位學子的課余生活、活躍校園文化氛圍，也能夠成為促進學子交流的大型平臺。絢麗多彩的舞蹈盛世，即將拉開序幕!
活動目的：舞蹈大賽主要面向全系各個專業學生，活動旨在為我系同學搭建展示自我、挑戰自我、促進文化交流的平臺，以及展現我系學生鮮明、活躍的個性特征和積極樂觀的精神面貌，更好的展現中原工學院信息商務學院的精神風貌，進一步推動校園文化的發展。
活動宗旨：友誼第一，比賽第二。重在參與!
活動主題：OurTimes(我們的時代)(暫定)
活動對象：08級—10級的藝術設計系全體學生(有一定的舞蹈基礎)均可報名參加
活動啟動時間：待定
活動地點：(初賽、復賽、決賽)均待定?評委老師：待定
活動模式：(即比賽模式)舞蹈可分為個人、團體表演。舞蹈種類多樣化，可分為民族、現代、街舞......。一人可報多類。最終通過比賽選出冠、亞、季軍。
參賽選手注意事項：需要舞蹈服裝的自備服裝，化妝自理，參賽使用音樂類型(如：是光盤形式或是其他形式報名時要跟負責人講清楚)，選手要確保自己所需物品無誤。?宣傳方案：1.前期宣傳
(1)關于海報的張貼
在初賽前期(適當時間)，主要通過海報進行宣傳。海報：在08級—10級藝術設計系學生公寓樓一樓分別張貼一張海報，以及在1號、2號、4號教學樓一樓分別張貼一張海報。(宣傳部負責)(2)關于橫幅的懸掛：
在活動的前兩天懸掛于校內人流最為集中的的地方。橫幅力求醒目，突出藝術設計系，使人一目了然，達到直觀的效果。(橫幅上商家名字與外聯部聯系的商家有關)2.后期宣傳
(1)復賽或決賽(待定)公布成績前穿插一次抽獎，在抽獎過程中對獎品及贊助商家做較為詳盡的介紹，以達到最佳宣傳效果。
(2)賽后張貼海報公布大賽最后冠亞季軍名單。
前期準備工作
活動審批
2.經費審批
3.活動前集體會議
4.具體場地的借用
5.報名表大致形式：(學習部)
6.評分表大致形式：
7.入場券(文藝部)
8.嘉賓請帖
9.參賽選手編號牌(文藝部)
10.舞蹈大賽開場詞(學習部負責，簡短明了即可)
11.主持人2名(辦公室)
12.嘉賓致詞
13.大賽前會場布置(文藝部)
14.主持人服裝租借
15.參賽人員的禮品及冠亞季軍的獎品(外聯部)
16.禮儀人員(禮儀隊)
17.各類獎項的設置(證書準備)
18.參賽人員的音樂(辦公室)
活動具體流程
在初賽、復賽、決賽開始前，所有設備、主持人、參賽選手均須準備就緒。主持人宣布具體大賽規則。1.初賽：
(1)參賽條件：個人、團體舞蹈(5分鐘內)，具備一定的舞蹈基礎及舞臺應變能力。舞曲自備。
(2)一組5個人，每組最終選出1或2人進入復賽。比賽結束時直接宣布進入復賽人員名單。
簡單舞蹈教案范文篇15
前言：如果你是舞會的皇后MM，你可以一展你的翩翩舞姿；如果你是害羞的帥GG，你可以把自已裝扮成各種角色，用你含情的雙眸尋找自已的夢中情人；如果你是機智聰明的精靈鬼，那你還可以參加各種游戲，盡興而歸哦！
一：舞會目的：為了豐富校園生活，迎接大一新會員，展現當代大學生的青春風采，促進同學間的溝通交流，創業協會特舉辦此次活動，為大家帶來一個快樂難忘的夜晚
二：主辦單位：
滁州學院大學生社團聯合會
滁州學院大學生創業協會
三：舉辦時間：20__年11月8日晚
四：舉辦地點：大學生活動中心（食堂三樓）
五：舞會對象：大學生創業協會全體會員及校內所有感興趣人員
六：活動主題：浪漫〃神奇之夜
七：舞會內容：此次舞會是全校性的大型舞會，舞會將以跳交際舞為主，有慢三慢四、快三快四、恰恰、兔子舞等多種同學們喜歡的舞種，舞會還穿插歌曲表演、游戲、抽獎等活動，并頒發紀念品。
八：活動準備：
（一）前期的宣傳工作：
1、制作3張宣傳海報。海報分別貼在宣傳欄，9號宿舍樓及11號宿舍樓處；
2、制作宣傳板報2塊，置于校內醒目地點；
3、2條宣傳橫幅掛在校園的交通要道；
4、請學校廣播站配合，距舞會舉行的還有一個星期時，在每次節目的開頭和結束時放一分鐘的舞曲，以次來營造氛圍，調動同學們的積極性；
5、在校園網上進行發布，讓全校師生了解并注意到創業協會這個活動。
（二）舞會前期準備工作：
1、學舞階段：安排人員教大家學習及練習；
2、由于化裝舞會面具有限，但是要達到預期效果，各會員應努力配合制作一些舞會用品；
3、安排舞會化妝人員在各班級傳教，做好化妝準備工作。
（三）相關人員的招募工作：
即日起在全校范圍內招募相關表演者（表演、伴奏樂隊，歌唱人員）
對于這些人員的招募情況可在海報中注明，舞會結束后贈送小禮品，或和學生會聯系，給表演者加綜評分。以此提高同學的參加熱情。
（四）宣傳詞稿：
在夜的激情與刺激中，在奇幻絢麗的燈光里，有夢一般的美麗佳人，有穿梭往來的神秘女巫，駭客尼奧的身影如風掠過，孟斐斯迥異的眼神倏爾閃過，Trinity優雅的氣質在空氣里跳躍……
她是誰？他帥嗎？……閃爍的舞池，優美的舞曲，猙獰或古怪的面具后藏著的，也許是顆可愛的心？一張俊俏的臉？也許，她/他就是你心目中的……一切都從未知中開始，所有皆在神秘中展開……
九：入場要求：
1、入場時間：18：40～19：10
2、鼓勵攜帶舞伴前來。對于無舞伴者，每人在入場處抽取一張號碼紙條，以此入場。前50名入場的同學，可得到一個化裝面具（舞會開完收回）。
十：開場白：（19：10～19：30）
（一）主持人致開幕詞
（二）開場節目：街舞
（三）主持人發言：向贊助單位及社團聯其他部門致謝，宣布當天活動的相關事宜，即當晚的活動目的、內容等。
十一：活動流程：（19：30～22：30）
（一）尋找Partner。（19：30～19：40）
參加者手上有我們入場時特制的號碼卡片，可以根據卡片上的數字找到他（她），最先找到的三對為本環節的幸運之星，我們將每人發紀念品一份。
（二）開始第一環節的Partner舞會（19：40～20：10）
1、第一只舞選擇旋律為輕快節奏的音樂，燈光較明亮，爭取盡快營造一個輕松快樂的氣氛，以便同學們融入到這個舞會當中?？砂才乓坏絻擅枵哳I舞，掀起整場舞會的第一個小高潮，主要是一種熱身；
2、第二只舞，選擇恰??；
3、第三、四只舞是交際舞。選擇較慢的音樂，燈光調暗，一是為了讓同學們得到短暫的休息，二是方便相互間的交流。
4、會員代表演唱2首歌曲（20：20～20：35）
（三）開始第二環節舞會（20：35～21：00）
主要選擇快節奏的舞曲：包括兔子舞、恰恰等。播放音樂，大家一起跳?？裳堅谝慌杂^看的所有人員一起來，此時舞會的氣氛達到最高潮。
（四）校園歌手演唱歌曲2首（21：00~21：10）
（五）游戲時間（21：10～22：00，注：可以邀請樂隊進行背景伴奏）
1、聞歌起舞：兩人一組，一人唱歌，另一人根據搭檔所唱內容進行表演。（對于搭檔的選擇，主持人可以讓先上來的人背對大家，并且描述他們心中完美的舞伴形象，根據游戲參與者描述的特征，大家幫忙尋找）；
2、吹蠟燭：主持人提問題，參與者在回答問題的同時吹滅蠟燭
3、吃蛋糕：參與的Partner中由女生手拿蛋糕，男生蒙上眼睛原地轉五圈后走上前去吃蛋糕；（順便找與會人員中有沒有當天過生日的，若有那真是~~）
4、踩氣球：主持人抽取3對Partner上臺，每人左右腳跟各系3個小氣球，在1分鐘內進行游戲，游戲結束后氣球剩余數目最多的一對獲勝。
（以上游戲參與者均有小禮品贈送）
十二：主持人發表總結性講話
十三：活動評獎：
由主持人宣布各個獎項花落誰家。如：最具表現力獎，最具感染力獎，舞會皇后等。獎項的評定可采取工作人員評選與現場推選相結合的方式，可模仿電視上的做法：緊張的背景音樂響起，然后將燈光打到獲獎人的身上。
十四：幸運觀眾抽獎：由獲獎者抽取幸運觀眾。
十五：舞會結束：可提議紳士的男生送女生回宿舍。
簡單舞蹈教案范文篇16
活動目標：
1、學習集體舞，初步掌握固定的動作模式（第一小節自由創編動作，第二小節自由扭動）感受樂曲輕松、愉快的情緒。
2、借助領袖舞蹈的表現模式，努力嘗試在__處獨立做出即興動作。
3、在固定的動作模式中，準確交換舞伴，并享受交換舞伴和舞伴共舞的快樂。
活動準備：
1、了解幼兒對集體舞的經驗。
關鍵概念：單圈、雙圈、面向圈上、面向圓心。
2、初步聽音樂，了解音樂的結構。
3、了解幼兒的游戲經驗。
老狼游戲：照鏡子游戲；領袖游戲。
4、樂曲——田納西搖擺舞。
5、手腕花21個。分兩種顏色（11個紅色，10個黃色）
活動過程：
1、聽音樂玩“老狼游戲”進場，感受并隨音樂表達簡單的節奏型。
2、單圈玩“照鏡子”游戲，了解固定的動作模式。
（1）教師提議玩“照鏡子”游戲，并提供“拍拍，扭一扭”的動作模式讓幼兒模仿。
（2）教師先引導幼兒提議一動作替換“拍”的動作，再帶領全體幼兒練習。、
（3）教師先引導幼兒根據基本的動作模式嘗試創編、表達，再反饋個別幼兒的動作，隨樂帶領全體幼兒練習。
（4）邀請幾名幼兒輪流做領頭人，和全體幼兒隨樂玩“照鏡子”游戲。
3、雙圈玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人的配合。
（1）提取幼兒最喜歡的兩個動作，集體操練。
（2）站雙圈，面對面隨樂玩照鏡子的游戲。
4、學習交換舞伴。
（1）聽語言指令，外圈移動交換舞伴。
（2）聽音樂換舞伴。
5、完整隨音樂跳雙圈集體舞。
（1）師生共同遷移已有經驗梳理舞蹈結構。
師邀請舞伴演示。
幼兒站雙圈嘗試，了解舞蹈結構。
師：聽著音樂，我們可以先（a）……再（b）……再……記住了嗎？照鏡子時做什么動作？
（2）隨樂完整舞蹈。
發現問題（困難）嘗試解決；
（3）再次隨樂完整舞蹈；
6、客人老師加入，同時間奏加入放松游戲，再次體驗參與集體舞的愉悅。
簡單舞蹈教案范文篇17
一、上肢訓練:
1.頭部:前、后、左、右傾頭、頭頸的轉動。
2.肩部:壓肩、環動、松肩、含胸、展胸、仰胸。
3.腰部:彎腰、療腰、涮腰。
二、下肢訓練:
1.腳踝部、勾腳、繃、拒腳、向內旋、向外族
2.腿膝部:吸伸、環動、踢、搬、控腿
3.夠部:橫叉、豎又、壓又
三、訓練要求:
主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活性。解放身體、提高身體素質，同時為把科和中間的訓練做好最重要的準備。
扶把訓練:(一年)
一、蹲:
1.一、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟
2.踏步蹲與胸腰及前旁、壓腰、組合
3.小涮腰、橫擰組合
4.各民族舞姿組合:大掖步、臥點、撲步
5.豐富節奏。加強節奏變化
二、擦地:
1.一、五位、前旁后擦地
2.帶勾、繃腳、及與半蹲組合
3.前后擺動并環動
4.與爭位、轉頭、壓腳組合
5.與五位并立轉組合
6.豐富、加強節奏變化
三、小踢腿:
l.一、五位前、旁、后、小踢25度
2.帶點地小踢腿
3.前后擺動、單腿變身
4.節奏處理、加強準度
四、單腿蹲:
1.前、旁、后、帶勾腳
2.單腿帶端掖腿
3.帶邁移、前旁后、擺動加半蹲
4.與單腿變身組合
五、腰:
1.前后胸腰、前后、大腰
2.療腰、大技步、臥點
3.雙跪后腰、單腿后腰
4.大涮腰探海輾轉
5.風火輪
六、控制
1.前、旁、后吸伸腿、半、全環動
2.立身射燕、大射燕、探海
3.搬前、旁、后腿
七、大踢腿:
1.前窮、后大踢腿
2.前腿接后腿、后腿接前腿
3.旁腿接拔腿
4.踢腿接擺腿、接探海
5.旁腿接立身射燕
6.踢紫金冠
7.片蹁、蓋腿
中間訓練
一、腰:
1.單跪下腰、單腿后腰
2.慢、快涮腰
3.臥云
4.風火輪
二、大踢腿:
1.原地、踢前、旁、尼腿、進行式
2.紫金冠
3.中速行踢前、旁腿
4.強調身法連接流暢
三、控制:
1.前旁后，吸伸抬、半環動
2.大射燕、探海
3.加強流暢感及身韻的連接
四、五跳:
1.一位、二位、變位跳、五位換腳跳
2.小射燕跳
3.變身跳250度腿探海跳
五、中跳:
1.一、二、五位跳
2.變位跳、交叉跳
六、大跳:
1.錯步級跳、錯步射燕
2.錯步級跳、錯步射燕
3.錯步撩躍、錯步凌空
4.變身跳
技術技巧:一、轉、
1.平轉2-3個
2.斜線平轉:8個
二、翻身類:
1.踏步翻身、正反、上步翻身
又點翻身3-5個
簡單舞蹈教案范文篇18
【活動目標】
1.進一步鞏固墊步、踏點步、進退步，學習一步一點組合的舞蹈動作。
2.嘗試創編舞蹈動作，體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態。
3.在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及快樂。
【活動準備】
自制新疆帽若干(幼兒人手一頂)、電腦錄制音樂《達板城的姑娘》。
【活動過程】
1.律動入室，帶動孩子的積極性。
2.學習新疆舞，體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態。
(1)教師跳起新疆舞，引起孩子的興趣。
師：小朋友，剛剛我們進場時做的動作是哪個舞蹈里的?今天我還想為小朋友表演一個新疆舞，名字叫《達板城的姑娘》，想看嗎?請小朋友仔細看看，老師都用了哪些小朋友學過的基本步伐。在我跳舞的時候，請小朋友為我拍手伴奏好嗎?
(2)進一步鞏固墊步、踏點步、進退步。
師：喜歡老師跳的舞嗎?剛剛老師跳的舞蹈里哪些是小朋友學過的動作。
(個別幼兒用動作表現出來，全體小朋友練習鞏固)
(3)學習一步一點組合的舞蹈動作。
師：還有哪些動作是我們沒學過的?
教師示范一步一點組合動作，并分解動作教給幼兒。
a)我們先來學學腳的動作，先一腳往前踏步，然后另外一只腳在旁邊點地，好我們一起來一步一點。(孩子練習動作)
b)做得真好，我們再來學學手的動作。(孩子練習動作，教師指導不正確的動作。)
c)"做得太美了，我們一起把手和腳的動作連起來做，看看哪一個小朋友跳得最美。"(孩子練習整體動作)
d)聽音樂完整地練習。
3.嘗試創編舞蹈動作。
(1)再次觀看教師表演，引導幼兒創編動作。
師：這次和上次跳的哪里不一樣?還可以替換一些更好看的動作，你想到了什么動作請你試一試。(請個別孩子在集體面前示范，并讓其他孩子跟著學習。)
(2)請全體孩子跟著音樂把自己想的動作跳一次。
4.全體幼兒跟著音樂完整地跳舞。
(1)"好，現在請你們聽著音樂跳舞。看哪一個小朋友能用上自己編的動作和新學的動作連起來一起跳。"(教師巡回指導，糾正不正確的姿勢)
(2)戴上新疆帽聽音樂再跳一次舞蹈。
師："我為你們準備了一些小禮物要送給你們，現在請你們去把小禮物帶上吧，我們一起來跳舞吧。"(孩子跳舞)
5.離場。
"孩子們，今天我們玩得可真高興，我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎?"(教師與幼兒一起離場)
簡單舞蹈教案范文篇19
舞蹈課現在越來越受社會及家長的重視，在幼兒園舞蹈課已經相當普遍。但是有的時候上課，孩子上課的時候會集中不到注意力，好多老師都反映舞蹈課不好上，一節課的時間根本就不能讓孩子們接受，很難達到教學目標，其實主要還是吸引孩子的注意力，調動幼兒的興趣，下面和大家一起欣賞一篇幼兒園舞蹈教案《我的朋友在哪里》供大家參考：
幼兒園舞蹈教案：《我的朋友在哪里》
活動目標
一、在愉快地歌舞游戲中培養幼兒遵守游戲規則的自律能力。
二、培養幼兒對節奏的認識。
三、在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。
v活動準備
為曲調選節奏的四列火車及節奏型卡片。
v活動過程
一、游戲《趕花會》，引導幼兒在句末大膽創編造型。
教師以游戲的口吻引入，引導幼兒大膽創編B段中花葉花莖的各種造型，活動中注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。
二、多聲部朗誦《小鴨小ji做游戲》，培養幼兒相互間的協調性。幼兒一部分扮小鴨，一部分扮小ji，扮小鴨和小ji的再分別分成兩組，一組念第一聲部的語句，另一組念象聲詞。
小鴨小ji快過來站隊，我們又準備做游戲了。(站成四隊)，今天，小鴨小ji比賽朗誦，我們看一看哪隊朗誦得又協調又合拍。
三、復習歌曲(拉拉勾)
1、情節引入“有只小鴨子不高興了，我們去幫幫它吧?！痹趺磶椭?幼兒討論。對幼兒進行互助友愛的教育。
2、復習歌曲《拉拉勾》。引導幼兒有表情地表演唱。
四、學舞蹈游戲《我的朋友在哪里》
1、復習歌曲《我的朋友在哪里》
①教師問1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?啟發幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。
②幼兒齊唱后，復習這道歌有幾個樂句?(4個)。
2、為曲調選節奏，并練習拍打節奏。
①出示四列代表四個樂句的小火車，引起幼兒興趣。
②出示節奏型卡片，幼兒拍打節奏。
③引導幼兒為歌曲選相應的節奏型貼在車廂上。(合作性、互助性的培養)。
④讀節奏。
3、看著節奏譜學習基本動作。
4、學習舞蹈游戲。
①教師唱曲示范一次。
②交待舞蹈游戲的規則。
③組織幼兒舞蹈游戲。
游戲過程中結合幼兒的實際情況進行互助友愛的教育，
五、小鴨小ji律動退場。
六游戲結束
這篇幼兒園舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是從孩子的興趣出發，活動帶有很大的樂趣，一節課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動作這是誰誰的動作，而且他們會持續很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發還能夠為他以后的學習奠定基礎。
簡單舞蹈教案范文篇20
為弘揚音樂文化、激發學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解、表現和創造能力，發揮音樂教育的審美功能，豐富學生的課余音樂生活，陶冶學生情操，培養濃厚的藝術興趣，讓學生在生動形象、愉快的舞蹈中，潛移默化地接受教育，從中活躍校園文化生活。學校音樂組、體育組決定于十一月初，舉辦勝利街小學校園集體舞比賽，活動具體要求如下：
一、比賽時間：
20_年11月2日下午：3：00開始
二、比賽地點：
學校大操場。
三、比賽內容：
一、二年級《找朋友》、三、四年級《陽光校園》、五、六年級《小白船》
四、參賽對象：
1-6年級;以班為單位。
五、參賽形式：
1、參賽節目由學校課任組統一安排。(隊伍進場時的形式由各班自定)
2、參賽服裝、道具由各班負責。
3、比賽次序：從一年級至六年級;以年級為單位。
六、比賽評分標準：
1、特色分：10分。評價班級在服裝、進退場、男女搭配方面。
2、整齊分：50分。評價動作過程以及隊形變化的整齊度。
3、技術分：20分。評價動作的正確、到位、力度。
4、欣賞分：20分。評價動作的韻律感和節奏感，是否體現動感美。
七、評分方法：
⒈各班比賽前在指定區域準備，從進場開始即進入比賽狀態，直至退出比賽場地。
⒉由裁判分別從不同角度依據評分標準對各班進行評判打分，每班比賽一結束，即有外場裁判收回裁判評分表交記錄臺進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，由中間兩個得分相加除以2為班級最后得分。
⒊得分高者名次列前，如相等則以技術分高者列前，再相等則以欣賞分高者列前，以此類推。
八、其它事項：
1、領導機構：
①郝校長為總指揮。
②為加強對此次活動的領導，學校成立領導小組，由羅亞平副校長為組長，孫主任、馬艷芳主任為副組長，康俊英、谷艾馨、李小珍、王毅老師為成員。
2、工作機構：
①編排工作：由課任組康老師主要負責，并由谷、王、李老師協助。
②各班組織工作：由各班主任負責。
3、獎項設置：此次比賽獎項分學段，每段評一等獎一名、二等獎二名，優秀獎若干，分別獎勵50、30、20。同時設優秀年級組獎2-3名，獎勵：50元。
4、評委：陳書記、郝校長、羅校長、馬主任、孫主任、康俊英、谷艾馨、李小珍、王毅、張玉梅、茹志宇、高偉峰。
5、賽場紀律與優秀組織獎評委：高玲燕、康俊英、郭苗鮮、吳藝、張新紅。
6、后勤工作：李俊娥、王建國。
7、攝影和醫護：王維紅、李瓊。