自己的事情自己做教案
通過(guò)編寫(xiě)教案，教師可以明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，從而更好地組織教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。怎么寫(xiě)好自己的事情自己做教案？小編給大家分享一些自己的事情自己做教案，方便大家學(xué)習(xí)。
自己的事情自己做教案篇1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：懂得只有自立才能走向自強(qiáng)的道理，學(xué)會(huì)走自立之路。
能力目標(biāo)：養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，提高自理自立的能力；學(xué)會(huì)自己的事情自己做，逐步培養(yǎng)獨(dú)立克服困難的能力。
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自立的重要作用，知道怎樣才能走向自立。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
少年需自立是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
告別依賴，走向自立是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)
【課前預(yù)習(xí)案】
1、閱讀教材第87頁(yè)第一自然段，總結(jié)自立的含義是什么？
2、閱讀教材第87——88頁(yè)內(nèi)容，歸納
為什么要走向自立？
3、閱讀教材第89——90頁(yè)內(nèi)容，歸納
怎樣才能走向自立？
【課內(nèi)探究案】
【探究活動(dòng)一】 閱讀教材86頁(yè)漫畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)生活中你能做到自己的事情自己做嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
【探究活動(dòng)二】 閱讀教材87頁(yè)材料，說(shuō)一說(shuō)：自立對(duì)自己的成長(zhǎng)起了怎樣的作用？
【探究活動(dòng)三】
材料一 小麗是爸媽的掌上明珠，家務(wù)活她從來(lái)不干，連襪子都讓媽媽幫忙洗。
材料二 小春的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)他從不參加。
材料三 小雨放學(xué)后經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，在暑假中還去參加青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
以上哪種做法更有利于培養(yǎng)他們的自立能力？為什么？
課堂達(dá)標(biāo)
1、有的同學(xué)說(shuō)：“培養(yǎng)自立意識(shí)是大人的事，與青少年無(wú)關(guān)。”這樣的說(shuō)法（ ）
a、正確，青少年年齡較小，不需要自立
b、錯(cuò)誤，青少年需要自立，而大人不需要
c、無(wú)法判斷，必須具體情況具體分析
d、錯(cuò)誤，大人和青少年都需要自立，而青少年時(shí)期是培養(yǎng)自立意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。
2、張海迪身殘志堅(jiān)，在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中不依賴別人，靠自己的能力和勞動(dòng)生活，這主要是她（ ）
a、自愛(ài)的表現(xiàn) b、自尊的表現(xiàn) c、自立的表現(xiàn) d、自重的表現(xiàn)
3、要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要想學(xué)會(huì)游泳，就必須在水中反復(fù)練習(xí)。這告訴我們（ ）
a、要培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投身到社會(huì)實(shí)踐中去
b、自己的事情自己負(fù)責(zé)
c、梨子的味道很不錯(cuò)，游泳有利于身體健康
d、告別依賴，就要做到任何事情都要自己處理
4、人生需要自立，對(duì)于青少年而言，自立應(yīng)該（ ）
①?gòu)默F(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起 ②徹底擺脫父母和老師 ③在生活中鍛煉自己④凡事自己做主，不與別人商量
a、①②③ b③④ c①③ d①②④
5、在一個(gè)招聘會(huì)上曾出現(xiàn)過(guò)這樣一幕：一個(gè)老人在各個(gè)攤位前忙個(gè)不停，填了六十多份各類求職應(yīng)聘表，并且不斷地向招聘單位咨詢。招聘人員以為她是來(lái)找工作的，一問(wèn)才知道，她所做的一切都是為了26歲的兒子。此時(shí)此刻，她的兒子正在家“賦閑”。原來(lái)她的兒子一天到晚除了吃飯睡覺(jué)，就是上網(wǎng)聊天、玩牌，甚至自己找工作都讓他的媽媽代勞。
如果你是招聘者，你會(huì)聘用這個(gè)26歲的年輕人嗎？為什么？
【課后提升案】
面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，你打算怎樣為今后參加應(yīng)聘作準(zhǔn)備？（至少談兩個(gè)方面）
自己的事情自己做教案篇2
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長(zhǎng)更是很多事情包辦代替，使孩子養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手”、“飯來(lái)張口”的不良生活習(xí)慣。此活動(dòng)從小班孩子的年齡和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給孩子提供一個(gè)正面的形象，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)，并在日常生活中實(shí)際練習(xí)和操作，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步養(yǎng)成自己的事情自己做的意識(shí)和習(xí)慣。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)疊襪子，讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務(wù)技能。
3.學(xué)習(xí)詞：自己；短句：自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個(gè)、音樂(lè)cd。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事展開(kāi)討論
1.出示ppt1-4，讓幼兒欣賞。
師：今天老師給你們帶來(lái)了個(gè)有趣的故事，我們一起來(lái)看看吧！
2.說(shuō)出小豬魯魯為什么什么事都不會(huì)做？
3.討論：小豬魯魯應(yīng)該怎么做？
4.出示圖5，幼兒繼續(xù)欣賞故事，說(shuō)出小豬后來(lái)是怎么做的？
5.討論：你們自己會(huì)做哪些事情？
6.自己的事情自己做了之后，你是什么樣的心情？
7.小結(jié)：原來(lái)自己的事情做了之后，心里很高興，很開(kāi)心……。
二、跟襪子娃娃做游戲
1.認(rèn)識(shí)襪子的“頭”、“跟”、“口”。
師：老師覺(jué)得小朋友們表現(xiàn)都很好，所以老師請(qǐng)來(lái)了神秘的客人和小朋友們做游戲，你們看這是誰(shuí)?。浚ㄒm子）
2.襪子的匹配。
幼兒把襪子按照頭對(duì)頭，跟對(duì)跟，口對(duì)口放。
3.疊襪子。
師：小朋友們你們會(huì)疊襪子么？那我們一起來(lái)學(xué)習(xí)疊襪子吧
小結(jié)：你們都會(huì)疊襪子了，那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦，我們自己的事情要自己做。
4.曬襪子。
1.律動(dòng)：自己的事情自己做
播放音樂(lè)，模擬做一些事情，結(jié)束活動(dòng)。