安全相關內容教案
教案可以幫助教師提高教學質量，以便更好地提升學生的學習成績。寫好安全相關內容教案是有技巧的，接下來給大家分享安全相關內容教案，方便大家學習。
安全相關內容教案篇1
一、指導思想：
小學《生活、生命與安全》課程是一門以兒童的社會生活為基礎，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會；培養學生積極的人生態度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護的素養和能力。
二、教材基本特點：
1、凸顯綜合性
本教材以兒童的社會生活為主線，機融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的內容，具有很強的綜合性。本教材強調引導學生認識和理解生命的價值和意義，使其熱愛生命，形成積極向上的人生態度和健全的人格；促進其身心健康的發展；通過動手與動腦的結合，使學生獲得積極勞動的體驗，養成良好的習慣，形成基本的生活技能和初步的技術意識，培養創新精神和實踐能力。
2、體現生活邏輯
本教材以學生的生活為軸心，以學生的現實生活為基礎，是按照生活的邏輯、心理的邏輯而不是學科的邏輯來設計和編寫的。教材貼近兒童的學習，貼近生活，貼近社會。以體現生活全景及其各部分相互聯系的系列主題活動及學生的自主活動為教材的基本呈現形式。同時教材具有適度的開放性，促使學生認知和行為、理論和實踐、個人和社會的結合和轉化。
3、重視兒童的實踐體驗
從根本上說，本課程不是側重于知識體系的教育，而是在于引導學生體驗，促進生命的健康發展。通過挖掘一些平凡、細微的生活事件，引導學生從平時熟視無睹的現象和事物中發現問題，提升心靈體驗。
4、發展兒童的自助和互助能力
處于發展中的兒童具有自我教育和相互教育的能力。因此，教材始終注意調動兒童自身的教育資源，把兒童放在主體地位。隨著實踐活動的不斷展開，兒童的認識和體驗不斷深化，創造性的火花不斷迸發，新的經驗在生活中不斷生成，兒童所獲便會超越教材所提供的知識，從而從整體上提升了教學活動的質量。
5、趣味性呈現，形式活潑
內容的呈現采取兒童喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發展特點和閱讀習慣，體現了課程內容設計的人文性，增強了趣味性和可讀性，對學生經驗與認知發展等有很強的促進作用。
三、學生基本情況分析
本學期擔任三年級1班的生活命與安全課，這個班大部分同學學習習慣好，個人衛生較好，但由于家庭條件影響，很多學生受到家長的溺愛，個人習慣不好，以我為中心，集體意識不夠強，心理素質教差，安全意識還不夠強，幫助學生學會正確調適，引導學生從細節入手，強化安全意識，使之擁有健康、快樂、安全地學習和生活。
四、教材體例說明
本教材包括“熱愛生命”、“安全與健康”、“呵護心靈”、“美化生活”四個板塊。每個板塊都緊密聯系生活實際，精心組織活動內容，關注活動對學生的引導、促進與反思，以提升學生的綜合素質。
1、問題導入：課文創設了與兒童生活密切相關的經驗性問題、發展性問題、行為修正與養成性問題及情景，具有真實性、挑戰性和趣味性，力求牽動兒童的心靈，引導兒童的心理激蕩，引發其思考。通過“小問號”、“小秘密”等，讓學生進入情境，從中感受、體驗、領悟及思考情境中的人、物、事。
2、認知澄清。通過小博士、心靈氧吧等欄目，為兒童提供正確認識問題的知識，改變兒童的錯誤認知，拓展兒童的知識及視野；同時設置問題，讓兒童在討論中喚醒已有的緘默知識，使之顯性化、系統化，從而在更高水平上建構新知，形成新的知識。
3、實踐反思。啟發兒童從問題、情境出發，通過探索、思考、參與活動、交流溝通及經驗分享，調動兒童的主動性、積極性、使其在共同的經驗分享中，實現客觀知識和個人經驗的建構。
4、行為改變。為關注兒童行為的修正與養成，教材中設計了體驗性游戲、活動、調查等，讓兒童在積極互動的活動中，實現個體經驗的交融、拓展與升華，習得正確的認知和行為，修正錯誤的認知和行為。
五、教學措施
1、采用活動教學
本課程是一種以體驗性學習為主的課程。對個體而言，人的感受和體驗產生于人的活動，再精彩再生動的講授都無法替代個人的親身感受和體驗。教師要按照“活動教學”的思想，根據每課創設的情境，以個體經驗為載體，以活動為中介，精心設計活動，通過角色扮演、情境體驗、認知澄清、行為訓練等豐富多樣的活動形式，師生共同參與，引起學生相應的心理體驗，從而施加積極影響。
2、結合實際，活用教材
本課程是師生雙方在活動展開過程中逐步建構生成的經驗性課程。它是教師引導學生進行活動的工具，也是學生開展活動時可以利用的資源。教師要把教材看做是引導學生認知發展、生活學習、人格建構的一種范例，是引起學生認知、分析、理解事物并進行反思、批判和建構意義的中介，是案例或范例，是師生進行對話的“話題”。教師應樹立正確的教材觀——教師是用教材，而不是教教材；教材不是“圣經”。教師在教學中應結合學的實際，可以補充、修改、拓展等。教師可以用學生身邊案例替換，使教學內容與學生的生活實際相吻合。
3、采用多元性、發展性的評價
教師要根據兒童的心理特征、學習形式和學習特點的差異性，采用多種方式的評價，應該采用“調查”、“試驗”、“探索”、“討論”等豐富多彩的評價形式。要重視學生的自評和互評及教師，家長的綜合評價等。教師要充分關注學生行為方式的變化，將學生在本課程學習中所形成的情要注重學生參與活動的意識；感態度與價值觀作為評價的重點。評價要注重三方面的內容：一要注重學生參與活動的意識；二要注重學生參與活動的質量；三要注重學生參與活動的過程。
安全相關內容教案篇2
一、教學活動目的：
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
二、教學活動重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學活動難點：掌握滅火方法。
四、活動準備：
1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。
2、四瓶液化氣(小瓶)，四個煤氣灶(小)。
3、4臺小滅火器。
五、教學方法：自主參與實踐、合作探究式。
六、教學過程：
(一)導入新課。
(1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
案例一2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
(二)分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。
(1)校園防火應注意什么?
(2)如何使用液化氣、煤氣?
(3)如何使用電器?
(4)外出野炊應注意什么?
(5)發生火災時應如何報警?
(6)火災撲救有哪些方法?
(7)人身著火時如何自救?
(8)樓房著火如何逃生?
(9)山林著火如何逃生?
(三)小組代表分題發言。
(四)學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。
(1)自學“消防安全常識”教材全文。
(2)男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
(五)板書設計：(略)
(六)實踐活動：
1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。
七、教師贈言：
同學們,火災無情!
請注意防火!
請注意安全!
請珍惜人生!
安全相關內容教案篇3
一、導入
1.同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網的.請舉手;“你們平時上網都做些什么？”（學生回答）
2.師述：看來，同學們利用網絡做了許許多多的事情。通過網絡我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利，網絡世界是精彩的，它豐富了我們的生活，截止20_年底，我國的網民數量已達到5.13億。但是如果不會科學、安全、合理的上網，同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的內容-----小學生網絡安全（板書課題）。
二、教學過程
（一）警鐘長鳴
同學們，你們平時都在什么地方上網？你每周的上網時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網，好不好呢？那么長時間的上網會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例
（二）網絡的危害
1.請同學們在小組內進行交流討論，并請小組長記錄下來。
2.學生發言。
3.老師補充并總結。
（1）危害身心健康
（2）導致學習成績下降
（3）弱化道德意識
（4）影響人際交往能力
（5）影響人生觀、價值觀
老師建議：
1.上網前定好上網目標和要完成的任務；
2.根據任務，合理安排上網時間長度。
3上網前最好經過家長的同意。
4.上網時間最多不要超過2小時。
5.一定要上健康的網頁，如中國兒童資源網，六一兒童網，騰訊兒童，里面有很多豐富的內容。
（三）什么叫“網癮”？（板書）
你知道什么叫網癮嗎？
“網癮”可謂互聯網成癮綜合征（簡稱IAD）。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網絡游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。
如何判斷上網成癮呢？
主要表現為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網發泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網綜合征的初期表現。更有甚者表現為上網時身體會顫抖，手指頭經常出現不由自主敲打鍵盤的動作，再發展下去則會導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現幻覺。
防止網癮最重要的一條就是嚴格控制上網時間，每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處于發育時期，更應嚴格節制。
（四）未成年人上網指導
同學們，我們知道了“網癮”及網癮的危害，大家說說你今后應該怎樣對待上網問題呢？
1.請同學們在小組內進行交流討論，并請小組長記錄下來。
2.學生發言。
3.老師補充并總結。
（1）.遵守網絡規則，保護自身安全。
（2）.學會目標管理和時間管理，提高上網效率。
（3）.積極應對生活挫折，不在網絡中逃避。
4.為了指導青少年能夠科學、文明、安全地上網，團中央，教育部，文化部還聯合制定了《全國青少年網絡文明公約》，借此機會，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：
要善于網上學習不瀏覽不良信息
要誠實友好交流不侮辱欺詐他人
要增強自護意識不隨意約會網友
要維護網絡安全不破壞網絡秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時空
三、小結
同學們已經做出了自己的承諾，我相信同學們從現在起一定能做到“遠離網吧，安全文明上網”，希望大家課下把學習到的網絡安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛士。
安全相關內容教案篇4
教學內容：
學習一些家居防火自護。自救知識
教學目標：
①通過學習防火安全知識。讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
②培養學生自我生存能力使學生安全。健康地成長。
教學重難點：樹立火災自護。自救的`觀念。增強安全意識。
教學時數：1課時。
教學器材：投影儀。幻燈片或制作課件。
教學過程：
㈠談話導入：
同學們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關心。愛護。似乎并不存在什么危險。但是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很容易發生危險。釀成事故。象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災。我們不得不提高警惕引以為戒。下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）
1。用電安全
隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識。
（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
我們的做法：
A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態。這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上。并拔掉插頭。
B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。
C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。
（4）使用中發現電器有冒煙，冒火花，發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
（5）雷電時，應關閉正在使用的個種電器。特別是電視機。
（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映。并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
㈡用幻燈片展示各種火災實錄。從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。
1室外火災關門求生的方法：
①測試門的溫度。用水把棉絮浸濕。堵住門和窗戶。
2室內火災。從窗戶逃生。
3高層建筑火災逃生。
4公共場所火災逃生。
5安全出口火災逃生。
㈢教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”。事發時可用任何一部電話撥打。無論欠費與否。
2、火災地址要報詳細：
__市__村__路__號。如：（什么東西在燃燒。火勢很大。請速來撲救。我的電話號碼是__）
3、要派人來主要路口迎接消防車。
㈣小結：（卡紙出示）（全班齊讀）
遇到火災：臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪財、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。
㈤讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為。老師幫他們指出當時的誤區。
㈥總結：
只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。
㈦附板書設計：
防火自護自救安全教育
用電，煤氣，雷電貼上卡紙上的小結
安全相關內容教案篇5
一、活動目的：
以新的《中學生日常行為規范》中的第二十條中的“文明上網，不進入不適宜中學生的活動的場所，不沉溺游戲”為主題，結合本班學生實際來進一步討論：中學生上網是利大于不弊還是弊大于利？從中讓學生切身體會到行為規范的點點滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸到學生的認知頭腦中去，促進他們的是非辨別能力，并讓網絡的利廣泛運用到平時的學習中去。
二、活動形式：
ppt講解，辯論，宣誓
三、活動過程：
1、談話導入，揭示主題。
隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學生迷上了網絡，嚴重影響了正常學習，那么，我們應該怎樣正確對待網絡，做到上網有益呢？我們今天班會談論的主題就是――文明上網，遵守網絡公德
2、看ppt
我們現在所說的網絡也就是Internet，那么網絡到底給我們的生活帶來了哪些便利呢？（呈現圖片）
3、組織辯論：
看了這么多，相信大家對Internet有了更深入的了解，近幾年來，在互聯網快速發展的同時，出現了大量網吧，網吧的出現為普及網絡知識起到了積極的推動作用，雖然網吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺，但是隨著互聯網信息垃圾的不斷出現，網吧的負面效應也日益顯現。那么，我們中學生上網到底是是利大于弊還是弊大于利呢？請同學們來說說自己的觀點。
1，2，3組為正方：上網利大于弊
4，5，6組為反方：上網弊大于利
4、班主任總結。
網絡是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對于網絡，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護墻。我們要從網上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網絡為我們的健康成長積蓄更多的力量！
如何正確上網呢？
1、提高自身素質，抵制網絡誘惑
2、發現不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關部門
3、千萬不要在父母或監護人不知道的情況下與陌生人約會
4、不要在網上輕易透露與自己身份有關的信息資料
5、不要輕信網上朋友的信息資料。
安全相關內容教案篇6
一、教學內容：校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等
二、教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、對學生進行校園安全、人身安全、飲食安全和交通安全等教育。
3、進讓學生了解常遇到的安全問題及注意事項，在學習和生活中注意校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等，并出現危險的情況下保護自己。
三、教學過程：
一、小學生應注意安全的地方：
1、學生討論。作為小學生，我們應從哪些方面注意安全？
2、集體歸納：
人身安全、飲食安全、交通安全？
3、下面就請同學們分別說一說我們應該怎樣做才叫注意安全。
二、交流安全注意事項
（一）人身安全
在校安全問題
1、按時到校離校
學生上午上學時間是7：40，中午是1：50，不得提早到校，進校時應衣著整潔，穿好校服，佩戴好紅領巾，背好書包。
放學及時回家不耽擱，不得隨意在學校逗留。上課不遲到，不早退。因病、因事做好請假手續，不隨便、無故缺課，不曠課。
2、課間紀律
課間在班內或樓道內不做危險游戲；上下樓梯靠右行；上廁所或者打水做到文明有序。
3、不去危險場所，專用教室未經允許不得進入。
4、上學不帶危險用具，手工勞動如需帶剪刀類用品，必須嚴格按照要求使用。
5、勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人；
6、不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者；
7、課外不玩火，不隨意動學校插銷和電器。
校外安全問題
1、放學直接回家，不在校外逗留，有事延遲回家必須和家長打招呼。
2、不去危險場所游玩。
3、不去網吧等未成年人禁止入內的場所。
4、不與陌生人來往，遇到主動搭訕的陌生人要提高警惕，不要輕易相信陌生人。
（二）食品安全教育
1、不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等。
2、飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
3、早餐盡量在家里吃飯，盡量不買校外食品，除水果外，不得將零食帶到學校。
（三）交通安全
1、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。
①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。
②集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。
③穿越馬路，要走斑馬線。
④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。
⑤要學會避讓機動車輛。
⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。
2、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。
①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。
②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。
③轉彎時減速，觀察并打手勢。
④不要雙手離把，不要并肩行駛。
⑤騎車不打鬧，不追逐。
⑥騎車不要攀扶機動車輛。
列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。
（四）防火自護、自救安全教育
談話導入：
同學們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關心。愛護。似乎并不存在什么危險。但是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很容易發生危險。釀成事故。下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識。
（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
我們的做法：
A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態。這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上。并拔掉插頭。
B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發
生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。
C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。
（4）使用中發現電器有冒煙，冒火花，發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
（5）雷電時，應關閉正在使用的個種電器。特別是電視機。
（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映。并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
安全相關內容教案篇7
一、導入班會
男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。
女：“同
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。七年級一
班《校園安全》主題班會現在開始。
二、學習安全知識
女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞
廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。
3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
5、安全順口溜：
上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
三、安全知識問答
1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認）
在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發生過嗎？
a．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b．在教室里互相追趕。這樣做對嗎？為什么？（學生回答）
3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）
師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。
4、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
選擇題：
（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據情節給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）
a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的&39;“路邊攤”。d、養成良好的個人衛生。
（3）乘車時較為安全的行為是（）
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時（）
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
（5）遇到火災時，撥打（）
a、110
b、119
c、120
d、121
（6）在道路上行走時（）
a、和同學邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行
判斷題：
（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）
（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）
（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）
（4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）
（5）用沙子或泥土打仗。（）
（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）
（7）站在凳子上往陽臺下看。()
四、班會尾聲
輔導員講話：同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。
在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。
安全相關內容教案篇8
為進一步增強交通參與者的法制意識、安全意識、文明意識，根據《關于開展20__“全國交通安全日”主題活動的通知文件精神要求，結合工作實際，制定11月25日-12月2日為20__年“全國交通安全日”宣傳周的活動方案。
一、指導思想
為認真貫徹落實《國務院關于加強道路交通安全工作的意見》(國發?20__?30號),大力推動“文明交通行動計劃”的實施意見，以“摒棄交通陋習，安全文明出行”為主題，以“抵制三超一疲勞”(即抵制“超速、超員、超載和疲勞駕駛”)為重點，開展20__年“全國交通安全日”宣傳活動，使交通參與者摒棄陋習、安全文明出行。
二、活動主題：知危險會避險、安全文明出行
三、時間安排
20__年11月25日--12月2日
四、活動形式
各____在以往的宣傳經驗上開拓創新，開展內容豐富、形式多樣的交通安全日宣傳活動，具體從以下幾個方面開展活動：
1.自11月25日開始，__路段情報板、__情報板、____醒目位置懸掛或滾動翻出“摒棄交通陋習，安全文明出行”全國交通安全日主題，營造良好的宣傳氛圍。
2.在________設立咨詢臺，針對高速公路運營安全存在的超速、超員、超載和疲勞駕駛的危害性，發放“抵制三超一疲勞”(即抵制“超速、超員、超載和疲勞駕駛”)宣傳資料，指定專人負責講解。
3.結合工作實際，針對____沿線村莊少數群眾為少走幾步路而橫穿高速公路或在高速公路上行走問題進行走訪宣傳，用真空案件說話，讓群眾了解和認識行人在高速公路行走的危害性。
五、工作要求
1、各單位按照方案要求，精心策劃，周密安排，認真組織好這次宣傳活動，推動“全國交通安全日”宣傳周活動有聲有色地開展。
2.活動周結束后，各單位要及時上報宣傳活動總結。
安全相關內容教案篇9
校園活動安全常識
1、校園內和教室里都不追跑 哄鬧，不攀爬翻越。在走廊上， 拐角處和進出教室時都要慢行， 防止碰撞。
2、上下樓梯靠右行，逐層上 下，不跑，不跳，不推搡，不 起哄，不在樓梯扶手上滑行。
3、在學校不玩有傷害性的 玩具，課間校內不踢球，不 投擲。不觸摸有電的地方。 自覺遵守校園警示牌的要求
4、上學期間不經老師同意 不得出校門。遇到陌生人來 找時要及時報告老師，不得 私自跟隨出去。
5、活動時要有序，不打鬧， 不做危險動作。萬一遇到危險 時，要學會避讓，學會護住頭、 臉、腦等部位，防止向后跌倒初中開學第一課安全教育教案教案。
6、如遇特殊情況需離開校園 的，應先到班主任請假，將班 主任批準的請假條交給門衛后 方可出校，并在規定的時間內 返校。
體育活動的安全預防
? 認真向體育教師學習運動技術指導和安全保護工 作懂得鍛煉和保護的方法以及可能發生的意外事 故和應注意的事項
? 身體不適或體弱的同學要及時告知體育老師
? 上體育課，在體育老師的指導下，做好準備和整 理活動，避免肌肉、韌帶拉傷
? 參加體育活動時，衣服要寬松，不應穿帶有口袋 的制服，身上不要攜帶尖利或硬質物體，要穿運 動服和無跟軟底鞋 ? 體育活動要服從組織，嚴格紀律 ? 體育設施必須檢查安裝是否牢固，不得隨意攀爬 籃球架等體育設施
防止觸電事故
? 學習安全用電常識，不能接近、觸摸電源 和電器
? 不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼 ? 發現絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座 要及時報告 ? 不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能 攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器 及配電房內，不得亂動電氣設備
? 萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切 斷電源，然后再滅火
道路交通是一個世界性的社會 問題,它已成為國際社會的一大公害。 據統計，20紀以來，因交通事故死 亡的人數達到2235萬人，這個 數字比第一次世界大戰中死亡的人 數還多，交通事故已成為全世界非 正常死亡的重要因素
愛投數創
許多名人也 葬身于車禍之中，如美國的巴頓將 軍，英國的王妃戴安娜等等。
我國每年因各類事故死亡人數 約10萬人，道路交通事故死亡人 數占60%以上。我國的交通事故 死亡人數位居世界首位，平均每天 有280多人死于車禍。其中中小學 生占總人數的8%左右。這個數字 向人們敲響警鐘，追根溯源，安全 意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是 造成交通事故的根本原因。
學生交流討論：
? 我們生活中有哪些交通不安全隱患 呢?
安全相關內容教案篇10
教學目標：
1、培養衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
2、了解校園安全隱患，掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、導入：
師：假期結束了，小朋友們都長大了!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!在新的學期，你愿意做個人人喜歡的好學生嗎?那應該怎樣做呢?
根據孩子們的發言板書：
愛護公物;講究衛生;愛惜糧食;排隊時要做到快、靜、齊;
注意安全
二、安全教育。
師：現在，一個學期即將開始，下面，針對目前安全方面的諸多問題，結合我們學校的實際情況，我和同學們一起學習安全注意事項，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。
(一)校內安全。
1、在校內不互相追逐打鬧，下課玩耍不要擁擠，要注意禮讓，嚴禁在校園內外追逐奔跑。
2、安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。
3、體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。
(二)校外安全。
1、外村乘車學生要注意安全乘車，不坐三無車輛，坐車不擁擠，要秩序上車，在車上不將頭、手伸到車窗外，安全坐在自己的座位上。
2、不帶危險物品(如打火機、小刀……)到校。
三、總結：
同學們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!牢記健康的身體是學習生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創建一個安全文明的校園。
安全相關內容教案篇11
活動目標：
1.培養幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法。
2.培養幼兒解決問題的意識和能力。
3.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
4.培養幼兒自我保護能力。
活動準備：
1.經驗準備：
(1)對"11月9日"消防日的認識和了解。
(2)對遇到火災時的簡單自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場等。
2.物質準備：
毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。
重點、難點：
引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題的方法。
活動過程：
1.教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。
(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日……)
(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)
(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?
(4)在發生火災時，有哪些自護的方法?
2.模擬防火演習體驗。
(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發生了火災，我們是不是能做到呢?我們現在就來進行一次模擬防火演習，怎么樣?
(2)配班老師敲鈴發出警告，演習開始。
(3)教師注意觀察幼兒們的表現，發現問題，以便在下一步討論環節中提出j&39;
3.用實驗的方法引導幼兒解決問題。
(1)回顧討論：剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發現還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)
(2)通過"快速拿彩珠"實驗，引導幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題"。
①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。
②一位教師發口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團)
③"出現這種情況，我們應該怎么辦?"請幼兒討論解決的辦法。
(商量好誰先拉，一個一個拉)
④按照商量好的方法再一次進行實驗。
⑨兩次實驗后，進行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。
小結：由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習，請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。
活動延伸：
1.可以在全幼兒園進行防火演習，讓幼兒把學到的方法再一次熟悉并運用。
2.在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識，并做好消防工作。
3.在環境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。
安全相關內容教案篇12
一、教學目標
1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。
2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。
3、了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識。
4、培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。
二、教學重點
知道如何健康飲食？
三、教學難點
培養關注自己飲食健康的責任感。
三、教學過程
（一）談話導入
1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）
2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。看來，一個人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?
（二）好好吃早餐
1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）
2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？
早餐對我們有多重要呢？
（三）飯前飯后多補水
身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。
為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。
不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。
（四）有節制地吃點零食也不壞
零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養素，因此，可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：
花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您現在正在睛發紅、發癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。
核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。
葵花籽：葵花籽含有蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。
無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。
奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。
吃零食在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。
（五）良好的烹調促進健康
良好的烹調能減少食物營養損失；不恰當的烹調，會大大降低食品中的營養含量。比如，有些烹調法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來。
煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。
蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。
微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養成分。
烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。
安全相關內容教案篇13
活動目的：
學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患于未然。
活動對象：
__班全體學生
活動地點：
教室
活動過程：
一、導入班會
同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話。可在學校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學生，更多時間都是在校園里度過的。那你們應該怎樣做呢?
二、提出問題學生合作探究
1、像這種情況，我們班發生過嗎?
A.用鉛筆或其它尖銳的.東西互相打鬧。
B.在教室里互相追趕。
這樣做對嗎?為什么?(學生回答)
2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)
3、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是
A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。D、叫家長到學校來教訓對方。
4、在預防飲食安全方面做的不妥當的是
A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
D、養成良好的個人衛生。
5、遇到別人打架時
A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。B、不管他
C、去勸阻D、告訴老師
6、遇到火災時，撥打
A、110B、119C、120D、121
7、在道路上行走時
A、和同學邊走邊打鬧B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。D、為趕時間與機動車輛搶行
8、判斷題：
(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。
(3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
(4)用沙子或泥土打仗。
(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。
三、小組討論，代表發言。(老師總結)
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。
3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
四、班會尾聲
同學們，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。
送給大家安全：
上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方
安全相關內容教案篇14
保護牙齒
活動目標：
1、喜歡刷牙，養成每一天早晚刷牙的好習慣。
2、了解齲齒的危害，明白刷牙能夠保護牙齒，感知正確的刷牙方法。
活動準備：課件“牙齒的秘密”、牙齒模型
活動過程：
一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防
1、（觀看課件）“東東的牙齒怎樣了？”（變黑、有小洞）
2、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？”
3、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進行簡單的統計）
4、還看見了什么？（小結：原先東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。
5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）
6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。
二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法
1、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經驗再現）
2、你是怎樣保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經驗）
3、正確的刷牙就應是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱：上牙、下牙、咬合面）
4、我們一齊來做做看。（請幼兒跟著老師一齊做刷牙操）
5、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）
6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分）
三、天天刷牙——活動延伸，愿意每一天刷牙并記錄
1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
2、鼓勵幼兒每一天早晚刷牙后進行記錄。
安全相關內容教案篇15
一、指導思想
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。
二、活動主題
健康平安安全有序
三、活動安排及具體措施
1.通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環節的.安全認知。
2.強化孩子的安全行為意識，養成孩子良好的安全行為習慣
3.帶領幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。
四、教育內容提示
(一)交通安全
1.不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發告家長書、簽訂保證書。
2.自覺遵守交通規則，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。
(二)進出園區安全
1.不在路邊攤販上買東西。
2.督促家長憑卡接送，進入園區主動亮卡。
3.督促家長進入園區不吸煙。
4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，
5.按規定路線進、出園區。
6.離園時和家長手拉手，防止走失。
(三)設施設備安全
1.沒有老師的帶領不玩大型玩具，不去危險的地方。
2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。
3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。
4.不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具柜等。
5.不隨便翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。
6.不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。
7.不觸摸電源、插座。
8.不隨便開、關門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。
9.不在活動室劇烈運動，不做危險游戲。
10.教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正，不側坐。
11.離園后不在園區內逗留。
(四)一日生活安全
1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。
2.玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。
3.飯前和飯后不做劇烈運動，不大聲叫喊。
4.戶外活動要遵守秩序和規則，知道互相謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危險的動作和游戲。
5.學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。
6.養成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。
安全相關內容教案篇16
一、活動目的
1、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長。
2、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
二、活動準備
1、選好及訓練班會主持。
2、讓同學們認真學習安全知識和自護技能。
3、組織學生排演小品。
三、活動過程
主持人：
同學們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么完美。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的潛力。據統計，去年，我國有1．6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們們，應對危險和困難，我們該怎樣辦？讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地應對危險和挑戰，讓我們與自護相伴，與平安同行！
（一）“自護”潛力表演和知識競賽：
1．舞蹈小品《我們去郊游》
事故：不留意碰到一根帶電的電線，怎樣辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
（2）效游途中，一位同學不留意擦傷了，怎樣辦呢？——現場請同學提出解決辦法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。
（3）（繼續表演）：天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學發生中暑。
救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫忙散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
（4）郊游中一個同學不留意燙傷了手……
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
（5）回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用校園學到的急救辦法對奶奶進行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”
（二）．知識問答
（1）路口的交通指揮信號有哪些
（2）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”
（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑
（4）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
（5）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
（三）主持人：
同學們都很聰明，應對危險的時候，懂得自救自護。當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》——
小品表演：劇2
c1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀！
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
c1：（開門，讓d進來）
d：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？
c1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？
d：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。
c1：（大吃一驚）
d：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）
下面，我們再來看看b劇中另外一個同學是怎樣做的。
小品表演：劇3
c2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀？
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。
c2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
c2：有絡腮胡子嗎？
d：沒有。
c2：戴眼鏡了嗎？
d：戴了。
c2：哦，你是來拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等著，我去拿。
d：哎，你開門呀！
c2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，這天早晨我明明望見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的狀況發生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）
小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
（三）結束語
時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中必須要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
安全相關內容教案篇17
教學目標：
1.了解校園安全隱患。
2.掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學重點：
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)
1.學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2.學生飲食的安全隱患。
3.學生交通安全隱患。
4.校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
(一)上下樓梯要注意什么?
1.不要因為趕時間而奔跑。
2.在人多的地方一定要扶好欄桿。
3.整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4.上下樓時不要將手放在兜里。
5.不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6.上下樓靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
(二)課間活動應當注意什么?
l.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食的安全注意事項。
1.不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
2.禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，遵守交通規則。
乘坐公交車注意事項：
1.車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2.乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3.注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老若病殘讓座等。
騎自行車須知：
1.要學習了解、自覺遵守道路交通法規。
2.保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3.行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4.穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。
5.必須在規定的非機動車道內行駛;在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。
6.行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
7.行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8.在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
9.對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結冰路滑要扶穩車把;雨天穿戴雨披更要多留心。
五、其他校園安全的注意事項：
1.何正確對待老師的批評，甚至誤解?
自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2.你與同學發生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3.如何加強教室安全
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
4.為什么不能提前到校?
校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5.當自己感到身體不適時，怎么辦?
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
安全相關內容教案篇18
活動目的：
1、通過宣傳教育使學生懂得學生營養改善計劃是國家的一項民心工程，更是一項有利于國家長遠發展的民族振興工程。
2、進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥”的意識，讓學生懂得幸福的生活來之不易，要發揚勤儉節約的的優良傳統，并學會感恩。
3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約飯菜的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。感恩教育
我校學生享受營養餐。農村義務教育學生營養改善計劃補助標準為：每生每天元，全年按在校時間200天計算。也就是說，每名學生一個學年可享受到600元的營養膳食補助。這筆經費是由省、州、縣各級財政負擔，各級政府要通過各種渠道才能籌集到那么巨額的款項，實在是來之不易。大部分學生在享受營養晚餐時，臉上洋溢著驚喜，心里覺得美滋滋的，但是，有一部分學生卻不以為然，有的覺得這樣菜不好吃，有的覺得那樣菜不合我胃口，有的還將飯菜扔得到處都是這些言行。
感恩祖國：因為沒有祖國的和諧安寧，就沒有我們穩定的生活；沒有祖國遼闊的土地，就沒有我們賴以居住的房屋和生產的土地法；沒有祖國豐富的物質資源，就沒有我們可以生活的物質基礎，屆就沒有學生營養晚餐；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切。所以我們應該感恩祖國。
感恩社會。因為有了社會的饋贈和關愛，我們才能健康、快樂的成長。沒有社會就沒有提高自己生活品味的各種機構（學校、單位），沒有社會，就沒有我們的交際圈。
小結
總之，一個人的發展是不能脫離社會的。感恩是一種道德，一個人生活在社會上，就應該按社會道德準則，約束自己的行為。人人應該常懷感恩之心，感激那些有恩于自己卻不言回報的人；常懷感恩之心，以給予他人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂。如果說，愛是人類最崇高的情感，因愛而生的感恩之心則是愛的升華；當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種自覺，當我們真誠地感謝他人，他們會因感恩而感到快樂、幸福！
教學目標：
1、知道什么是“學生營養餐”。
2、培養學生對祖國和黨的感恩之情。
3、教育學生珍惜糧食、不浪費。
4、教育學生注意保護環境。
5、指導學生合理食用營養餐，健康成長。
教學重、難點：
1、吃好營養餐，健康成長。
2、環保教育。
教學準備：
學生營養餐相關知識。
教學時間：
1課時。
教學過程：
一、談話導入
1、談話：同學們，你們從20__年秋開始，喝上了牛奶，吃上了餅干。那么，你們知道什么是“營養餐”嗎？
學生交流。
2、教師小結。
二、健康成長
1、營養餐的由來。
交流討論。
教師小結。
2、合理食用營養餐，健康成長。
學生討論交流，匯報。
教師整理小結。
（1）食用前，洗凈雙手。
（2）檢查面包和牛奶的包裝，看看有無破損、漏氣、膨脹、霉變等現象。如有上述現象，應及時反饋。
（3）食用時，應先吃面包后喝牛奶，以免空腹喝牛奶引起胃腸道不適。
（4）身體不適時，可以先將牛奶用開水浸泡加溫后再喝，不可貪涼。
（5）必須保質保量地食用營養餐，不可不吃，也不可多吃。
（6）珍惜糧食：不浪費一口面包，不浪費一滴牛奶。
3、感恩的心，感謝有你。
（1）對比祖輩、父輩的生活，說說現在的美好生活。
（2）感謝祖國，感謝所有關心我們的人。
播放《感恩的心》，學生跟唱。
4、強調環保，不亂扔包裝袋，愛護環境。
三、課堂總結
我們一定要吃好營養餐，鍛煉好身體，學會更多的知識，將來報答社會，報效祖國。
四、作業
隨手撿起亂扔的包裝袋。附：板書設計
學生營養餐計劃什么是營養餐？安全、衛生、不浪費。
安全相關內容教案篇19
用電、防火、防盜
教學目的：
對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
資料準備：《安全教育讀本》
資料搜集
教學過程：
一、用電安全
1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）
2、用電過程中需要注意哪些安全？
3、不當的使用會導致什么后果？
教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
二、防火安全
1、生活中，有哪些環境中，用到火？
2、出現過的一些火災是怎樣引起的？
3、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）
4、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
三、防溺水
1、回憶在新聞中，生活中游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，是怎樣引起的？
2、會導致什么嚴重的后果？什么心情？
3、結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規則，由成年人陪同。
四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物、食物中毒等教育。
五、課堂總結。
六、作業：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。
安全相關內容教案篇20
目標：
豐富自我保護的常識和方法，增強自我保護的意識。
準備：
自繪教學掛圖。
過程：
1、交代比賽規則：
（1）幼兒分成若干小組，教師擔任安全知識競賽的主持人，每組有記分牌，各組按主持人的要求回答問題，答對題目的小組可得分。
（2）競賽分必答題、搶答題和“畫”題，總分組為優勝組。
2、必答題（出示教學掛圖）
（1）哪些地方有危險，不能去玩？
（2）哪些東西有危險，不能玩？
（3）哪些東西不能吃？在幼兒園活動時要注意哪些安全？
（4）各組在規定時間內商量討論，每題講出三個內容的得6分，講出兩個內容的得4分，講出一個內容的得2分。
3、搶答題：
（1）天氣很熱，娃娃玩得滿頭是汗，應該怎么做？
（2）今天天氣預報有雨，風又大，你出門時應該怎樣？
（3）出鼻血了，應該怎么處理？
（4）你一個人在家，陌生人來敲門應該怎么辦？
（5）外出游玩時和媽媽走散了怎么辦？
（6）各組幼兒搶答，答對者得5分。
4、畫答題：
（1）發生緊急、危險的事可撥打什么電話？
（2）火警的電話是什么？畫出幾種安全標志？
（3）各組幼兒將答案畫在紙上。
5、頒獎：
為優勝組和參與組頒獎。