舞蹈的教案范文
教案可以幫助教師更好地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而更好地調(diào)整教學(xué)策略。好的舞蹈的教案范文是怎樣的？這里給大家提供舞蹈的教案范文，供大家參考。
舞蹈的教案范文篇1
舞蹈課程：《三只小熊》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
2.引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3.進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點(diǎn)地動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件：
活動(dòng)過程：
一、出示課件，引起幼兒興趣。
1.小朋友們，今天小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場。)
2.咦!小朋友，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么?噢!有房子，看樣子這是誰的家呀?你們猜一猜，我們一起來看看這究竟是誰的家。(出現(xiàn)"小熊的家"字樣)噢!原來真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會(huì)有誰呢?幼兒自由說一下。
3.依次出示小熊圖片，讓幼兒認(rèn)識小熊一家人，并用動(dòng)作模仿出來。
(1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣子的呢?
(2)哪位小朋友用動(dòng)作來做給我們大家看一看呢?
(3)師：這又是誰呢?熊媽媽長的什么樣子啊?
(4)把熊媽媽的樣子用動(dòng)作表現(xiàn)出來，誰來?
(5)這最后一位是誰?熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢?
(6)真棒!我們一起來模仿一下這些動(dòng)作好不好?
小結(jié)：小朋友們編的動(dòng)作可真漂亮!原來小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說，有誰呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。
二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。
1.小熊的一家見到我們小朋友，可高興了， 還給我們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂， 你們想不想聽?
(2)幼兒欣賞音樂
提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。
噢!原來這么好聽的音樂里，還有一個(gè)好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好?
哎呀!這個(gè)音樂可真好聽，小朋友們聽了這個(gè)音樂，你們想干什么呢?(跳舞)
(3)幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。
(4)師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒!老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》
三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動(dòng)作。
(1)播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細(xì)看，看看你覺得老師的哪些動(dòng)作做得好的。
(2)幼兒欣賞后，教師提問。
師："剛才老師跳的舞中你覺得哪些動(dòng)作做得好呀?展示給我們看一下。" (請幾名幼兒模仿)
小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯(cuò)呀?想不想學(xué)一學(xué)?
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。
(1)師邊說歌詞邊分解動(dòng)作，幼兒齊練動(dòng)作。
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動(dòng)作。
(3)全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。
(4)預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。
五、幼兒隨音樂出教室。
剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開心嗎?(開心)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見!(隨《郊游》音樂出教室)
舞蹈的教案范文篇2
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，展示當(dāng)今大學(xué)生的青春風(fēng)采，豐富校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚(yáng)的個(gè)性，培養(yǎng)校園舞蹈新勢力。
二、主辦單位：校團(tuán)委
承辦單位：經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系
三、活動(dòng)時(shí)間
1.報(bào)名時(shí)間：3月31日——4月9日
2.比賽時(shí)間：4月25日下午2：30
四、活動(dòng)地點(diǎn)
機(jī)專會(huì)堂
五、報(bào)名對象
全校在校生（以系為單位報(bào)名）
六、參賽舞種
民族舞
七、比賽方法
比賽只設(shè)決賽，各系推薦1——2個(gè)節(jié)目
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)一名
二等獎(jiǎng)兩名
三等獎(jiǎng)三名
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干
九、活動(dòng)細(xì)則
1.將在3月31日開始由經(jīng)貿(mào)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)，通過海報(bào)、展板、橫幅等方式在新校區(qū)和老校區(qū)同時(shí)進(jìn)行宣傳；
2.老校區(qū)各系請于4月9日之前把報(bào)名表及伴奏報(bào)至校學(xué)生會(huì)副主席蘇汝蓮處，新校區(qū)各系報(bào)于經(jīng)貿(mào)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)副主席姚明生處；
（注：1.伴奏用mp3、wma、rm等格式；
2.報(bào)名表，見最后一頁）
3.評委將由校團(tuán)委、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)、老師及各系輔導(dǎo)員擔(dān)任，當(dāng)場亮分，去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，求出平均值；
4.本次活動(dòng)采用十分制（可保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）
1）舞蹈的整體效果（3分）
2）服裝、造型（1分）
3）舞蹈的表現(xiàn)力（3分）
4）舞蹈的難易（1分）
5）動(dòng)作的編排（2分）
舞蹈的教案范文篇3
一、活動(dòng)主題：
大學(xué)生舞蹈大賽
二、活動(dòng)好處：
為了進(jìn)一步豐富我校大學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育，展示當(dāng)今大學(xué)生的青春風(fēng)采，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚(yáng)的個(gè)性，培養(yǎng)校園舞蹈新勢力，根據(jù)“第五屆科技文化藝術(shù)節(jié)”的總體安排，特面向全院學(xué)生舉辦院“第二屆大學(xué)生舞蹈大賽”。
三、活動(dòng)宗旨：
本次大學(xué)生舞蹈大賽遵循“人人參與”的宗旨，讓熱愛舞蹈的同學(xué)能夠參與到這次大賽中，在那里找到展示自己的舞臺。送走收獲的季節(jié)迎來浪漫分飛的冬季，到底誰才是冬天火的舞者，讓我們拭目以待吧!!!
四、活動(dòng)主辦單位：
院團(tuán)委
承辦單位：
社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舞蹈協(xié)會(huì)
參與人員：
全校熱愛舞蹈的同學(xué)
五、活動(dòng)的整體要求：
1、著裝要求：
(1)外表：青春、健康、用心向上，整潔大方。
(2)服飾：選手應(yīng)選取與自己舞蹈種類相應(yīng)風(fēng)格的服裝，服裝不得過分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動(dòng)的資料，不得有不健康資料的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體狀況扣分。
(3)發(fā)型：不得有過分怪異的發(fā)型。
2、成套編排
(1)藝術(shù)性：
①充滿活力，用心向上，有創(chuàng)造性，具有流暢的過渡動(dòng)作，豐富的對型變化。
②務(wù)必顯示身體全面的&39;協(xié)調(diào)潛力和活力而應(yīng)避免重復(fù)。動(dòng)作設(shè)計(jì)中應(yīng)包內(nèi)含一種或多種類型的舞蹈動(dòng)作和技巧動(dòng)作，成套動(dòng)作中的舞蹈、技巧、造型和隊(duì)形變化應(yīng)始終持續(xù)完整性。
③舞蹈的動(dòng)作設(shè)計(jì)要遵循健康和安全的原則，并體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn)。不提倡做力所不能及的難度動(dòng)作(如出現(xiàn)選手不遵循健康、安全原則，出現(xiàn)意外傷害狀況，組委會(huì)不承擔(dān)職責(zé))。
④表現(xiàn)力豐富，富有激情、感染力強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)配合與交流，并能充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
(2)完成：
成套動(dòng)作的完成應(yīng)貼合所選舞蹈種類的特色，動(dòng)作優(yōu)美。
動(dòng)作完成能體現(xiàn)所選取動(dòng)作類型的風(fēng)格和特點(diǎn)。
動(dòng)作完成簡單流暢，技術(shù)正確，沒有失誤。
成套動(dòng)作中應(yīng)注重技巧與舞蹈的配合及合理分配。
成套動(dòng)作應(yīng)與音樂完美地配合，能體現(xiàn)所選音樂的特點(diǎn)。
3、時(shí)間限制：10分鐘以內(nèi)
4、評分辦法(10分制)
①動(dòng)作編排3分;②現(xiàn)場完成2分;③技術(shù)舞感2分;
④表現(xiàn)力、交流與配合2分;⑤音樂與服飾1分
六、活動(dòng)的整體開展：
(一)宣傳工作
1.前期宣傳工作:(10.20~11.5)
①10月17日~18日:由社聯(lián)活動(dòng)部與社工部成員將大賽通知發(fā)放至全院各班級.。
②10月17日晚由主席團(tuán)召開八系文藝部長與hip-hop、律動(dòng)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人的會(huì)議為本次大賽作宣傳并負(fù)責(zé)報(bào)名工作。
③10月18日晚由宣傳部出櫥窗公布舞蹈大賽的通知。
2.中期宣傳工作：(11.10~11.24)
宣傳部利用櫥窗公布各參賽選手的海選(初賽)的時(shí)間、地點(diǎn)。
3.活動(dòng)時(shí)與活動(dòng)后的宣傳工作：(11.26~活動(dòng)結(jié)束)
①由宣傳部利用戕牌公布選手的名單并安排彩排的時(shí)間、地點(diǎn)
②訂做橫幅一條“第二屆校園舞蹈大賽”掛于報(bào)告廳作為決賽宣傳。
③決賽前三天由宣傳部利用櫥窗和戕牌公布決賽的時(shí)間、地點(diǎn);并發(fā)出請柬邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評委老師、兄弟單位負(fù)責(zé)人觀看大賽。
④決賽現(xiàn)場的攝像工作由宣傳部、記者團(tuán)負(fù)責(zé)并負(fù)責(zé)圖象資料的處理工作。
⑤賽后由宣傳部利用校園網(wǎng)站等各種宣傳渠道公布此次比賽的狀況，展示相關(guān)圖片。
(二)組織工作：
1.前期組織報(bào)名工作(11.20~11.5)
①報(bào)名方式：各選手能夠直接到社聯(lián)辦公室報(bào)名(由活動(dòng)部的值班人員負(fù)責(zé)登記)，也能夠到各系學(xué)生會(huì)文藝部或自己所屬社團(tuán)負(fù)責(zé)人報(bào)名。
②報(bào)名時(shí)間：10月20日~11月5日晚7：30
注：11月5日晚7：30分各系、各社團(tuán)所有報(bào)名表均交至活動(dòng)部，由活動(dòng)部將各參賽選手名單重新核對整理。
③報(bào)名要求;能夠是團(tuán)隊(duì)(以系、社團(tuán)為單位組隊(duì))或個(gè)人名義進(jìn)行報(bào)名;認(rèn)真填寫報(bào)名表;舞蹈的種類自選、音樂自配碟。
2.中期組織初賽工作：(11.10~11.24)
①初賽地點(diǎn)：設(shè)在社團(tuán)活動(dòng)室。(社團(tuán)聯(lián)合會(huì)旁)
②初賽時(shí)間：中午(12：10~13：30)安排5組參賽選手;下午(16：00~17：30))安排5組參賽選手。
③初賽評委：社聯(lián)主席團(tuán)，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)人。
④初賽結(jié)果：選出10組參賽選手進(jìn)入決賽并作出彩排的出場順序的具體安排。
⑤主持人聯(lián)系、臺詞、評分表等準(zhǔn)備工作
⑥決賽時(shí)的場地布置用品(橫幅、禮花炮、鮮花、礦泉水、席位標(biāo)牌、氣球等)
⑦報(bào)告廳申請工作。
3.后期組織決賽工作(11.26~決賽時(shí))
①11月26日~11月27日進(jìn)行參賽選手統(tǒng)一在社團(tuán)活動(dòng)室進(jìn)行彩排。[注：所有參賽選手的音樂、服飾、組員的安排(包括社聯(lián)相關(guān)工作人員)全部到位，并在彩排后統(tǒng)一將各組的參賽音樂收由社聯(lián)統(tǒng)一保管。]
②決賽工作布置(詳見決賽具體安排)
③賽后第二天組織開展總結(jié)會(huì)議，指出相應(yīng)的工作問題。、
(三)決賽的具體安排：
1.決賽時(shí)間：12月初(具體時(shí)間待定)
2.決賽地點(diǎn)：報(bào)告廳
3.場地布置工作：(社聯(lián)內(nèi)部所有成員)
①懸掛橫幅、氣球、盆景的布置、音箱調(diào)試、碟片到位。
②評分表、獎(jiǎng)品(榮譽(yù)證書)等用品到位。
③評委、參賽選手、現(xiàn)場觀眾的席位安排。(觀眾來源：各參賽隊(duì)粉絲團(tuán)、社聯(lián)部分代表等)
4.相關(guān)工作人員：
①評委老師：團(tuán)委老師
社聯(lián)主席團(tuán)
②主持人：(待定)
③禮儀組(聯(lián)系大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)禮儀部)
④其他工作人員：社聯(lián)所有成員(注：所有社聯(lián)工作人員務(wù)必佩帶標(biāo)志牌)
5.比賽進(jìn)行安排：
①現(xiàn)場次序維護(hù)(兩扇門派專人看守、安排觀眾入席等)
②主持人、各參賽選手準(zhǔn)備(所有參賽選手在間隔一個(gè)節(jié)目時(shí)，安排工作人員摧臺)
③現(xiàn)場評分工作：安排一個(gè)工作人員收集各評委打分，兩名工作人員對分?jǐn)?shù)處理(除去最高分和最底分求平均值)，間隔兩個(gè)節(jié)目負(fù)責(zé)送上兩組選手成績給主持人便于現(xiàn)場公布。
④獎(jiǎng)品發(fā)放：待最后一組成績出來后，迅速對所有成績處理并填寫榮譽(yù)證書，禮儀組開始準(zhǔn)備，主持人邀請?jiān)u委老師為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書與獎(jiǎng)品。
⑤主持人宣布比賽結(jié)束，工作人員擰開禮花炮。
6.比賽結(jié)束:現(xiàn)場的清理工作(舞臺、觀眾席、拿回碟片等)
七、活動(dòng)資金預(yù)算：
1.預(yù)算使用資金
橫幅若干(宣傳用和會(huì)場布置使用)：150元
礦泉水：50元
禮花炮：50元
氣球：20元
獎(jiǎng)品(榮譽(yù)證書):300元
圖文處理(數(shù)碼相機(jī)、打印費(fèi)、洗照片等)：30元
全場背景：300元
其他應(yīng)急資金：100元
共計(jì)：1000元
2.資金來源
①團(tuán)委撥款
②贊助商的帶給附：合同協(xié)議
八、活動(dòng)整體進(jìn)度：
時(shí)間階段
10.20～11.5報(bào)名階段
11.10～11.24海選(初賽)
11.26～11.27彩排
12月初決賽
九.所有工作人員的具體職責(zé)(待定)
詳細(xì)策劃書將由學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舞蹈協(xié)會(huì)再制定
共青團(tuán)揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)
__年10月5日
舞蹈的教案范文篇4
活動(dòng)目標(biāo)：1.提高幼兒的交往能力，讓幼兒在集體舞中感受交往的快樂。
2.熟悉音樂的旋律，并通過舞步走、跳表現(xiàn)出來4拍的節(jié)奏。
3.初步學(xué)習(xí)聽辨4拍延長音，學(xué)會(huì)曲線走交換舞伴。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施：重點(diǎn)：在相互合作的基礎(chǔ)上，充分利用空間，進(jìn)行集體舞的表演。通過教師的參與，語言提示，幼兒練習(xí)解決。
難點(diǎn)：運(yùn)用分配公主與王子的角色，分組練習(xí)曲線走，讓幼兒在4拍延長音中掌握曲線交換舞伴的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂《賓果》、《鐘聲》、《郵遞馬車》。
2、頭飾：王子的桂冠，公主的頭紗。
3、提前了解《灰姑娘》的故事內(nèi)容。
4、事先排好的集體舞。
活動(dòng)過程：（一）故事導(dǎo)入：
師：“小朋友，你們都聽過灰姑娘的故事嗎？在故事中，王子為了找到一位美麗的公主，舉辦了舞會(huì)，在舞會(huì)上王子拉著灰姑娘的手不停的跳舞。他們跳的什么舞呢？聽，舞會(huì)的音樂響起來了。”
（二）過程：1、幼兒帶著問題欣賞音樂（一段），教師隨音樂向幼兒介紹舞蹈內(nèi)容。
師：“王子拉著公主的手；大家一起圍成大圓圈；互相交換舞伴握手。”
2、聽音樂，欣賞集體舞。（四段）
師：“小朋友，你們從音樂中聽出來他們是怎樣跳舞的嗎？今天，我把舞會(huì)中的王子與公主們都請到了我們家，他們要為小朋友表演，讓我們一起來看看吧！看看他們是怎樣跳的。”(幼兒示范集體舞)
3、分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)曲線走交換舞伴。
師：“王子和公主跳的是宮廷舞，你們覺得有意思嗎？想學(xué)嗎？現(xiàn)在，就請帥氣的王子找到自己美麗的公主并為她帶上桂冠，一起到前面來隨著音樂，跳舞吧。”
（1）在教師語言的引導(dǎo)下，幼兒站雙圈。
（2）在教師的提醒下，幼兒聽著第一段音樂手拉手面向圈上雙圈行進(jìn)走。
（3）第二段由雙圈變成一個(gè)圈，手拉手在圈上側(cè)身跳，側(cè)身跳時(shí)注意保持圓圈的大小。
（4）第三段看教師示范、講解順時(shí)針曲線走交換舞伴，了解交換舞伴的&39;方法。先在圓圈上分組聯(lián)系（王子不動(dòng)，公主練習(xí)曲線走；公主不動(dòng)，王子練習(xí)曲線走），然后再集體練習(xí)（不聽音樂，教師語言提示），最后跟音樂練習(xí)。
（5）邊聽音樂邊做交換舞伴的動(dòng)作。
4、聽音樂完整的表演集體舞。
師：“王子和公主真聰明，這么快就學(xué)會(huì)了，那我們連起來完整的表演一遍好嗎？”
（1）（兩段）在教師語言的提示下，幼兒邊聽音樂邊完整的表演集體舞，逐步熟悉動(dòng)作的順序及交替規(guī)律。
（2）（四段）幼兒傾聽音樂，獨(dú)立完成集體舞的表演。
5.釋放活動(dòng)：（音樂《郵遞馬車》）
（音樂：敲鐘的聲音）師：“十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，王子和公主要駕著自己的小馬車回城堡去了。”
舞蹈的教案范文篇5
一、訓(xùn)練目標(biāo)
舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感。活動(dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
二、學(xué)生基本情況
本次參加舞蹈隊(duì)的.學(xué)生是上學(xué)期已經(jīng)招收的學(xué)生，基本都接受過舞蹈訓(xùn)練。學(xué)生成員都是一年級的學(xué)生，訓(xùn)練要重新提上一個(gè)高度，特別是軟度和開度要在個(gè)人原有的.基礎(chǔ)上提高。因此，我結(jié)合我們舞蹈對的實(shí)際情況，特別做出如下的訓(xùn)練計(jì)劃：
三、訓(xùn)練步驟
1、對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，教師通過基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、通過組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
4、舞蹈訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。
四、基本功訓(xùn)練內(nèi)容：
手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等。
地面部分的練習(xí)：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。
腿的練習(xí)：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。
身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動(dòng)作配合、步伐訓(xùn)練。
舞蹈的教案范文篇6
設(shè)計(jì)意圖：
藝術(shù)活動(dòng)是一種以個(gè)體的感受和富有個(gè)性的表達(dá)為主要方式的活動(dòng)。《綱要》指出幼兒的藝術(shù)活動(dòng)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式”，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。韻律活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)的重要組成部分，也是幼兒喜歡的藝術(shù)活動(dòng)形式，能使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過身體動(dòng)作去感受音樂形象，通過表情、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情。
孩子到了大班，有了一定的“舞”的藝術(shù)表現(xiàn)能力。對音樂的感受力、想象力有了較大地提高，動(dòng)手操作能力也在不斷完善。特別喜歡自己探索、創(chuàng)造，并有一定的表演欲望。因此，我根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)以幼兒舞蹈為主的綜合藝術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)融合了手工、動(dòng)作、舞蹈、即興創(chuàng)編、畫舞譜，還有本民族音樂、舞蹈的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的內(nèi)容。對于大班的孩子，不要求舞姿，只要通過探索-發(fā)現(xiàn)、操作-嘗試、感受-體驗(yàn)、即興-創(chuàng)作等活動(dòng)來品味“舞”的愉悅。
安排的活動(dòng)流程為：準(zhǔn)備活動(dòng)——探索、發(fā)現(xiàn)——結(jié)伴創(chuàng)編——展現(xiàn)欣賞
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索發(fā)現(xiàn)：彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫”簡單的舞譜。
2、提高身體協(xié)調(diào)能力，對合作表演產(chǎn)生興趣。
3、體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅。
二、材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：
1、錄有歡快本民族音樂的磁帶一盤。
2、彩色皺紋紙、竹筷若干。
3、小腳圖譜、小剪刀、膠布等。
4、為幼兒提供能自由活動(dòng)的較寬松的空間。
三、活動(dòng)過程
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
律動(dòng)“會(huì)跳舞的小腳”
① 幼兒和教師一起自由地隨音樂節(jié)奏跳出各種舞步。如：
走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。
② 請個(gè)別幼兒表演剛才的舞步。
③再聽音樂讓自己的小腳跳起來。
(評析：這一環(huán)節(jié)，不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒，使幼兒充滿激情地進(jìn)入了“舞者”的角色，而且兩次隨樂讓自己的小腳動(dòng)起來，使幼兒熟悉了本次活動(dòng)所用的本民族音樂的旋律和節(jié)奏。為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)
2、探索、發(fā)現(xiàn)活動(dòng)
師：“除了我們的小腳會(huì)跳舞，還有什么也會(huì)跳舞?”
(小手、眼睛、頭、花、手絹等，鼓勵(lì)幼兒邊說邊用動(dòng)作表演。)
① 出示彩色皺紋紙。
師;“它也會(huì)跳舞，試一試，怎樣讓它跳起來?”
幼兒討論、嘗試，同時(shí)播放音樂。
(評析：熟悉的音樂，增加了幼兒“舞”的興致。)
② ：“你們的'彩紙都會(huì)跳舞，試一試，怎樣讓它跳得更美。”
幼兒再次嘗試、探索。教師觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作，想出各種辦法把彩紙制作成更飄逸的彩帶等。
③ 放音樂，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞可以
畫出多少種圖形。
師：“聽著音樂，快讓你的彩帶跳起來吧。”
(評析：教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于幼兒探索發(fā)現(xiàn)和積極操作的環(huán)
境，使孩子通過自我嘗試來解決問題，獲得成功。教師只是一個(gè)引導(dǎo)者、觀察者、欣賞者。)
④請幼兒在實(shí)物投影儀上畫出彩帶在空中揮舞的圖形。
a.教師示范：“我的彩帶剛才是這樣跳舞的，你的彩帶是怎樣跳舞的?”
b.幼兒畫舞譜。
⑤集體邊看舞譜邊隨音樂揮動(dòng)彩帶。
3、結(jié)伴創(chuàng)編
①彩帶與腳配合跳舞
“你的彩帶會(huì)和好朋友小腳一塊跳舞嗎?”
②幼兒自由組合，創(chuàng)編舞蹈
“找?guī)讉€(gè)好朋友，一起用彩帶編一個(gè)好看的舞蹈。”
(評析：教師把個(gè)體創(chuàng)造和群體的合作緊密地連成一個(gè)整體，
既尊重個(gè)體發(fā)展，又注重群體合作。使孩子學(xué)會(huì)分享合作的喜悅。)
4、展現(xiàn)欣賞
游戲“大舞臺”。
(1)、幼兒到前面老師布置的舞臺上，表演自由創(chuàng)編的舞蹈。
(2)、欣賞教師表演的手絹和扇舞，感受中國民族舞蹈的美。
舞蹈的教案范文篇7
為了進(jìn)取學(xué)校陽關(guān)體育活動(dòng)的開展及提高我院學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，豐富學(xué)校文化生活，進(jìn)一步推進(jìn)高校體育新興項(xiàng)目的開發(fā)，促進(jìn)體育舞蹈的普及和提高，為廣大體育舞蹈愛好者創(chuàng)立一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、觀摩的平臺。
活動(dòng)目的：
進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校陽光體育活動(dòng)的開展，鍛煉與提高我院學(xué)生干部的工作水平及工作熱情，讓同學(xué)在活動(dòng)中去不斷提高自我，豐富同學(xué)之間的課余文化生活，特舉辦本次“舞動(dòng)青春，綻放美麗”為主題的體育舞蹈比賽。
活動(dòng)主題：舞動(dòng)青春綻放魅力
主辦單位：
咸陽師范學(xué)院體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)
協(xié)辦單位：
_______
活動(dòng)時(shí)間：
20__年5月17日
活動(dòng)地點(diǎn)：
_______學(xué)馨苑三樓大學(xué)生活動(dòng)中心
活動(dòng)對象：
_____學(xué)院全體同學(xué)
活動(dòng)資料：
第一單元：摩登舞比賽
第二單元：拉丁舞比賽
第三單元：交誼舞比賽
活動(dòng)總負(fù)責(zé)：
具體負(fù)責(zé)：
負(fù)責(zé)部門：
_______學(xué)院團(tuán)總支社團(tuán)部
參賽要求：
1、以班級為單位組織報(bào)名參賽，可自行選擇舞伴;
2、各班必須在20__年5月2日晚八點(diǎn)將本班報(bào)名參加選手姓名及聯(lián)系方式等信息交于學(xué)生辦公室;
3、選手以選修體育舞蹈及參加過此類項(xiàng)目比賽的優(yōu)先研究;
4、項(xiàng)目培訓(xùn)由社團(tuán)部組織培訓(xùn)并作以統(tǒng)一選拔;
5、在組織訓(xùn)練期間任何人不得無故缺席早退或者不參與訓(xùn)練的。活動(dòng)安排：
在比賽前按比賽秩序冊作以統(tǒng)一安排。
活動(dòng)預(yù)算：
比賽用水2件×20元=40元
比賽選手化妝28人×20元=560元
宣傳展板4塊×10元=40元
宣傳橫幅1條×4米×6元=24元
其他50元
總計(jì)：714元
注意事項(xiàng)：
1、各班班長組織好本班同學(xué)進(jìn)取參與活動(dòng)，并認(rèn)真完成任務(wù)。
2、在活動(dòng)訓(xùn)練及比賽中不得無故缺席訓(xùn)練或比賽，有事須向教師或負(fù)責(zé)人請假。
3、我們將在20__年5月13日晚8點(diǎn)在學(xué)馨苑三樓對活動(dòng)的整個(gè)流程進(jìn)行一次彩排，請各位參賽選手務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
4、有關(guān)本次活動(dòng)的相關(guān)解釋權(quán)最終由社團(tuán)部出面解釋。
舞蹈的教案范文篇8
第一節(jié)：教學(xué)目的
主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認(rèn)識，學(xué)校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂歌舞小組合的課堂教程。
第二節(jié)：教學(xué)任務(wù)
經(jīng)過一套綜合練習(xí)，使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動(dòng)作，能夠準(zhǔn)確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強(qiáng)他們身體機(jī)能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容
1)課前熱身游戲2)芭蕾舞基本功訓(xùn)練
3)音樂舞蹈小組和共6個(gè)，這是教學(xué)的重點(diǎn)。
組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂
第四節(jié)：教學(xué)步驟
1)第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習(xí)為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨舞蹈組和地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練
2)第四至第六課教授a芭蕾基本功，地面練習(xí)為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓(xùn)練：腿部訓(xùn)練，站立：蹦跳步
3)第七至第九課教授a芭蕾基訓(xùn)，已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確度和規(guī)范性
4)第十至第十三課教授a組織一個(gè)芭蕾基訓(xùn)基本功組合b把小朋友分組，輪流表演基本功組合c通過每一堂游戲的循序漸進(jìn)，排列隊(duì)行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。
教學(xué)大綱
一：1、介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋果
二：1、手背位置、手背動(dòng)作。2、保護(hù)小羊，你說可笑不可笑
三：1、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳
四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃
五：1、頭位置，動(dòng)作，擺肩。2、小鳥的歌，伸手
六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。
2、小白兔
舞蹈的教案范文篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用夸張的舞蹈動(dòng)作大膽表現(xiàn)木偶人的動(dòng)作特點(diǎn)。
2、感受樂曲的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)音樂信號及時(shí)交換舞伴。
3、在合作表演的過程中，感受與同伴合作、交流的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《鐘表店》音樂節(jié)選
2、紅、藍(lán)帽子每種12頂。
3、玩過木偶人游戲，感知木偶的動(dòng)作特點(diǎn)。
【活動(dòng)過程】
一、幼兒律動(dòng)進(jìn)場
二、游戲“我們都是木頭人”引出課題。
1、我們都是木頭人，不許講話不許動(dòng)。小朋友，這是什么游戲?
2、木頭人是怎么走路的呢?
三、分段創(chuàng)編舞蹈“木偶人的舞會(huì)”。
(一)幼兒完整欣賞音樂一遍，感受ABA的旋律結(jié)構(gòu)。
(二)音樂盒打開，木偶人出現(xiàn)
幼兒跟著音樂大膽創(chuàng)編A段舞蹈動(dòng)作，要求表現(xiàn)木偶人機(jī)械、僵硬的動(dòng)作特征。
(三)兩兩結(jié)伴，舞會(huì)開始(創(chuàng)編B段舞蹈)
1.按帽子顏色結(jié)伴，創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)同伴間的友好。
2.學(xué)習(xí)聽音樂信號交換舞伴。
學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈180度并向后轉(zhuǎn)，交換舞伴。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每次轉(zhuǎn)圈后都會(huì)有新的舞伴。
(四)舞會(huì)結(jié)束，木偶人回家(音樂回到A段)
創(chuàng)編音樂結(jié)尾處的造型動(dòng)作。
四、幼兒完整舞蹈2遍。
(一)大膽表現(xiàn)木偶人的動(dòng)作特征，并在每次聽到鈴聲后能及時(shí)、準(zhǔn)確地交換舞伴。
(二)體驗(yàn)同伴合作、交流的快樂。
舞蹈的教案范文篇10
活動(dòng)背景
經(jīng)過一年的集體舞教學(xué)研究，孩子們積累了一定的舞蹈經(jīng)驗(yàn)，能較好地演繹單圈、雙圈集體舞、隊(duì)列舞等有固定隊(duì)形的舞蹈。但對于更為自由、開放的廣場舞卻從未接觸過。在平時(shí)的音樂活動(dòng)中我還發(fā)現(xiàn)，孩子們不太會(huì)合理利用已有空間，經(jīng)常擠在一起活動(dòng)。基于以上原因，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步學(xué)跳散點(diǎn)結(jié)伴舞，感受俄羅斯民間舞蹈輕快、幽默的風(fēng)格。
2．能在固定空間中自由穿行、舞蹈，不與同伴碰撞。
3．在手腕花的幫助下與同伴合作舞蹈，體驗(yàn)集體舞活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下，快速地找到舞伴，并兩兩合作舞蹈。
活動(dòng)難點(diǎn)
會(huì)合理利用空間，并在音樂結(jié)束前找到朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．音樂《薩沙》；
2．幼兒每人右手上戴一個(gè)手腕花。
活動(dòng)過程
學(xué)習(xí)表現(xiàn)朋友見面時(shí)的驚訝動(dòng)作
1．直接導(dǎo)入。
師：“今天我們要一起跳一個(gè)好玩的朋友舞。”
2．表現(xiàn)驚訝的動(dòng)作。
師：“當(dāng)你某天出門散步的時(shí)候，突然碰到了一個(gè)很久沒有見面的好朋友，你會(huì)怎樣”
師總結(jié)幼兒的回答，并示范指著對方說：“是你是你就是你！”
(動(dòng)作：單手叉腰，右手伸出食指，身體后仰，指著對方說：“是你，是你，就是你。”)
3．師幼互動(dòng)，練習(xí)碰面后的驚訝動(dòng)作。
引導(dǎo)：“很驚訝地說話時(shí)，身體會(huì)怎樣”(身體向后仰，表情很驚喜)
提示：用戴手腕花的手指著朋友說。
4．幼兒互動(dòng)，兩兩練習(xí)。
(評：活動(dòng)開始，老師利用語言創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有趣的情境，通過師幼、幼幼互動(dòng)，讓孩子不知不覺地融入到情境中，自然、愉快地學(xué)習(xí)表現(xiàn)驚訝的動(dòng)作。語言節(jié)奏的加入，更使幼兒興趣濃厚，表現(xiàn)到位。)
學(xué)習(xí)聽辨音樂找朋友
1．欣賞第一段音樂(找朋友的音樂)，師用動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒聽辨樂句。
“音樂有幾句你能聽出來嗎一起聽著音樂用動(dòng)作告訴大家。”(再次聽辨音樂)
(評：聽辨樂句是活動(dòng)的難點(diǎn)，老師利用手指走路的動(dòng)作，讓幼兒清晰地感受到了四個(gè)樂句。幼兒通過模仿學(xué)習(xí)，在“動(dòng)”的過程中進(jìn)一步感受了音樂，學(xué)會(huì)了聽辨樂句，為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。)
2．講解找朋友的規(guī)則。
“音樂響起，我們都在大街上散步，各處的風(fēng)景都要去看看。等到音樂快結(jié)束的.時(shí)候，找一個(gè)離你最近的朋友，面對面，互相指著對方說：是你！是你！就是你。”
3．幼兒嘗試跟著音樂散步、找朋友。
師鼓勵(lì)幼兒散步時(shí)充分利用教室空間。
4．討論：有什么好辦法能在音樂快結(jié)束時(shí)找到朋友
5．幼兒再次嘗試聽音樂找朋友。
6．完整表現(xiàn)找朋友及找到朋友后的驚訝動(dòng)作。
(評：散點(diǎn)結(jié)伴舞需要培養(yǎng)幼兒自如找空間的能力，老師利用散步這一情境，引導(dǎo)幼兒多觀賞周圍的風(fēng)景，從而幫助幼兒明白：找朋友時(shí)不要扎堆，要善于尋找空地方。“如何根據(jù)音樂迅速找到朋友”老師沒有直接告訴幼兒方法，而是鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并進(jìn)行嘗試，最終明白：第三句音樂結(jié)束后去找朋友最好。體現(xiàn)了尊重幼兒的教育觀。)
學(xué)習(xí)兩兩合作動(dòng)作
1．兩位老師示范合作舞蹈動(dòng)作。
問：“我和朋友跳了哪些動(dòng)作”
2．和老師空手練習(xí)互拍動(dòng)作，提示從戴手腕花的手開始。
3．幼兒兩兩結(jié)伴練習(xí)。
討論：怎樣快速地轉(zhuǎn)換動(dòng)作
4．聽音樂練習(xí)。
(評：大班下學(xué)期的幼兒學(xué)習(xí)能力顯著提升，在早操鍛煉中幼兒也有了兩兩舞蹈的經(jīng)驗(yàn)，所以老師采用了模仿學(xué)習(xí)的策略，讓幼兒學(xué)做動(dòng)作，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，滿足了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的需要。舞蹈過程中需要快速轉(zhuǎn)換動(dòng)作，這時(shí)幼兒碰到了困難，老師充分尊重幼兒的想法，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方法解決問題，并給予支持與建議，使幼兒獲得了自信與滿足。)
完整舞蹈
活動(dòng)評析
集體舞是全體幼兒共同參與的，強(qiáng)調(diào)在隊(duì)形變化中進(jìn)行人際交流的舞蹈形式。它的價(jià)值體現(xiàn)在讓幼兒獲得合作交流的快樂、感受表達(dá)的快樂、自我成長的快樂。該活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了富有情趣的教學(xué)情境，結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，層層展開，自然累加，讓幼兒充分感受了集體舞的獨(dú)特魅力，取得了良好的效果。
1．體現(xiàn)了快樂舞蹈的理念
活動(dòng)情節(jié)設(shè)計(jì)簡單，充滿情趣，以找朋友為線索，表現(xiàn)了碰到朋友時(shí)的驚喜場面及一起舞蹈的快樂場景。在老師略帶夸張的肢體動(dòng)作及語言情境的帶領(lǐng)下，幼兒的舞蹈熱情被極大地激發(fā)出來，很自然地表現(xiàn)出了驚喜、快樂等情緒。孩子們在輕松、愉快的參與過程中，體驗(yàn)了集體舞所特有的合作、平等、積極、自然的情緒交流，充分享受了舞蹈的快樂。
2．關(guān)注個(gè)體，指導(dǎo)有效
活動(dòng)中師幼互動(dòng)頻繁、有效，老師關(guān)注了不同層次幼兒的發(fā)展，使孩子們在活動(dòng)中都得到了愉悅和滿足。當(dāng)個(gè)別幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)有困難時(shí)，老師能及時(shí)給予幫助，幫其化解難點(diǎn)；當(dāng)動(dòng)作轉(zhuǎn)換頻率較快、幼兒來不及反應(yīng)時(shí)，老師能給他們充分的自主練習(xí)的時(shí)間，讓他們自己找到好方法，掌握轉(zhuǎn)換動(dòng)作的要領(lǐng)；當(dāng)一些幼兒表現(xiàn)出好的方法或有新的發(fā)現(xiàn)時(shí)，老師能及時(shí)捕捉，給予肯定，并在集體面前交流、分享，在此過程中，幼兒獲得了自信與滿足。
舞蹈的教案范文篇11
一、活動(dòng)開展的目的：
為了充分展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，提高學(xué)生對藝術(shù)的興趣與愛好，陶冶學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。為學(xué)生提供一個(gè)自我展示的平臺，并借此發(fā)掘有舞蹈天分的學(xué)生，學(xué)校決定舉辦20____年西南中心小學(xué)“舞動(dòng)童年夢”舞蹈大賽。
二、參賽要求
1、每班出13個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目人數(shù)不超5人（人員盡量不重復(fù)）。
2、要求內(nèi)容健康向上，舞蹈類型不限，可現(xiàn)代舞、古典舞、兒童舞、爵士舞、藝術(shù)體操等。
3、節(jié)目時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)，如超時(shí)，評委可根據(jù)現(xiàn)場情況控制表演時(shí)間，伴奏音樂自備，統(tǒng)一在表演前一天交陳曲老師。
三、報(bào)名須知
1、報(bào)名時(shí)間：第十二周周三前
2、報(bào)名方式：采用辦公網(wǎng)報(bào)名的方式，以班級為單位報(bào)名。
四、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：5月19日-23日下午2：30至放學(xué)
第十四周一：五年級
第十四周二：四年級
第十四周三：三年級
第十四周四：二年級
第十四周五：一年級
地點(diǎn)：體育館
五、大賽規(guī)程
1、凡獲獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生，都計(jì)入“文明花”評比。（“小小舞蹈家”：3分，“優(yōu)秀表演獎(jiǎng)”“最具潛質(zhì)獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”：2分）
2、參加學(xué)校比賽的選手原則上按照班級順序進(jìn)行比賽，具體的參賽順序請參照節(jié)目單。
六、評委組成：
全校音樂老師
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
每級評選出5名“小小舞蹈家”，3名“優(yōu)秀表演獎(jiǎng)”，“最具潛質(zhì)獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”各1名。
舞蹈的教案范文篇12
一、活動(dòng)主題：
揚(yáng)民族精神，頌先進(jìn)文化;舞青春風(fēng)采，展健康身姿。
二、比賽宗旨：
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈興趣與能力，陶冶高尚情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣;促進(jìn)我校舞蹈藝術(shù)的進(jìn)一步繁榮和發(fā)展。
三、參賽對象：
在校的中小學(xué)生
四、比賽時(shí)間：
20_年12月30日下午2：00
五、比賽地點(diǎn)：
校舞蹈教室
六、比賽內(nèi)容及要求：
1、由各班按比賽項(xiàng)目的要求組織學(xué)生進(jìn)行排練，并報(bào)送一個(gè)舞蹈作品參賽，作品的形式為群舞(不能超過30人)、獨(dú)舞。
2、本次比賽參賽作品題材、內(nèi)容不限，鼓勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)新，鼓勵(lì)積極向上、群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式和內(nèi)容，特別鼓勵(lì)提倡在弘揚(yáng)主旋律的前提下，追求美好生活、富于時(shí)代精神風(fēng)貌的作品。
3、本次比賽要求參賽演員注重對作品內(nèi)容的理解和表現(xiàn)，在完成技術(shù)技巧的同時(shí)，力求準(zhǔn)確表達(dá)作品形象的性格和情緒。
4、每個(gè)作品的演出時(shí)間不少于3分鐘，不超過7分鐘;而且是新創(chuàng)作的作品(曾參加演出過的作品不能參加比賽)。
七、報(bào)名辦法：請各班將參賽舞蹈名稱、伴奏CD及人數(shù)于20_年12月23日前報(bào)到音樂老師。
八、評獎(jiǎng)辦法：
1、比賽以現(xiàn)場表演的方式進(jìn)行評選。
3、本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)若干。
4、附評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、舞蹈形式及創(chuàng)意30%
2、服裝造型20%
3、舞蹈表演技術(shù)30%
4、臺風(fēng)20%
九、注意事項(xiàng)
(一)演出時(shí)間超過7分鐘或不足3分鐘扣總分10分。
(二)本辦法若有未盡事宜各班得適時(shí)修訂補(bǔ)充之。
舞蹈的教案范文篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受樂曲曲風(fēng)，并學(xué)習(xí)看圖譜探索動(dòng)作。
2.在熟悉動(dòng)作的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂變換隊(duì)形。
3.鼓勵(lì)幼兒用目光、體態(tài)與同伴進(jìn)行友好交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖譜、磁帶、錄音機(jī)。
2.動(dòng)作前置，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程：
(一)激趣：
師：我們都是西班牙的小小斗牛士，今天，我們一起來跳快樂的西班牙舞。
(二)出示圖譜，學(xué)習(xí)隊(duì)形變化。
出示圖一：
1.師：你發(fā)現(xiàn)了什么?小紅人是誰?(小黃人呢?)
小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動(dòng)?
2.集體練習(xí)，師唱譜。
出示圖二：
1.師：怎樣才能使小人轉(zhuǎn)圈圈?
2.幼兒練習(xí)，師唱譜。
出示圖三：
1.師：小人們又在干什么呢?
2.幼兒探索，師唱譜。
(三)完整舞蹈
(四)情感要求：目光、體態(tài)的交流。
舞蹈的教案范文篇14
為認(rèn)真落實(shí)《_縣教育局區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步提高學(xué)校教育管理的水平，把素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建作為教育發(fā)展的靈魂，作為構(gòu)建和諧教育的根本，努力辦人民滿意的教育。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我校校園文化創(chuàng)建工作計(jì)劃，努力把我校建設(shè)成為名副其實(shí)的校園文化特色學(xué)校。
一、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)建工作指導(dǎo)思想
立足學(xué)校實(shí)際，圍繞創(chuàng)建校園文化特色學(xué)校建設(shè)，以“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，升華課程文化，創(chuàng)新活動(dòng)文化，提升環(huán)境文化”為抓手，抓管理、抓建設(shè)、抓創(chuàng)新，打造一座環(huán)境整潔優(yōu)美、管理制度完善、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、師生發(fā)展和諧的有山區(qū)特色的書香校園。
二、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)建工作目標(biāo)
著眼于培育師生人文精神和提升人文素養(yǎng)，做到特色突出，成效顯著;教育質(zhì)量整體提高，教學(xué)管理規(guī)范發(fā)展。建設(shè)高品位、高質(zhì)量的校園文化，積極創(chuàng)建教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的精神家園、學(xué)習(xí)樂園和生活公園。
三、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)建工作的具體措施
1、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，用標(biāo)識文化提升環(huán)境之品位。
建校時(shí)，我們在校園內(nèi)設(shè)計(jì)了三處標(biāo)志性建筑：一是古代狀元旗樣式的學(xué)校門口，二是少先隊(duì)旗樣式的建校紀(jì)念碑，三是最南端的“奮進(jìn)”雕塑。三座建筑物相互呼應(yīng)，寓意人才輩出。我校的實(shí)踐基地、雕塑、辦公室、教室、功能教室等都有命名，標(biāo)識牌美觀大方。一句提醒，讓人體會(huì)出珍惜時(shí)間、感嘆光陰的啟示;溫馨提示，影響著學(xué)生的一言一行，就連花叢間、樹林中、草坪旁也點(diǎn)綴著石文化的光亮。這形態(tài)各異的觀賞石與綠樹、紅花、碧草、天真爛漫的學(xué)生相映成趣，構(gòu)成了師生與自然和諧相處的畫面。標(biāo)識文化提升了校園文化層次，拓展了德育美育的外延。
2、升華課程文化，構(gòu)建農(nóng)科教一體化教學(xué)模式。
我們把實(shí)施農(nóng)科教一體化教學(xué)與創(chuàng)造高效課堂結(jié)合起來，深化山區(qū)素質(zhì)教育。我們建立了四個(gè)校外實(shí)踐基地：德育活動(dòng)基地(響水崖村臨朐縣抗日民主政府舊址、響水崖東溝村齊長城遺址)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地、少年農(nóng)校學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)基地(蘋果園、桃園、山茱萸園)、社區(qū)服務(wù)基地(鎮(zhèn)敬老院、神牛谷風(fēng)景區(qū))。我校的農(nóng)科教一體化教學(xué)，2009年被市教育局評定為全縣唯一的素質(zhì)教育傳統(tǒng)項(xiàng)目。
九山鎮(zhèn)是著名的生態(tài)林果大鎮(zhèn)，立足豐富的教育資源，我們掛牌成立少年農(nóng)校，設(shè)立四處校內(nèi)外實(shí)踐基地，聘請3名當(dāng)?shù)厝瞬艦樾Ｍ廨o導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在實(shí)踐基地學(xué)習(xí)果樹管理知識，回家后協(xié)助農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，探索一條適合農(nóng)村發(fā)展需要的教學(xué)模式。為完善農(nóng)科教一體化，我們組建了“山里紅”少年農(nóng)科院和“白云”氣象站兩個(gè)社團(tuán)，積極開展了科普學(xué)習(xí)、科學(xué)研究活動(dòng)。
“山里紅”少年農(nóng)科院在教師指導(dǎo)下，通過搜集資料、社會(huì)調(diào)查、進(jìn)行小課題研究，編寫了印刷精美，內(nèi)容豐富的五輯校本課程——《知識方舟》、《認(rèn)識校園植物》和《果樹管理知識》，一本本圖書讓學(xué)生愛不釋手，彌補(bǔ)了國家課程和地方課程之不足，豐富了學(xué)習(xí)生活。我們還和縣氣象局聯(lián)系，建起了“白云”氣象站，成立了興趣小組，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀測風(fēng)向，測量風(fēng)速、雨量、氣溫等，不但學(xué)得了氣象知識和技能，而且還為當(dāng)?shù)厝罕娚a(chǎn)、生活特別是管理果樹提供了氣象服務(wù)。
3、創(chuàng)新活動(dòng)文化，為學(xué)生搭建自我展示的舞臺。
我們注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在每個(gè)教室前設(shè)立了閃光臺，張貼學(xué)生有創(chuàng)意的作品，展現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)校設(shè)立了《校園之聲》廣播輪播制。就是以班級為單位，每日輪流主持校園廣播。學(xué)生根據(jù)需要提前收集廣播素材，準(zhǔn)備演講稿，并且能及時(shí)發(fā)現(xiàn)周圍有意義、值得思考、借鑒的素材進(jìn)行播報(bào)。
每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”是全校性的最高學(xué)生藝術(shù)競賽活動(dòng)，至今已開展了十四屆了，參賽作品都要經(jīng)過精心準(zhǔn)備，代表著各班學(xué)生最高的藝術(shù)水平。今后我們將繼續(xù)開展“校園文化藝術(shù)節(jié)”(包括歌詠比賽、書畫比賽、普通話演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽、英語發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音比賽、文藝演出等)，以此提高學(xué)生的藝術(shù)水平和素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任心和榮譽(yù)感，培養(yǎng)一大批學(xué)生文藝骨干。另外我校的“周末小星星兒童社區(qū)俱樂部”、“飛彩”社團(tuán)、“小百靈”社團(tuán)、“再緒神話”社團(tuán)等等活動(dòng)繼續(xù)優(yōu)化落實(shí)，共同構(gòu)成我校多層次、多形式的文化活動(dòng)體系。
我校將一改往日把校園文化建設(shè)局限于學(xué)生管理和思想教育的層面上，以“四項(xiàng)基本功”為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，從而使我校的校園文化建設(shè)彰顯個(gè)性，點(diǎn)亮文化之燈，扣開心靈之門，提高辦學(xué)品味，走上素質(zhì)教育之路。
舞蹈的教案范文篇15
活動(dòng)目標(biāo)
一、在愉快地歌舞游戲中培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的自律能力。
二、培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的認(rèn)識。
三、在游戲過程中對幼兒進(jìn)行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。
v活動(dòng)準(zhǔn)備
為曲調(diào)選節(jié)奏的四列火車及節(jié)奏型卡片。
v活動(dòng)過程
一、游戲《趕花會(huì)》，引導(dǎo)幼兒在句末大膽創(chuàng)編造型。
教師以游戲的口吻引入，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編B段中花葉花莖的各種造型，活動(dòng)中注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。
二、多聲部朗誦《小鴨小ji做游戲》，培養(yǎng)幼兒相互間的協(xié)調(diào)性。幼兒一部分扮小鴨，一部分扮小ji，扮小鴨和小ji的再分別分成兩組，一組念第一聲部的語句，另一組念象聲詞。
小鴨小ji快過來站隊(duì)，我們又準(zhǔn)備做游戲了。(站成四隊(duì))，今天，小鴨小ji比賽朗誦，我們看一看哪隊(duì)朗誦得又協(xié)調(diào)又合拍。
三、復(fù)習(xí)歌曲(拉拉勾)
1、情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了，我們?nèi)蛶退伞！痹趺磶椭?幼兒討論。對幼兒進(jìn)行互助友愛的教育。
2、復(fù)習(xí)歌曲《拉拉勾》。引導(dǎo)幼兒有表情地表演唱。
四、學(xué)舞蹈游戲《我的朋友在哪里》
1、復(fù)習(xí)歌曲《我的朋友在哪里》
①教師問1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?啟發(fā)幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。
②幼兒齊唱后，復(fù)習(xí)這道歌有幾個(gè)樂句?(4個(gè))。
2、為曲調(diào)選節(jié)奏，并練習(xí)拍打節(jié)奏。
①出示四列代表四個(gè)樂句的小火車，引起幼兒興趣。
②出示節(jié)奏型卡片，幼兒拍打節(jié)奏。
③引導(dǎo)幼兒為歌曲選相應(yīng)的節(jié)奏型貼在車廂上。(合作性、互助性的培養(yǎng))。
④讀節(jié)奏。
3、看著節(jié)奏譜學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
4、學(xué)習(xí)舞蹈游戲。
①教師唱曲示范一次。
②交待舞蹈游戲的規(guī)則。
③組織幼兒舞蹈游戲。
游戲過程中結(jié)合幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行互助友愛的教育，
五、小鴨小ji律動(dòng)退場。
六游戲結(jié)束
這篇幼兒園舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是從孩子的興趣出發(fā)，活動(dòng)帶有很大的樂趣，一節(jié)課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動(dòng)作這是誰誰的動(dòng)作，而且他們會(huì)持續(xù)很長時(shí)間不會(huì)忘記這個(gè)舞蹈。從孩子的興趣出發(fā)還能夠?yàn)樗院蟮膶W(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
舞蹈的教案范文篇16
前言：如果你是舞會(huì)的皇后MM，你可以一展你的翩翩舞姿；如果你是害羞的帥GG，你可以把自已裝扮成各種角色，用你含情的雙眸尋找自已的夢中情人；如果你是機(jī)智聰明的精靈鬼，那你還可以參加各種游戲，盡興而歸哦！
一：舞會(huì)目的：為了豐富校園生活，迎接大一新會(huì)員，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，促進(jìn)同學(xué)間的溝通交流，創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)特舉辦此次活動(dòng)，為大家?guī)硪粋€(gè)快樂難忘的夜晚
二：主辦單位：
滁州學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
滁州學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)
三：舉辦時(shí)間：20__年11月8日晚
四：舉辦地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心（食堂三樓）
五：舞會(huì)對象：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)全體會(huì)員及校內(nèi)所有感興趣人員
六：活動(dòng)主題：浪漫〃神奇之夜
七：舞會(huì)內(nèi)容：此次舞會(huì)是全校性的大型舞會(huì)，舞會(huì)將以跳交際舞為主，有慢三慢四、快三快四、恰恰、兔子舞等多種同學(xué)們喜歡的舞種，舞會(huì)還穿插歌曲表演、游戲、抽獎(jiǎng)等活動(dòng)，并頒發(fā)紀(jì)念品。
八：活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）前期的宣傳工作：
1、制作3張宣傳海報(bào)。海報(bào)分別貼在宣傳欄，9號宿舍樓及11號宿舍樓處；
2、制作宣傳板報(bào)2塊，置于校內(nèi)醒目地點(diǎn)；
3、2條宣傳橫幅掛在校園的交通要道；
4、請學(xué)校廣播站配合，距舞會(huì)舉行的還有一個(gè)星期時(shí)，在每次節(jié)目的開頭和結(jié)束時(shí)放一分鐘的舞曲，以次來營造氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；
5、在校園網(wǎng)上進(jìn)行發(fā)布，讓全校師生了解并注意到創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)這個(gè)活動(dòng)。
（二）舞會(huì)前期準(zhǔn)備工作：
1、學(xué)舞階段：安排人員教大家學(xué)習(xí)及練習(xí)；
2、由于化裝舞會(huì)面具有限，但是要達(dá)到預(yù)期效果，各會(huì)員應(yīng)努力配合制作一些舞會(huì)用品；
3、安排舞會(huì)化妝人員在各班級傳教，做好化妝準(zhǔn)備工作。
（三）相關(guān)人員的招募工作：
即日起在全校范圍內(nèi)招募相關(guān)表演者（表演、伴奏樂隊(duì)，歌唱人員）
對于這些人員的招募情況可在海報(bào)中注明，舞會(huì)結(jié)束后贈(zèng)送小禮品，或和學(xué)生會(huì)聯(lián)系，給表演者加綜評分。以此提高同學(xué)的參加熱情。
（四）宣傳詞稿：
在夜的激情與刺激中，在奇幻絢麗的燈光里，有夢一般的美麗佳人，有穿梭往來的神秘女巫，駭客尼奧的身影如風(fēng)掠過，孟斐斯迥異的眼神倏爾閃過，Trinity優(yōu)雅的氣質(zhì)在空氣里跳躍……
她是誰？他帥嗎？……閃爍的舞池，優(yōu)美的舞曲，猙獰或古怪的面具后藏著的，也許是顆可愛的心？一張俊俏的臉？也許，她/他就是你心目中的……一切都從未知中開始，所有皆在神秘中展開……
九：入場要求：
1、入場時(shí)間：18：40～19：10
2、鼓勵(lì)攜帶舞伴前來。對于無舞伴者，每人在入場處抽取一張?zhí)柎a紙條，以此入場。前50名入場的同學(xué)，可得到一個(gè)化裝面具（舞會(huì)開完收回）。
十：開場白：（19：10～19：30）
（一）主持人致開幕詞
（二）開場節(jié)目：街舞
（三）主持人發(fā)言：向贊助單位及社團(tuán)聯(lián)其他部門致謝，宣布當(dāng)天活動(dòng)的相關(guān)事宜，即當(dāng)晚的活動(dòng)目的、內(nèi)容等。
十一：活動(dòng)流程：（19：30～22：30）
（一）尋找Partner。（19：30～19：40）
參加者手上有我們?nèi)雸鰰r(shí)特制的號碼卡片，可以根據(jù)卡片上的數(shù)字找到他（她），最先找到的三對為本環(huán)節(jié)的幸運(yùn)之星，我們將每人發(fā)紀(jì)念品一份。
（二）開始第一環(huán)節(jié)的Partner舞會(huì)（19：40～20：10）
1、第一只舞選擇旋律為輕快節(jié)奏的音樂，燈光較明亮，爭取盡快營造一個(gè)輕松快樂的氣氛，以便同學(xué)們?nèi)谌氲竭@個(gè)舞會(huì)當(dāng)中。可安排一到兩名舞者領(lǐng)舞，掀起整場舞會(huì)的第一個(gè)小高潮，主要是一種熱身；
2、第二只舞，選擇恰恰；
3、第三、四只舞是交際舞。選擇較慢的音樂，燈光調(diào)暗，一是為了讓同學(xué)們得到短暫的休息，二是方便相互間的交流。
4、會(huì)員代表演唱2首歌曲（20：20～20：35）
（三）開始第二環(huán)節(jié)舞會(huì)（20：35～21：00）
主要選擇快節(jié)奏的舞曲：包括兔子舞、恰恰等。播放音樂，大家一起跳。可邀請?jiān)谝慌杂^看的所有人員一起來，此時(shí)舞會(huì)的氣氛達(dá)到最高潮。
（四）校園歌手演唱歌曲2首（21：00~21：10）
（五）游戲時(shí)間（21：10～22：00，注：可以邀請樂隊(duì)進(jìn)行背景伴奏）
1、聞歌起舞：兩人一組，一人唱歌，另一人根據(jù)搭檔所唱內(nèi)容進(jìn)行表演。（對于搭檔的選擇，主持人可以讓先上來的人背對大家，并且描述他們心中完美的舞伴形象，根據(jù)游戲參與者描述的特征，大家?guī)兔ふ遥?/p>
2、吹蠟燭：主持人提問題，參與者在回答問題的同時(shí)吹滅蠟燭
3、吃蛋糕：參與的Partner中由女生手拿蛋糕，男生蒙上眼睛原地轉(zhuǎn)五圈后走上前去吃蛋糕；（順便找與會(huì)人員中有沒有當(dāng)天過生日的，若有那真是~~）
4、踩氣球：主持人抽取3對Partner上臺，每人左右腳跟各系3個(gè)小氣球，在1分鐘內(nèi)進(jìn)行游戲，游戲結(jié)束后氣球剩余數(shù)目最多的一對獲勝。
（以上游戲參與者均有小禮品贈(zèng)送）
十二：主持人發(fā)表總結(jié)性講話
十三：活動(dòng)評獎(jiǎng)：
由主持人宣布各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)花落誰家。如：最具表現(xiàn)力獎(jiǎng)，最具感染力獎(jiǎng)，舞會(huì)皇后等。獎(jiǎng)項(xiàng)的評定可采取工作人員評選與現(xiàn)場推選相結(jié)合的方式，可模仿電視上的做法：緊張的背景音樂響起，然后將燈光打到獲獎(jiǎng)人的身上。
十四：幸運(yùn)觀眾抽獎(jiǎng)：由獲獎(jiǎng)?wù)叱槿⌒疫\(yùn)觀眾。
十五：舞會(huì)結(jié)束：可提議紳士的男生送女生回宿舍。