簡單的舞蹈教案
教案是指每節課教師所寫的每節課的教學重點、難點、教學內容、教學方法和教學目標。簡單的舞蹈教案怎么才能寫好？這里分享一些簡單的舞蹈教案，方便大家學習。
簡單的舞蹈教案篇1
為認真落實《_縣教育局區域推進中小學特色學校創建實施方案》精神，進一步提高學校教育管理的水平，把素質教育特色學校創建作為教育發展的靈魂，作為構建和諧教育的根本，努力辦人民滿意的教育。現結合我校實際情況，制定我校校園文化創建工作計劃，努力把我校建設成為名副其實的校園文化特色學校。
一、校園文化特色學校創建工作指導思想
立足學校實際，圍繞創建校園文化特色學校建設，以“發揚傳統文化，升華課程文化，創新活動文化，提升環境文化”為抓手，抓管理、抓建設、抓創新，打造一座環境整潔優美、管理制度完善、學習氣氛濃厚、文化底蘊深厚、師生發展和諧的有山區特色的書香校園。
二、校園文化特色學校創建工作目標
著眼于培育師生人文精神和提升人文素養，做到特色突出，成效顯著;教育質量整體提高，教學管理規范發展。建設高品位、高質量的校園文化，積極創建教師樂教、學生樂學的精神家園、學習樂園和生活公園。
三、校園文化特色學校創建工作的具體措施
1、發揚傳統文化，用標識文化提升環境之品位。
建校時，我們在校園內設計了三處標志性建筑：一是古代狀元旗樣式的學校門口，二是少先隊旗樣式的建校紀念碑，三是最南端的“奮進”雕塑。三座建筑物相互呼應，寓意人才輩出。我校的實踐基地、雕塑、辦公室、教室、功能教室等都有命名，標識牌美觀大方。一句提醒，讓人體會出珍惜時間、感嘆光陰的啟示;溫馨提示，影響著學生的一言一行，就連花叢間、樹林中、草坪旁也點綴著石文化的光亮。這形態各異的觀賞石與綠樹、紅花、碧草、天真爛漫的學生相映成趣，構成了師生與自然和諧相處的畫面。標識文化提升了校園文化層次，拓展了德育美育的外延。
2、升華課程文化，構建農科教一體化教學模式。
我們把實施農科教一體化教學與創造高效課堂結合起來，深化山區素質教育。我們建立了四個校外實踐基地：德育活動基地(響水崖村臨朐縣抗日民主政府舊址、響水崖東溝村齊長城遺址)、社會實踐活動基地、少年農校學習實習基地(蘋果園、桃園、山茱萸園)、社區服務基地(鎮敬老院、神牛谷風景區)。我校的農科教一體化教學，2009年被市教育局評定為全縣唯一的素質教育傳統項目。
九山鎮是著名的生態林果大鎮，立足豐富的教育資源，我們掛牌成立少年農校，設立四處校內外實踐基地，聘請3名當地人才為校外輔導員，定期指導學生的實踐活動。學生在實踐基地學習果樹管理知識，回家后協助農業勞動，拓寬學生的學習時空，培養學生的動手能力，探索一條適合農村發展需要的教學模式。為完善農科教一體化，我們組建了“山里紅”少年農科院和“白云”氣象站兩個社團，積極開展了科普學習、科學研究活動。
“山里紅”少年農科院在教師指導下，通過搜集資料、社會調查、進行小課題研究，編寫了印刷精美，內容豐富的五輯校本課程——《知識方舟》、《認識校園植物》和《果樹管理知識》，一本本圖書讓學生愛不釋手，彌補了國家課程和地方課程之不足，豐富了學習生活。我們還和縣氣象局聯系，建起了“白云”氣象站，成立了興趣小組，學生學會了觀測風向，測量風速、雨量、氣溫等，不但學得了氣象知識和技能，而且還為當地群眾生產、生活特別是管理果樹提供了氣象服務。
3、創新活動文化，為學生搭建自我展示的舞臺。
我們注重發揮學生的主觀能動性，在每個教室前設立了閃光臺，張貼學生有創意的作品，展現學生的閃光點。學校設立了《校園之聲》廣播輪播制。就是以班級為單位，每日輪流主持校園廣播。學生根據需要提前收集廣播素材，準備演講稿，并且能及時發現周圍有意義、值得思考、借鑒的素材進行播報。
每年一屆的“校園文化藝術節”是全校性的最高學生藝術競賽活動，至今已開展了十四屆了，參賽作品都要經過精心準備，代表著各班學生最高的藝術水平。今后我們將繼續開展“校園文化藝術節”(包括歌詠比賽、書畫比賽、普通話演講比賽、經典誦讀比賽、英語發標準音比賽、文藝演出等)，以此提高學生的藝術水平和素養，增強學生的集體責任心和榮譽感，培養一大批學生文藝骨干。另外我校的“周末小星星兒童社區俱樂部”、“飛彩”社團、“小百靈”社團、“再緒神話”社團等等活動繼續優化落實，共同構成我校多層次、多形式的文化活動體系。
我校將一改往日把校園文化建設局限于學生管理和思想教育的層面上，以“四項基本功”為抓手，促進學生全面發展和個性發展，從而使我校的校園文化建設彰顯個性，點亮文化之燈，扣開心靈之門，提高辦學品味，走上素質教育之路。
簡單的舞蹈教案篇2
一、活動主題：
大學生舞蹈大賽
二、活動好處：
為了進一步豐富我校大學生的課余生活，加強大學生藝術素質教育，展示當今大學生的青春風采，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的個性，培養校園舞蹈新勢力，根據“第五屆科技文化藝術節”的總體安排，特面向全院學生舉辦院“第二屆大學生舞蹈大賽”。
三、活動宗旨：
本次大學生舞蹈大賽遵循“人人參與”的宗旨，讓熱愛舞蹈的同學能夠參與到這次大賽中，在那里找到展示自己的舞臺。送走收獲的季節迎來浪漫分飛的冬季，到底誰才是冬天火的舞者，讓我們拭目以待吧!!!
四、活動主辦單位：
院團委
承辦單位：
社團聯合會舞蹈協會
參與人員：
全校熱愛舞蹈的同學
五、活動的整體要求：
1、著裝要求：
(1)外表：青春、健康、用心向上，整潔大方。
(2)服飾：選手應選取與自己舞蹈種類相應風格的服裝，服裝不得過分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動的資料，不得有不健康資料的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體狀況扣分。
(3)發型：不得有過分怪異的發型。
2、成套編排
(1)藝術性：
①充滿活力，用心向上，有創造性，具有流暢的過渡動作，豐富的對型變化。
②務必顯示身體全面的&39;協調潛力和活力而應避免重復。動作設計中應包內含一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終持續完整性。
③舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，并體現項目特點。不提倡做力所不能及的難度動作(如出現選手不遵循健康、安全原則，出現意外傷害狀況，組委會不承擔職責)。
④表現力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現團隊精神。
(2)完成：
成套動作的完成應貼合所選舞蹈種類的特色，動作優美。
動作完成能體現所選取動作類型的風格和特點。
動作完成簡單流暢，技術正確，沒有失誤。
成套動作中應注重技巧與舞蹈的配合及合理分配。
成套動作應與音樂完美地配合，能體現所選音樂的特點。
3、時間限制：10分鐘以內
4、評分辦法(10分制)
①動作編排3分;②現場完成2分;③技術舞感2分;
④表現力、交流與配合2分;⑤音樂與服飾1分
六、活動的整體開展：
(一)宣傳工作
1.前期宣傳工作:(10.20~11.5)
①10月17日~18日:由社聯活動部與社工部成員將大賽通知發放至全院各班級.。
②10月17日晚由主席團召開八系文藝部長與hip-hop、律動社團的負責人的會議為本次大賽作宣傳并負責報名工作。
③10月18日晚由宣傳部出櫥窗公布舞蹈大賽的通知。
2.中期宣傳工作：(11.10~11.24)
宣傳部利用櫥窗公布各參賽選手的海選(初賽)的時間、地點。
3.活動時與活動后的宣傳工作：(11.26~活動結束)
①由宣傳部利用戕牌公布選手的名單并安排彩排的時間、地點
②訂做橫幅一條“第二屆校園舞蹈大賽”掛于報告廳作為決賽宣傳。
③決賽前三天由宣傳部利用櫥窗和戕牌公布決賽的時間、地點;并發出請柬邀請相關領導和評委老師、兄弟單位負責人觀看大賽。
④決賽現場的攝像工作由宣傳部、記者團負責并負責圖象資料的處理工作。
⑤賽后由宣傳部利用校園網站等各種宣傳渠道公布此次比賽的狀況，展示相關圖片。
(二)組織工作：
1.前期組織報名工作(11.20~11.5)
①報名方式：各選手能夠直接到社聯辦公室報名(由活動部的值班人員負責登記)，也能夠到各系學生會文藝部或自己所屬社團負責人報名。
②報名時間：10月20日~11月5日晚7：30
注：11月5日晚7：30分各系、各社團所有報名表均交至活動部，由活動部將各參賽選手名單重新核對整理。
③報名要求;能夠是團隊(以系、社團為單位組隊)或個人名義進行報名;認真填寫報名表;舞蹈的種類自選、音樂自配碟。
2.中期組織初賽工作：(11.10~11.24)
①初賽地點：設在社團活動室。(社團聯合會旁)
②初賽時間：中午(12：10~13：30)安排5組參賽選手;下午(16：00~17：30))安排5組參賽選手。
③初賽評委：社聯主席團，大學生藝術團負責人。
④初賽結果：選出10組參賽選手進入決賽并作出彩排的出場順序的具體安排。
⑤主持人聯系、臺詞、評分表等準備工作
⑥決賽時的場地布置用品(橫幅、禮花炮、鮮花、礦泉水、席位標牌、氣球等)
⑦報告廳申請工作。
3.后期組織決賽工作(11.26~決賽時)
①11月26日~11月27日進行參賽選手統一在社團活動室進行彩排。[注：所有參賽選手的音樂、服飾、組員的安排(包括社聯相關工作人員)全部到位，并在彩排后統一將各組的參賽音樂收由社聯統一保管。]
②決賽工作布置(詳見決賽具體安排)
③賽后第二天組織開展總結會議，指出相應的工作問題。、
(三)決賽的具體安排：
1.決賽時間：12月初(具體時間待定)
2.決賽地點：報告廳
3.場地布置工作：(社聯內部所有成員)
①懸掛橫幅、氣球、盆景的布置、音箱調試、碟片到位。
②評分表、獎品(榮譽證書)等用品到位。
③評委、參賽選手、現場觀眾的席位安排。(觀眾來源：各參賽隊粉絲團、社聯部分代表等)
4.相關工作人員：
①評委老師：團委老師
社聯主席團
②主持人：(待定)
③禮儀組(聯系大學生藝術團禮儀部)
④其他工作人員：社聯所有成員(注：所有社聯工作人員務必佩帶標志牌)
5.比賽進行安排：
①現場次序維護(兩扇門派專人看守、安排觀眾入席等)
②主持人、各參賽選手準備(所有參賽選手在間隔一個節目時，安排工作人員摧臺)
③現場評分工作：安排一個工作人員收集各評委打分，兩名工作人員對分數處理(除去最高分和最底分求平均值)，間隔兩個節目負責送上兩組選手成績給主持人便于現場公布。
④獎品發放：待最后一組成績出來后，迅速對所有成績處理并填寫榮譽證書，禮儀組開始準備，主持人邀請評委老師為獲獎選手頒發證書與獎品。
⑤主持人宣布比賽結束，工作人員擰開禮花炮。
6.比賽結束:現場的清理工作(舞臺、觀眾席、拿回碟片等)
七、活動資金預算：
1.預算使用資金
橫幅若干(宣傳用和會場布置使用)：150元
礦泉水：50元
禮花炮：50元
氣球：20元
獎品(榮譽證書):300元
圖文處理(數碼相機、打印費、洗照片等)：30元
全場背景：300元
其他應急資金：100元
共計：1000元
2.資金來源
①團委撥款
②贊助商的帶給附：合同協議
八、活動整體進度：
時間階段
10.20～11.5報名階段
11.10～11.24海選(初賽)
11.26～11.27彩排
12月初決賽
九.所有工作人員的具體職責(待定)
詳細策劃書將由學生社團聯合會舞蹈協會再制定
共青團揚州環境資源職業技術學院委員會、學生社團聯合會、舞蹈協會
__年10月5日
簡單的舞蹈教案篇3
一、活動目的
為進一步豐富同學們的課余生活，加強大學生綜合素質，展示當今大學生的青春風采，豐富校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的個性，培養校園舞蹈新勢力。
二、主辦單位：校團委
承辦單位：經濟貿易系
三、活動時間
1.報名時間：3月31日——4月9日
2.比賽時間：4月25日下午2：30
四、活動地點
機專會堂
五、報名對象
全校在校生（以系為單位報名）
六、參賽舞種
民族舞
七、比賽方法
比賽只設決賽，各系推薦1——2個節目
八、獎項設置
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
優秀獎若干
九、活動細則
1.將在3月31日開始由經貿系團總支學生會宣傳部負責，通過海報、展板、橫幅等方式在新校區和老校區同時進行宣傳；
2.老校區各系請于4月9日之前把報名表及伴奏報至校學生會副主席蘇汝蓮處，新校區各系報于經貿系團總支學生會副主席姚明生處；
（注：1.伴奏用mp3、wma、rm等格式；
2.報名表，見最后一頁）
3.評委將由校團委、學生處領導、老師及各系輔導員擔任，當場亮分，去掉一個最高分一個最低分，求出平均值；
4.本次活動采用十分制（可保留到小數點后一位）
1）舞蹈的整體效果（3分）
2）服裝、造型（1分）
3）舞蹈的表現力（3分）
4）舞蹈的難易（1分）
5）動作的編排（2分）
簡單的舞蹈教案篇4
大賽主辦單位：院團委
大賽承辦單位：院人文社科學部分團委
大賽活動主題：舞蹈大賽
活動地點：搭臺(操場)+X9
到場觀眾：文華學院全體學生
活動目的：展示當代大學生風采，提高同學們的綜合素質，給大家一個展示自我的平臺
活動模式：舞蹈可分為個人，團體表演。舞蹈種類多樣化，可分為民族，現代，街舞，國標等。通過比賽選出冠亞季軍，最佳人氣，最佳風采，最佳組織及優秀獎。
活動流程：1前期宣傳(3月15號啟動)
組織報名廣播海報橫幅展臺(組織最佳人氣獎投票團)
2初賽海選
把不同類型的`舞蹈進行分組選拔，選出形式多樣化的舞蹈進入決賽
參賽條件：個人/團體舞蹈(5分鐘內)
具備一定的舞蹈基礎及舞臺應變能力
參賽方式：在各學部文藝部長處報名
初賽時間：3月23號星期四(暫定)
3復賽選拔
(1)個人自選舞蹈展示(5分鐘內)
(2)預備若干舞曲，選手現場抽簽根據音樂臨場自由發揮
(3)評委提問8
復賽時間：4月6號星期四(暫定)
4.人氣投票團評委征集(選出最佳人氣獎)
5.決賽
舞蹈展示即興舞蹈表演舞蹈情景劇問答
評委老師：待定
嘉賓邀請：待定
決賽時間：4月底(待定)
經費預算：
宣傳：橫幅海報展臺攝影廣播等$
(200)
舞臺：背景幕布氣球彩紙臺簽禮炮燈光泡泡機噴霧等(1500)舞臺搭建以及音響設備等(6000)(4z0hI7})M3V$r7D
嘉賓用水請帖：100
場地布置：1000
獎品：5007
制作：200
廣播音效：60
總計：9560
決賽流程：
開場：集體舞
2參賽表演：4個人/團體舞蹈一組評委亮分G2c!i4O0g/w4i
每一個人/團體舞蹈表演前，插入DV短片(走入生活,父母,老師,朋友)現場拉票
3情景劇場：合作完成，舞蹈表演或短劇歌舞。
4終極對抗：評委給出分數最高的前5名參賽個人/團體代表,根據現場所給音樂進行現場舞蹈動作展示由人氣投票團給予相應投票加分。附加問答。
5領導講話
頒獎頒發冠亞季軍,最佳人氣，最佳風采，最佳組織及優秀獎_U7
7謝幕12組個人/團體選手
贊助計劃：
簡單的舞蹈教案篇5
目標：
1、會唱歌曲，能根據歌曲內容做穿大鞋的模仿動作。
2、體驗在活動中的有趣、快樂。
準備：
1、初步會唱歌曲《穿大鞋真有趣》。
2、給每位幼兒一雙成人的大鞋。
過程：
1、復習歌曲《穿大鞋真有趣》。
幼兒和教師一起唱歌。
2、練習穿大鞋的動作。
幼兒穿大鞋邊唱邊走。
幼兒脫下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。
3、完整地表演歌曲2―3遍。
4、幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演，體驗活動帶來的快樂。
建議：
1、在活動前讓幼兒多次欣賞歌曲，并初步能跟唱。
2、多給幼兒表現的機會，在集體面前表演自己創編的動作。
3、請幼兒涂色“有趣的大鞋”。
評價：
1、喜歡演唱，并能初步表現歌曲的`有趣。
2、能初步跟隨音樂表現穿大鞋走路的動作。
簡單的舞蹈教案篇6
舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，而且還能發展思維和情感，促進身心愉快的發展。
1、本學期系統而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。
2、教會學生用舞蹈語匯來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴格要求，精心排練。
1)基本功方面
由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。
2)舞蹈學習方面
本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。
每周一、二、三、四、日課外活動時間。
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結合。
4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。
簡單的舞蹈教案篇7
活動主題：___學院民族教育學院民族舞蹈大賽
活動背景：我校作為一所全國最大的民族教育基地，在努力提高學生學習成績的同時，也在努力提高同學們的綜合素質，豐富同學們的課余生活也是其中的一項重要資料。文藝活動作為同學們課余生活的重要組成部分，一向是我院學生會工作的重點。經過多屆同學的努力，我校的文藝活動在全省已享有良好的口碑，在同學中有著極大的影響力，并吸引了社會各界人士的關注。
活動目的：本次舞蹈大賽為同學們搭建了一個舞臺，讓喜歡舞蹈的同學盡舞蹈，同時選拔出其中的優秀者以為民族教育學院藝術團及“5·4”文藝晚會選拔人才，讓同學們的課余生活更加豐富，激勵同學們提高自身的綜合素質。時間歷時三周左右，3月10——3月28日。
活動對象：民族教育學院全體同學
活動主辦方：民族教育學院分團委、學生會
活動協辦方：民族教育學院學生會文藝部、宣傳部、紀檢部、外聯部、生活部、網絡部
賽會組委會
組委會組長：萬維舜
副組長：諾明真、李蕊伶、艾克帕爾
下設部門：
運行部：負責本次比賽運行、比較賽進行安排布置。
(成員：文藝部全體成員)
(負責人：張榆杭)
技術部：負責全程比賽技術工作、賽場通訊工作、統計整合賽場各方面數據等。
(成員：網絡部全體成員)
(負責人：閆孟克)
后勤部：購買比賽相關用品。向評委、嘉賓、參賽選手及其他工作人員供給適當服務。并負責場地布置及比賽善后工作。
(成員：外聯部全體成員、生活部全體成員)
(負責人：李蕊伶)
財務部：負責經費計算，進行賬務記錄、計劃經費使用。
(成員：文藝部各副部長)
(負責人：張亞蘭)
l保衛部：維持現場秩序，保證比賽在和諧、安全、有序、融洽的氣氛中進行。
(成員：學生會紀檢部全體成員)
(負責人：邢彩云)
宣傳部：負責比賽的宣傳報道工作，及比賽現場布置。
(成員：宣傳部全體成員)
(負責人：李保)
活動簡要：進班宣傳報名抽簽提交伴奏初賽決賽
活動流程：
1.參賽人員的確定：參賽選手以班級為單位，每班限報兩隊(每隊不得超過3人)，3月15日晚20~21點在二教402由各班文藝委員提交(報名表見附錄1)(負責人：伍予路)：
2.主持人：從民族教育學院主持人隊主持人中選派(負責人：張榆杭);
3.贊助商的確定：由外聯部確定;
4.參賽歌手的參賽序號抽簽：在3月16日午時17點在7、8棟連廊會議室進行選手抽簽(負責人：李淑榮)(簽條制作(負責人：李保：);
5.比賽的前期宣傳：
(1)進班宣傳：經過晚自習到各班把比賽的資料宣傳出去，讓更多的人了解比賽的基本情景(負責人：張榆杭);
(2)海報宣傳：經過校內海報的張貼，對舞蹈大賽進行宣傳(負責人：李保);
6.參賽選手資料收集整理及培訓工作(負責人：張榆杭);
7.選手音響要求、收集3月18日17點~18點30分在7、8棟連廊(未交伴奏按棄權處理)(負責人：閆孟克);
8.禮儀生的挑選、聯系、跟進工作(負責人：李蕊伶);
9.節目單的設計、制作、打印(負責人：張榆杭);
10.獲獎選手獎杯的制作及證書的購買(負責人：伍予路);
11.邀請嘉賓的聯系及邀請函的派送(負責人：張榆杭);
12.選手號碼牌的制作(負責人：李保);
13.歌手評分表格的制作(負責人：張榆杭);
14.橫幅的制作和張掛(負責人：李保);
15.開場、結尾及比賽期間PPT的制作(負責人：張榆杭);
16.比賽用品搬運(負責人：阿熱依)
17.當晚嘉賓席座位、觀眾席的安排、劃分以及布置(負責人：張亞蘭);
18.選手、主持人、表演嘉賓的簽到、接待及休息等各項工作的跟進(負責人：張亞蘭，生活部協助);
19.全場執勤人員的就位(負責人：張榆杭);
20.催場工作(負責人：張亞蘭，紀檢部協助);
21.燈光、音響設備的操作與監控：燈光、音響設備的全程監控，做好道具、麥克風的傳遞工作(負責人：閆孟克);
22.選手得分的核算及各獎項、名次的跟進(負責人：李淑蓉、伍予路);
23.頒獎的證書填寫(負責人：李保);
24.獎品、證書的頒發傳遞(負責人：張榆杭，);
25..晚會結束后各項收拾工作的安排(負責人：阿熱依);
簡單的舞蹈教案篇8
為積極推進社會主義核心價值觀、“八禮四儀”教育，豐富師生校園文化生活，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，讓學生度過一個快樂祥和、健康向上的“六一”國際兒童節。學校決定開展第十三屆校園藝術節暨六年級畢業禮文藝匯演活動，現將本次活動方案擬定如下：
一、活動主題
爭做新時代好隊員——你好，新時代
二、活動時間
錄制：20__年5月30日下午
播放：20__年5月31日下午
三、活動地點
學校大禮堂
四、節目要求
1、內容健康向上，形式多樣，富有創意，寓教于樂，突出表現校園生活和體現當代學生的特點。
2、形式包括：歌唱、舞蹈、相聲、樂器表演、朗誦等。
五、報名要求
1、以年級為單位，每個年級報一個節目。
2、歌舞類節目，自備音樂伴奏;器樂類節目，自帶樂器;曲藝類表演，自備道具。
3、各年級組自行安排化妝和服裝。
4、各年級節目必須在5月21日前上報學校大隊部。
六、彩排時間、地點
1、第一次彩排：5月24日下午，學校大禮堂。
2、第二次彩排：5月29日下午，學校大禮堂。
七、注意事項
1、由于大禮堂座位有限，錄制當天只能有四個班級在現場觀看(具體班級另行通知)。
2、演員統一安排在大禮堂某個區域就坐，演出前，責任老師要及時把演員帶到指定地點候場，演出結束后，負責把演員帶回班。
3、凡到現場觀看的班級，務必要提前加強學生文明觀看的教育，尊重演員的付出。觀看過程中不得隨意走動，不得提前退場。為保證錄制效果，在演出過程中，各班要保持安靜。
4、邀請六年級家長代表到場觀摩演出。
簡單的舞蹈教案篇9
一、指導思想
學校積極推進素質教育。加強學生體質訓練與體態訓練，同時在美學角度推化學生的素質成長與德育思想的滲透。轉變教學方式，用更直白，清楚的語言，形象的肢體動作來表達教學內容，易于較小年齡學生明白與接受，使之達到良好的教學效果。更要求用更細心、耐心的心態，手把手帶學生去練習，去進步，不斷的給于鼓勵，有信心的熟練動作的節奏和，展現自我，達到訓練體態的目的。利用好培養一些對音樂和舞蹈有興趣的學生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學生在音樂和舞蹈中啟發自己想象力創造出民族自身的舞蹈。在藝術教育教學中我們要提高學生藝術的表現能力和藝術的創造能力，并且我們重點培養一些對藝術有天份的學生。使促進了學生的業余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃。
二、重視課堂教學
培養學生對形體訓練的愛好，形成持久的訓練習慣。形體訓練是促進學生自主學習和堅持鍛煉的前提。興趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果，而興趣與習慣的養成又是在形體訓練參與過程中逐漸形成的。只有通過吩咐多彩的活動和形式多樣的教學手段才能激發學生積極參加體育鍛煉的興趣，并使他們逐漸養成良好餓運動習慣。在促使學生積極參與體育活動的基礎上，還應該使學生懂得科學鍛煉身體的方法，使學生從形體訓練中受益。為形成良好的體形、體態奠定良好的基礎。課堂是學生的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是充滿生命活力的課堂，要想達到這種境界，有飽滿的教學激情和教學智慧，而教學的智慧是在教學實踐中不斷反思，不斷發現問題，不斷探索、積累起來的;增強教師工作責任心、使命感，緊迫感、危機感，培養終生學習的習慣、堅持不懈地苦練段。而音樂舞蹈教育是學校素質教育中不可缺少的一門學科，舞蹈教育在實施素質教育中起著相當重要的角色。舞蹈教學活動培養學生的審美觀，提高學生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進學生智力的發展，搞好舞蹈教育是學校教育教學改革的有效措施，是學校實施素質教育的重要手段。
三、抓課外活動
學校舞蹈教育不僅要面向全體學生，同時要處理好普及與提高、共性與個性、課堂與課外、長期與短期的關系，建立音樂(舞蹈、)特色項目，打造藝術優質品牌。
四、舞蹈特長班計劃
首先是舞蹈基本的訓練。少兒舞蹈基本訓練一般分為地面訓練、把桿訓練、中間位置訓練。地面訓練的內容包括頭、頸、肩、肘活動，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習，通過這些訓練，能使學生身體得到較自然、全面的活動，增強動作關節的靈活性。把桿訓練的內容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動量大，教師要利用各種教學手段，提高學生訓練效率。例如，在進行踢腿訓練時，有的學生怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給學生講清楚踢腿練習的目的性，使學生逐步認識到只有腿的軟開度增強了，胯、膝、踝三部位的軟開度也隨之提高了。通過把桿上的訓練，能規范學生動作，提高動作的軟開度。中間地面訓練，主要是練習手位、腳位、手臂姿態、基本舞步等，通過學習能使學生了解身體各部位舞蹈動作的要點，使動作輕巧、敏捷、穩重、有持久力。例如我在教學生走步時，首先讓學生聽音樂走步，要合拍，能行進或原地走，然后隨著學生音樂感受能力、動作水平的提高和方位知覺的發展，根據不同的音樂，表現不同的人物、不同情緒、不同節奏、不同特點等。為提高學生動作訓練的興趣，還可加入學生喜歡舞蹈小組合及游戲。使學生在愉快的模仿動作過程中，達到走步訓練的目的。
總之，基本訓練教學大致可以概括為以下四句話，即：動作要領先講清，精講多練不放松，勉勵學生勤練功，循序漸進量力行。
簡單的舞蹈教案篇10
講衛生
【活動目標】
1、養成良好的講衛生的習慣。
2、喜歡舞蹈活動，能積極表演舞蹈。
3、學習按音樂做舞蹈動作。
【活動準備】
1、教師準備歌曲CD或磁帶。
2、小朋友有一些舞蹈動作、模仿動作的積累，基本熟悉本歌曲。
【活動過程】
1、教師彈奏《玩具進行曲》，小朋友模仿一種玩具動作入室坐好。
2、小朋友練聲,《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。
3、小朋友聽前奏回憶歌名，并復習歌曲《講衛生》。教師提問：
(1)這首歌曲叫什么名字?
(2)這首歌曲唱了一些什么內容?
4、教師帶小朋友一起學習舞蹈“講衛生”。
(1)先教下朋友學習分解動作。
太陽狀、瞇瞇笑、起床狀、洗臉、洗手、刷牙等。
(2)根據歌詞一句句學動作。
(3)配上音樂一句句練習舞蹈。
(4)配上音樂一段段練習舞蹈。
(5)整個歌曲配上音樂練習舞蹈。
5、教師帶小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。
簡單的舞蹈教案篇11
一、活動主題：
暢想陜鐵，舞動管理
二、活動目的：
時間如白駒過隙，轉眼間20__年元旦將至，為慶祝元旦佳節，也為進一步推動我系文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展現自我風采和勇氣的舞臺。20__年元旦晚會將以宏大的氣勢、非凡的手筆、新奇的題材、經典的節目，集多種舞臺表演情勢，溶親情、友誼、師生情于一體，對各位辛勞工作的老師致以節日的問候，祝賀他們桃李天下，競放芳香;對行將畢業的_級及_級的畢業生，祝賀他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。
三、主辦方：
__職業技術學院管理工程系
承辦方：管理工程系學生會
援助方：
四、活動對象：
管理工程系全體師生
五、嘉賓：
校領導，其他系領導及老師
六、活動地點：
文體中心
七、活動時間：
20__年12月__日19：00—21：00
八、活動流程：
(1)宣傳階段(12月1—12月13)：
1、預備宣傳單(務必要有報名方法時間和聯系方法)和要發的通知(通知要有時間地點，請求在班上宣傳等信息，);
2、發通知和晚會策劃案給大一各班負責人和部分負責人處;
3、到各宿舍派發宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，具體先容本晚會并讓他們咨詢。
4、網絡宣傳，定時到本系各相干q群發信息，并讓所有人都收到本晚會的信息(包括晚會當天還要提示同學們去看晚會)。
5、海報宣傳(包括前期預備宣傳和晚會開始的宣傳)。
(2)節目預備工作(11月29—12月25)：
1、節目的搜集，定期和各班各部分負責人聯系，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時了解身邊同學報名情況;另外還要請校大學生藝術團和各協會的參與。
2、考慮到節目不夠的情況，文藝部要想出很多于三個節目;
3、晚會共120分鐘，節目最多占用100分鐘，所以中間互動環節必不可少，還要考慮20分鐘的互動，暫定為有獎問答和抽取榮幸觀眾;
4、各節目的排練，文藝部要派人跟蹤指導，登記好他們所要的音樂，及時發給編輯部制作和預備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙預備(原則上他們自己預備);
5、12月9日前，節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，并摹擬出晚會的情形，主持稿也要發給主持人，同時向師兄師姐報告并請求指導;
6、12月18日大彩排，在少俱樂部一樓，邀請師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上;
7、總結彩排，修改細節，同時現場布置方案也要出來。
(3)佳賓的邀請：
1、學院領導和學生會團總支干部
2、12月22號發邀請函;
3、具體細節要及時問學院輔導員老師。
(4)物品的預備：
1、宣傳單(宣傳階段)，邀請函(12月20日)，節目單(12月15日)
2、道具、音響(包括橫幅、節目單、光碟等)在13—15號預備好;舞臺布置和其他一些效果裝潢物(包括幕布、獎品等)在20—23號預備好;服裝、燈光、化妝等在26—27號做預備(有表出來，在那里買，誰買，買多少，買到同一放在那里，大家都有大家的任務)
簡單的舞蹈教案篇12
一、活動引言：在開學之際，五邑大學將迎來舞蹈大賽，舞蹈大賽是我們藝術節的一個傳統大項目，由化學與環境工程學院學院、計算機學院和數學學院學生會承辦。作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力，充滿著狂熱的激情;所以舉辦舞蹈大賽可以豐富我們五邑大學同學課余生活以及鍛煉團隊協作等能力的同時，培養我們五邑大學舞動青春的氛圍，讓更多同學了解舞蹈這項集健身與娛樂等益處眾多的運動，在學習業余時間，調整和放松自己，所以我相信會有很多人參與其中這次活動將從三月開始報名，且將持續三個月左右。舞蹈大賽必能讓主辦方的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助商達到想要的宣傳效果，從而大家都得到大豐收。
二、活動主題：本屆舞蹈大賽，我們將以“舞·熠”作為主題。“舞·熠”諧音“五·邑”，同時，舞，舞蹈，熠，熠熠生輝，星光熠熠，“熠”在《康熙字典》中有云：‘《說文》盛光也。《箋》羽鮮明也。’象征著突出、特別。
三、大賽時間安排
1.初賽安排：
選手會議及抽簽：5月8日
彩排時間：第一次5月11日8:30-11:00
第二次5月11日13:30-16:00
比賽時間：5月11日(星期六)19:30-22:30
比賽地點：呂志和禮堂
2.決賽安排：
選手會議及抽簽：5月13日
彩排時間：第一次5月18日8:30-11:00
第二次5月18日13:30-16:00
決賽時間：5月18日(星期日)19:30-22:00
決賽地點：呂志和禮堂
四.市場分析：(商家可以從中得到的利益)
(1)擴大市場，提升知名度
此次舞蹈大賽不僅能提升贊助商在學生中的知名度，而且能給贊助商家帶來上佳的宣傳效果。對于商家來說，即將步入社會的大學生們是一個廣闊的市場，在這個市場中，哪個商家能搶先進入大學生視線，作出有力的宣傳，哪個商家就能盡快占領這片廣闊的市場。我們學生會對此次活動進行了精心的策劃，為同學們提供了一個良好的娛樂和自我展示機會同時，更為商家提供了一個廣闊的宣傳空間，讓商家低投入的同時得到高回報。
這個超過萬人的大市場絕對是一個不可忽視的群體!校園內激烈的廣告爭奪戰，一場又一場商業贊助，足以證明這一切。超過萬人的老師和大學生市場，大學生和老師難以估量的產品輻射能力，都是您迅速進駐校園大力宣傳的堅定理由!!!
五邑大學的學子們都來自五湖四海，都將會是貴集團新的潛在客戶，這樣一來令貴集團的宣傳廣度能遍及全廣東，甚至是全中國(五邑大學有不少來自其他各個省份的同學)，絕對是一個消費潛力巨大的市場，這相對其他的宣傳媒體來說，高校的宣傳絕對是性價比最高的，宣傳的廣度和力度都是其它不可比擬的。
學生會是一個人數非常龐大和絕對影響力的一個團體，我們會投入盡可能多的人力為您作全面的宣傳。大學是鐵打的陣營流水的兵，如果雙方合作愉快，建立良好的長期合作關系，那么商家您就有了穩定的客戶群和免費的宣傳員與推銷員。便捷的申請途徑，商家在高校內宣傳必須經過申請，過程煩瑣，而通過學生會的途徑，會少很多不必要的麻煩，節省時間和勞動力。經過調查顯示，大學生在畢業后對產品的忠誠度是比較高的，那么這次機會就為貴集團開辟未來市場，吸引潛在客戶和大批人才，擴展貴集團的銷路，提高貴集團的市場占有率創造了條件。
(2)提高社會影響力，深化企業形象
此次活動同時將會提高貴集團的社會影響力，為貴集團贏得熱心高校事業的美譽，必定會得到社會的一致好評。相信這將會是貴集團在五邑大學宣傳的良好時機，是把樹立集團的形象和品牌扎根邑大的絕好契機。我們會為貴集團提供最好的宣傳和服務。
(3)吸引高素質人才，注入新血液
隨著企業在五邑大學校內的知名度提高，能吸引更多有技術，有能力的畢業生參加到集團的招聘中，從而進一步提高企業的人才競爭力。對高校的熱心贊助，除了能獲得強大的企業宣傳外，還能吸引一大批有才干，有抱負的大學畢業生們，和貴集團息息相關的技術型人才，銷售型人才，管理型人才等等，優化在這些畢業生和準畢業生心目中的企業形象，從而增加企業的無形資產價值，或者是為了與大學建立一種親密的關系，也為貴集團和本校的產學研合作提供了一次很好的契機，為未來長期的合作奠定基礎。
(4)實現產學研合作，各取所需
此外，通過這次活動的雙方合作，希望能借此機會為本校相關專業的學生到貴集團參觀學習和實習，為同學們在寒暑假期到貴集團的假期工鍛煉提供了一次良好的契機，如果允許的話，每年貴集團可到我校開展一場大型的招聘會，第一時間能搶占學校里高素質的人才，為貴集團的做強做大提供有利的條件。
(5)強化企業員工文化底蘊，加快產業升級
此次舞蹈大賽同時也可以作為貴集團的企業員工文化節，讓貴集團的員工參與到該舞蹈大賽當中。這樣的企業員工文化節能增強員工對企業的歸屬感和主人翁責任感。就企業而言，對員工培訓得越充分，對員工越具有吸引力，越能發揮人力資源的高增值性，從而為企業創造更多的效益。有資料顯示，百事可樂集團對深圳270名員工中的100名進行一次調查，這些人幾乎全部參加過培訓。其中80%的員工對自己從事的工作表示滿意，87%的員工愿意繼續留在集團工作。培訓不僅提高了職工的技能，而且提高了職工對自身價值的認識，對工作目標有了更好的理解。
企業管理人員和員工認同企業文化，不僅會自覺學習掌握科技知識和技能，而且會增強主人翁意識、質量意識、創新意識。從而培養大家的敬業精神、革新精神和社會責任感，形成上上下下自學科技知識，自覺發明創造的良好氛圍，企業的科技人才將茁壯成長，企業科技開發能力會明顯增強。同時能提高員工綜合素質,提高生產效率和服務水平,樹立企業良好形象，增強企業盈利能力。
適應市場變化、增強競爭優勢，培養企業的后備力量,保持企業永繼經營的生命力的重要環節。企業競爭說穿了是人才的競爭。現在企業家們愈來清醒地認識到員工文化是企業發展不可忽視的“人本投資”，是提高企業“造血功能”的根本途徑。發達國家在推進技術創新中，不但注意引進、更新改造機械設備等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素質為主要目標的軟技術投入。人才是企業的第一資源，有了一流的人才，就可以開發一流的產品，創造一流的業績，企業就可以在市場競爭中立于不敗之地。
(6)保持長久性合作，創造雙贏的局面
倘若這次的合作能圓滿成功，希望以后能有更多類似的愉快合作，以后貴集團想舉辦類似的活動，我們將毫不猶豫給予貴集團最有力的支持。
這次活動是宣傳貴集團、樹立品牌形象和與我校學生交流的一次良好契機。本著誠信、互利的原則，我們衷心地期待能與您建立起良好的合作關系，共同促進，共同發展!
感謝貴集團抽時間閱讀我們的策劃書，如果您覺得合作是雙贏的，那么不要再猶豫，心動還需行動，您不但會獲得物質的回報，而且還提前占據五邑大學的人才市場和獲得社會的贊譽。如果您覺得策劃書有什么疏漏，請不吝賜教，那將使我們收益無窮.
五、宣傳
1、微博宣傳：利用三院學生會官微轉發舞蹈大賽相關微博，附帶著冠名商家品牌信息。
2、廣播宣傳：在廣播站播報關于我們三院申辦舞蹈大賽成功的消息的同時宣傳大賽報名時間，同時宣傳冠名商家品牌。
3、抽獎活動：在微博設置抽獎活動，增強的大家對舞蹈大賽微博的關注度。抽獎方式：轉發宣傳視頻并@3位好友，就有機會獲得豐厚禮品一份。冠名商家可以提供獎品等物資，使冠名商家品牌深入人心。
4、信息天使：考慮部分學生不玩微博，就需請大一、二、三各班的文娛委員群發飛信，告知同學舞蹈大賽的活動內容并將舞蹈大賽活動內容、報名方式及相關獎勵發到各班郵箱，同時宣傳冠名商家品牌。
5、書簽宣傳：在初賽前的三天組織十位工作人員，騎著自行車緩慢環繞五邑大學一周，并派發舞蹈大賽的書簽，宣傳舞蹈大賽的活動。宣傳人員都會戴著專門定制的鴨舌帽，在自行車的車尾插上一支印有初賽時間和地點活動的特色旗幟，騎在前面的前三個宣傳人員，攜帶有三個便攜式音響播放時尚舞曲。
6、網絡投票：在網站上推出投票系統。讓各隊的粉絲們為他們支持的選手投上神圣的一票，同時使更多的同學參與到藝術節中去，感受大賽的氛圍。
7、宣傳短片：拍攝選手的宣傳短片。通過短片除了介紹入圍選手的訓練情況、心路歷程外，另外插入每支隊伍粉絲的為參賽者加油打氣片段，留下參賽者與親友團融洽美好時刻。屆時，微博、QQ均會轉播。三院學生會官方微博開展微博互相轉發活動。
注：以上所有的宣傳方式，在宣傳舞蹈大賽時，同時會宣傳冠名商家。(舞蹈大賽與冠名商家是一個整體)
8、問卷調查：大賽期間制作一份關于品牌信息的問卷調查，內容包括：大家對冠名商家的了解和喜愛度，對比其他產品的優缺點等問題，方便了解其在學生中的市場。(問題也可由商家自己設計)。
9、傳單：將商家自己制作好的傳單派發到比賽現場觀眾手上。
10、噴畫宣傳：(規格：2.0m_2.0m_掛在假足球場處)在炫麗的噴畫四周掛上閃爍的氣球，無論在熱鬧的白天還是寂靜的夜晚都會給大家不一樣的視覺效果。只要路過的學生停足觀望，活動的內容必會烙在大家的心中，就可以增加宣傳的范圍。
11、橫幅宣傳：(規格：8m_0.75m_北區籃球場)籃球場是學生最愛去的場所之一，即使一條簡單的橫幅在人氣十足的球場也會得到大家關注。
12、海報宣傳：(活動中心宣傳欄和黃浩川宣傳欄)活動中心是學生上下課的必經之路，漂亮的海報結合LED燈可以在學生匆忙走過的瞬間有意無意的瀏覽海報內容。
13、校報宣傳：根據活動的舉辦時間選擇在哪一期校刊宣傳，將校報派發到每一個宿舍，同時宣傳冠名商家品牌。
14、擺攤宣傳：(在活動中心前和北區飯堂前)
攤位布置結合大賽主題“舞·熠”的風格布置利用音響設備，播放優美的舞曲，在現場營造舞蹈的氣氛制作舞蹈大賽的泡沫字，掛在活動中心的擺攤點。靚麗的大標題可以很好地吸引路過的同學的眼球，前來了解活動內容。在活動中心擺攤點掛一幅手繪海報，簡單介紹活動的主題。制作兩個舞蹈大賽的卡通形象的KT板，放置于活動中心大本營處。利用氣球及其他裝飾品裝飾出有舞蹈大賽風格的大本營。我們會買五個會飛的氣球，是可愛的卡通氣球，用繩子綁住，綁在大本營處。并制作特色書簽在擺攤當天派發。以前的書簽都是簡單的長方形的，這次制作形狀是一個女生跳舞的輪廓，并有一根細繩系著。這樣精致的書簽會有更多人收藏，才真正達到宣傳和環保的效果。在現場設置現場抽獎活動吸引同學圍觀。我們舉辦的活動是舞蹈大賽，在我們的抽獎活動加入舞蹈的元素，利用跳舞機，測試大家的反應能力和舞動功底，讓大家舞出自己的活力。我們的抽獎方式：每一個通過跳舞機測試的人就能獲得一次抽獎機會，由抽到的獎券兌換獎品。在我們舞蹈大賽的宣傳攤位旁邊，也將有一個攤位來宣傳自己的品牌文化，當天前來觀看的學生是很多的，這樣有助于宣傳我們的冠名商家。
六.具體合作方式：
【一】作為五邑大學舞蹈大賽冠名商家：
1.與本次五邑大學舞蹈大賽定下合作關系，并制作方案。并將冠名商家加入舞蹈大賽宣傳，讓冠名商家深入每一位邑大學子的心中，讓冠名商家品牌形象在學生心目中的形象推至尊貴的高位。
2.我方設計、制作宣傳噴畫、橫幅帶有顯眼商標。橫幅、噴畫將會懸掛在校園人流量最多的地區之一的活動中心前護欄處，學校內絕大多數學生都會留意并了解到的信息。并在五邑大學正常宣傳方案計劃中所有的宣傳噴畫、橫幅中體現的品牌元素，進一步提高品牌知名度形象高度。
3.五邑大學將申請在舞蹈大賽期間的五邑大學學生活動中心場地的擺攤權，以供宣傳使用。(五邑大學學生活動中心是五邑大學學生上學放學的必經場地，人流量極大，能夠為的宣傳提供足夠的關注度以及大量人氣，讓邑大學生充分了解。)
4五邑大學為初賽決出隊伍、以及決賽隊伍制作DV視頻，上傳至五邑大學微博(五邑大學官方微博擁有數千名真實邑大學生粉絲，加上個學院附屬微博對品牌的宣傳，將會對品牌的宣傳效果大大提高)以及網站(將提供視頻技術支持)。
5.五邑大學與冠名商家簽約后，確定為冠名贊助商后，保證占據商家宣傳的主導地位。
6.作為五邑大學舞蹈大賽的冠名商家，將贊助五邑大學化環學生會舉辦舞蹈大賽資金9000元(可提供部分物資，但現金不得少于7000元)
7.作為五邑大學舞蹈大賽的冠名商家，所有的宣傳方式都會為商家做到最好，保證商家在學生的知名度。
【二】贊助五邑大學部分資金：贊助五邑大學化環學生會舉辦舞蹈大賽部分資金，選擇自己需要的方式進行宣傳，價錢按照五邑大學宣傳方式的價錢要求進行折算。
簡單的舞蹈教案篇13
一、年齡段：4.5-5歲
二、主題：圣誕節
三、方案名稱：鈴兒響叮當(2課時)
四、藝術方向：日常知識及舞蹈
五、目標預設：
1、在教師的引導下，對圣誕節進行初步的了解。
2、認識鈴鐺的構造和發聲原理。
3、初步學習腳位，訓練肢體的協調性。
六、方案準備：
1、教室布置以圣誕節為背景，營造典型的圣誕場景。
2、圣誕帽若干、各式鈴鐺若干、特制的壞掉的鈴鐺一個及從里面取出的石頭。
3、圣誕節、圣誕老人、麋鹿、鈴鐺圖片。
4、圣誕節的舒緩音樂，《鈴兒響叮當》音樂，《小鈴鐺》舞蹈音樂。
七、方案操作：
幼兒進入教室，自由活動，熟悉周圍環境，教師陪同并熟悉幼兒。 師：小朋友們，到我這來。剛才我們活動了一下，現在我們休息一會兒，老師給你們講故事。(大家圍繞老師做好)
有誰知道今天是什么節?對，是圣誕節。我給大家準備了圣誕節的帽子，現在我們戴上帽子，一起進入圣誕世界。
下面我就給大家講個和圣誕世界有關的故事。(教師講述圣誕節的故事，伴以圣誕舒緩樂，并展示相關圖片)
現在大家了解了圣誕世界，那么現在我們就輕松一下吧。(放《鈴兒響叮當》，發給小朋友各式鈴鐺，隨音樂搖動手中鈴鐺，擺動身體。)
音樂停下來了，我們也要休息了，小朋友們和老師一起坐好。老師再給你們講一個故事。大家手里都拿了鈴鐺，我就給大家將一個小鈴鐺的故事。
看，老師手里的鈴鐺搖一搖(伴隨搖動)，鈴鈴鈴。你們的小鈴鐺呢?給老師搖一搖。(一起搖鈴)
鈴鐺搖起來真好聽，大家開心嗎?(生回答) 可是一個小鈴鐺不會響了，小鈴鐺很傷心。(拿出壞掉的鈴鐺)小鈴鐺在圣誕世界里找他的朋友們幫忙。小鈴鐺找了圣誕老公公，找了小麋鹿，摘了小星星，找了圣誕樹，可是大家都不知道該怎么幫他。小鈴鐺很傷心，小朋友們可以幫他嗎?(傳看壞掉的鈴鐺，讓小朋友看) 你們覺得他怎么了，是少了什么還是多了什么?
對，他和我們這些鈴鈴響的鈴鐺比，少了里面的小石頭。小朋友，仔細看看手里的鈴鐺，都有什么?(引導大家觀察)。你們說為什么沒了石頭這個小鈴鐺就不響了呢?是因為石頭可以響嗎?(拿出石頭給大家看)石頭也不會響,那到底是什么響了呢?(引導大家思考，觀察，發現答案)
對，就是這樣的。你們說的很對，是石頭碰到了鈴鐺壁發出的聲音。那么我們是不是也可以做一些和小鈴鐺一樣鈴鈴響的東西呢?好，回家以后我們可以和爸爸媽媽一起討論這個問題，自己做一個小鈴鐺。
那么現在我們還是幫小鈴鐺裝好石頭。鈴鈴鈴(裝好石頭，搖鈴)，小鈴鐺在小朋友的幫助下，重新開始鈴鈴鈴。小鈴鐺從此又過上了幸福的生活。
幫助了小鈴鐺大家開不開心?大家想不想和他一樣開心?那老師就教大家一個舞蹈，舞蹈的名字就叫《小鈴鐺》。
來，像老師一樣做個小鈴鐺(比出舞蹈開始的動作)，玲玲玲(舞蹈中搖頭的動作，來回晃動的動作);再做一個小鈴鐺(舞蹈中手部在下的小鈴鐺)，鈴鈴鈴(來回晃動的動作)。好，一起來跳舞。(放《小鈴鐺》音樂)
一只小鈴鐺，叮當叮當響，叮當叮當叮當叮當，叮當響。 …… …… …… ……
(與小朋友一起跳舞，熟悉音樂，學習動作，對腳位進行指導。) (學成以后)好，今天老師和小朋友都玩的很開心，都很棒。現在我們就回到家里和爸爸媽媽一起做一個自己的小鈴鐺，一起鈴鈴鈴，讓他們也和我們一起開心。(組織下課放學)
八、方案回顧:
本節課是圣誕節期間的一節課，為了讓小朋友了解圣誕節，特意準備了與圣誕有關的相關內容，并進行了知識方面的延伸。訓練了肢體，開動了頭腦，
對幼兒進行了不同方面的提高。
九、家庭拓展：
1、進一步訓練腳位和身體的靈活性，鞏固舞蹈;
2、陪孩子一起過圣誕，講述更多與圣誕有關的兒童故事，培養幼兒積極樂觀的感情。有條件的家庭，可以給孩子圣誕禮物。
2、家長注意多和幼兒討論上課的情況，鼓勵幼兒，與幼兒一起進行實踐，做自己的小鈴鐺，培養科學的態度。使幼兒對上課有積極性。
簡單的舞蹈教案篇14
一、教學目的：
1、經過舞蹈基本知識的講授和教學，使學生初步了解舞蹈基礎理論，常用術語，并能在舞蹈學習實踐中應用。
2、舞蹈基訓部分，即對學員進行基本本事的訓練，如：發展學員身體各部分肌肉的本事，訓練關節的柔軟性，控制身體活動的本事、靈活性和穩定性，以及跳、轉、翻等各種技巧。
二、授課地點：白板教室
三、資料安排：
(一)身體基本本事訓練：
1、腳——繃腳、勾腳、半勾腳
(1)繃腳：動作做法：腳背繃緊，腳尖用力下壓，腳底構成弓型，初學者能夠經過外力施壓來訓練。
(2)勾腳：動作做法：腳背收緊，腳尖向上勾起，腳跟用力前伸。
(3)半勾腳：動作做法：在繃腳的基礎上，腳尖勾起，腳背堅持原樣。
(4)環繞腳：動作做法：(八拍完成)準備姿態，繃腳尖，雙腿并攏，直腿坐地，雙手體側扶地。做法①(由里向外環繞)：1-2雙腳勾起;3-4腳跟不動，腳尖分開;5-6雙腳在分開的基礎上繃直;7-8雙腳尖并攏，還原到準備姿態。做法②(由外向里環繞)：1-2雙腳尖繃直分開，腳跟靠緊;3-4雙腳尖分開勾起;5-6在勾腳的形態上雙腳并攏;7-8雙腳繃直還原到準備姿態。
※訓練要求：
勾腳要求力量到腳跟。繃腳要求力量到腳尖，并盡力向遠處伸展。半勾腳應注意力量到前腳掌，大腳背用力繃直。
2、腿——壓腿、抬腿、踢腿
(1)坐壓前腿：動作做法：準備姿態，繃腳并腿，上身垂直坐地，立腰、挺胸抬頭，雙手體側扶地。做法：上身垂直下壓貼近腿部，雙手經體側至頭頂扶腳尖。
上身抬起后，還原到準備姿態。
(2)坐壓旁腿：動作做法：準備姿態，坐地右腿體側伸直，左腿體側屈腿，右
手扶地，左手托掌。做法：上身向右腿下壓，左手扶右腿。壓左腿時動作相反。
(3)坐壓后腿：動作做法：準備姿態，雙跪坐，雙手扶大腿。做法：壓右后腿
時，右腿向正后方伸直，雙手體側撐地，上身向后下壓，注意盡量用后腰，頭靠近右腿，還原姿態時，上身要垂直。壓左腿時動作相反。
(4)躺身抬前腿、踢前腿：動作做法：準備姿態，繃腳尖直腿躺身，雙手小七
位。抬前腿的做法：繃右腳慢慢向上抬起，注意力量伸展到腳尖，腳尖領先抬起，落地時要輕。抬左前腿動作相反。踢前腿的做法：在前抬腿的動作基礎上加速踢起落下。
(5)側躺身抬旁腿、踢旁腿：動作做法：準備姿態，繃腳尖雙腿并攏，側躺身，
面向7點，左手頭頂伸直，右手屈肘撐地。抬旁腿的做法：右腿繃直慢慢抬起，抬腿時右腿背對右耳。踢旁腿做法：同抬旁腿的路線，向耳旁快速踢起。左腿動作同右腿相反。
(6)跪抬后腿、踢后腿：動作做法：準備姿態，雙腿跪地，上身稍前傾，雙手
撐地。抬右后腿做法：右腿向后伸直繃腳尖，慢慢抬起，注意抬腿時開胯、用腰、腳尖領先上抬。左腿動作相反。踢右后腿做法：在抬后腿的基礎上，快速后踢。
※訓練要求：
腿的訓練要堅持姿態的準確性。壓腿要注意直膝。身體要伸直，頭手盡量向腳尖靠近;踢腿注意踢起時要迅猛，落地時要輕緩;旁腿動作注意側躺身時腰挺直，臀部收緊，不可低頭，翹臀。
3、腰——上腰(胸腰)、旁腰、中腰
(1)坐頂上腰：動作做法：準備姿態，綁腳并腿坐，上身垂直，手指尖體側著地。做法：頭、頸、肩、胸腰盡力向后下。
(2)跪下旁腰：動作做法：準備姿態，雙跪坐，上身挺直，雙手背后。做法：臀部慢抬起呈跪立，同時雙手由左下方向右雙晃手，呈順風旗，下旁腰。此動作左右均可訓練。
(3)跪下中腰：動作做法：準備姿態，雙腿并攏跪坐，雙手扶大腿。做法①：臀部抬起跪立向右后下腰，同時雙分手抓住腳踝。做法②：雙手經分手叉腰，向右后下腰。
(4)擰腰：動作做法：準備姿態，雙跪坐，雙手扶大腿。向右擰腰，雙手向前方伸出同時提臀，上身稍前傾，再劃向右側，上身隨雙手向右側擰腰，眼看右側，右手撐右腳腳踝，左手頭頂上方自然下垂。向左側擰腰動作相反。
(5)涮腰：動作做法：準備姿態，雙跪坐，雙手山膀按掌。做法：雙手與肩同寬向前伸出，上身前傾(前腰)，手帶動上身和頭一齊移動到右側(右旁腰)，再移動到后方(中腰)，移動到左側(左旁腰)，再還原到準備姿態。向左涮腰動作相反。
※訓練要求：
下上腰時，中腰垂直，不能塌腰，胸腰向上頂，頸部放松，不可憋氣。下旁腰時胯部不能移動，向右側下腰，左側腰向上挑，姿態腰舒展。下中腰時氣息放松，盡量用中腰、上腰，頭向臀部靠近。涮腰時，頭、手、上身要一致，盡量用到每個部位的腰。
(二)學習簡單的現代舞動作
1、基本腳位
2、上身練習：頭部、膀子、胸腰、腿部、胯腰、后腰
3、仰臥起坐、蝶式、胯部練習
4、踢腿：正踢、旁踢、后踢
四、課課堂小結
總結本堂課的優劣之處，向學生提出期望。
簡單的舞蹈教案篇15
活動目標：
1、熟悉音樂旋律，能區分魚游、吃食等音樂，并用動作表現。
2、創編不同的魚游動作。
3、積極參與游戲，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、小魚游的音樂。
2、場地布置成小河;魚網一個;小魚和魚媽媽頭飾若干。
3、表示音樂的結構的圖譜一張。
活動過程：
一、游戲引導幼兒進入情境中，在歌曲《網小魚》歌曲音樂的伴奏下學做小魚游。
師：小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!(幼兒聽音樂做小魚游的動作進活動場地。)
師：魚寶寶，你們已經長大了，媽媽知道你們都學會游泳了，我們一起來游泳吧!
師：剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了，誰愿意來表演給大家看?
教師引導幼兒再次聽音樂表演小魚游，引導幼兒表現出各種不同的小魚游的動作。
二、欣賞樂曲，熟悉樂曲結構。
師：寶寶們游累了，我們休息一會兒吧!我們一起來欣賞一首音樂，好嗎?(教師欣賞整首樂曲一遍。)
師：這首音樂有幾段?為什么?
師：我們再來聽一聽，聽聽這首音樂有幾段?(教師引導幼兒根據圖譜的提示欣賞音樂，了解樂曲有三段。)
三、傾聽音樂，分辨魚游、吃食、逃跑等音樂，根據音樂做出各種身體動作。
1、教師簡述游戲清節：這首音樂里還藏著一個好聽的故事，故事說的是：小魚們在河里悠閑地游來游去，玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲，忽然，捕魚人來了，小魚們快快地游回家。”
2、傾聽音樂，區分音樂不同的性質。
師：第幾段是小魚在游，第幾段是小魚在吃小蟲，第幾段是捕魚人來了，小魚快快地游回家去。(幼兒傾聽音樂)
師：誰來告訴大家，音樂的什么地方是小魚在游泳?為什么?什么地方是小魚在吃蟲?什么地方又是捕魚人來了?為什么?
3、分段欣賞樂曲，引導幼兒隨著音樂做動作。
A、欣賞第一段，了解樂曲優美、歡快的特點。
師：這一段是小魚在干什么?為什么?
幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。
B、欣賞第二段音樂，了解音樂斷頓的特點。
師：這一段是小魚在干什么?為什么?我們一起去吃魚蟲吧!肚子餓了，我們一起多吃一點吧!(幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。)
C、欣賞第三段，了解樂曲緊張、急促的特點。
師：這一段是小魚在干什么?為什么?聽到很急的音樂，好像發生了什么事(幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。)
4、完整欣賞并做動作，引導幼兒能在位置上根據音樂變化身體動作。
四、完整游戲，幼兒會根據不同的音樂變換動作。
師：小魚們!我們一起到河里來做游戲吧!
教師引導幼兒完整進行音樂游戲，調動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。
A、請一教師扮演捕魚人，師幼共同完整游戲。提醒幼兒在游的時候找空的地方，不碰撞同伴。
B、請幼兒扮演捕魚人，再次游戲。
五、結束游戲，自由模仿小魚游回家。
簡單的舞蹈教案篇16
【活動目標】
1、嘗試用夸張的舞蹈動作大膽表現木偶人的動作特點。
2、感受樂曲的結構，能根據音樂信號及時交換舞伴。
3、在合作表演的過程中，感受與同伴合作、交流的快樂。
【活動準備】
1、《鐘表店》音樂節選
2、紅、藍帽子每種12頂。
3、玩過木偶人游戲，感知木偶的動作特點。
【活動過程】
一、幼兒律動進場
二、游戲“我們都是木頭人”引出課題。
1、我們都是木頭人，不許講話不許動。小朋友，這是什么游戲?
2、木頭人是怎么走路的呢?
三、分段創編舞蹈“木偶人的舞會”。
(一)幼兒完整欣賞音樂一遍，感受ABA的旋律結構。
(二)音樂盒打開，木偶人出現
幼兒跟著音樂大膽創編A段舞蹈動作，要求表現木偶人機械、僵硬的動作特征。
(三)兩兩結伴，舞會開始(創編B段舞蹈)
1.按帽子顏色結伴，創編動作，表現同伴間的友好。
2.學習聽音樂信號交換舞伴。
學習轉圈180度并向后轉，交換舞伴。引導幼兒發現每次轉圈后都會有新的舞伴。
(四)舞會結束，木偶人回家(音樂回到A段)
創編音樂結尾處的造型動作。
四、幼兒完整舞蹈2遍。
(一)大膽表現木偶人的動作特征，并在每次聽到鈴聲后能及時、準確地交換舞伴。
(二)體驗同伴合作、交流的快樂。
簡單的舞蹈教案篇17
前言：如果你是舞會的皇后MM，你可以一展你的翩翩舞姿；如果你是害羞的帥GG，你可以把自已裝扮成各種角色，用你含情的雙眸尋找自已的夢中情人；如果你是機智聰明的精靈鬼，那你還可以參加各種游戲，盡興而歸哦！
一：舞會目的：為了豐富校園生活，迎接大一新會員，展現當代大學生的青春風采，促進同學間的溝通交流，創業協會特舉辦此次活動，為大家帶來一個快樂難忘的夜晚
二：主辦單位：
滁州學院大學生社團聯合會
滁州學院大學生創業協會
三：舉辦時間：20__年11月8日晚
四：舉辦地點：大學生活動中心（食堂三樓）
五：舞會對象：大學生創業協會全體會員及校內所有感興趣人員
六：活動主題：浪漫〃神奇之夜
七：舞會內容：此次舞會是全校性的大型舞會，舞會將以跳交際舞為主，有慢三慢四、快三快四、恰恰、兔子舞等多種同學們喜歡的舞種，舞會還穿插歌曲表演、游戲、抽獎等活動，并頒發紀念品。
八：活動準備：
（一）前期的宣傳工作：
1、制作3張宣傳海報。海報分別貼在宣傳欄，9號宿舍樓及11號宿舍樓處；
2、制作宣傳板報2塊，置于校內醒目地點；
3、2條宣傳橫幅掛在校園的交通要道；
4、請學校廣播站配合，距舞會舉行的還有一個星期時，在每次節目的開頭和結束時放一分鐘的舞曲，以次來營造氛圍，調動同學們的積極性；
5、在校園網上進行發布，讓全校師生了解并注意到創業協會這個活動。
（二）舞會前期準備工作：
1、學舞階段：安排人員教大家學習及練習；
2、由于化裝舞會面具有限，但是要達到預期效果，各會員應努力配合制作一些舞會用品；
3、安排舞會化妝人員在各班級傳教，做好化妝準備工作。
（三）相關人員的招募工作：
即日起在全校范圍內招募相關表演者（表演、伴奏樂隊，歌唱人員）
對于這些人員的招募情況可在海報中注明，舞會結束后贈送小禮品，或和學生會聯系，給表演者加綜評分。以此提高同學的參加熱情。
（四）宣傳詞稿：
在夜的激情與刺激中，在奇幻絢麗的燈光里，有夢一般的美麗佳人，有穿梭往來的神秘女巫，駭客尼奧的身影如風掠過，孟斐斯迥異的眼神倏爾閃過，Trinity優雅的氣質在空氣里跳躍……
她是誰？他帥嗎？……閃爍的舞池，優美的舞曲，猙獰或古怪的面具后藏著的，也許是顆可愛的心？一張俊俏的臉？也許，她/他就是你心目中的……一切都從未知中開始，所有皆在神秘中展開……
九：入場要求：
1、入場時間：18：40～19：10
2、鼓勵攜帶舞伴前來。對于無舞伴者，每人在入場處抽取一張號碼紙條，以此入場。前50名入場的同學，可得到一個化裝面具（舞會開完收回）。
十：開場白：（19：10～19：30）
（一）主持人致開幕詞
（二）開場節目：街舞
（三）主持人發言：向贊助單位及社團聯其他部門致謝，宣布當天活動的相關事宜，即當晚的活動目的、內容等。
十一：活動流程：（19：30～22：30）
（一）尋找Partner。（19：30～19：40）
參加者手上有我們入場時特制的號碼卡片，可以根據卡片上的數字找到他（她），最先找到的三對為本環節的幸運之星，我們將每人發紀念品一份。
（二）開始第一環節的Partner舞會（19：40～20：10）
1、第一只舞選擇旋律為輕快節奏的音樂，燈光較明亮，爭取盡快營造一個輕松快樂的氣氛，以便同學們融入到這個舞會當中。可安排一到兩名舞者領舞，掀起整場舞會的第一個小高潮，主要是一種熱身；
2、第二只舞，選擇恰恰；
3、第三、四只舞是交際舞。選擇較慢的音樂，燈光調暗，一是為了讓同學們得到短暫的休息，二是方便相互間的交流。
4、會員代表演唱2首歌曲（20：20～20：35）
（三）開始第二環節舞會（20：35～21：00）
主要選擇快節奏的舞曲：包括兔子舞、恰恰等。播放音樂，大家一起跳。可邀請在一旁觀看的所有人員一起來，此時舞會的氣氛達到最高潮。
（四）校園歌手演唱歌曲2首（21：00~21：10）
（五）游戲時間（21：10～22：00，注：可以邀請樂隊進行背景伴奏）
1、聞歌起舞：兩人一組，一人唱歌，另一人根據搭檔所唱內容進行表演。（對于搭檔的選擇，主持人可以讓先上來的人背對大家，并且描述他們心中完美的舞伴形象，根據游戲參與者描述的特征，大家幫忙尋找）；
2、吹蠟燭：主持人提問題，參與者在回答問題的同時吹滅蠟燭
3、吃蛋糕：參與的Partner中由女生手拿蛋糕，男生蒙上眼睛原地轉五圈后走上前去吃蛋糕；（順便找與會人員中有沒有當天過生日的，若有那真是~~）
4、踩氣球：主持人抽取3對Partner上臺，每人左右腳跟各系3個小氣球，在1分鐘內進行游戲，游戲結束后氣球剩余數目最多的一對獲勝。
（以上游戲參與者均有小禮品贈送）
十二：主持人發表總結性講話
十三：活動評獎：
由主持人宣布各個獎項花落誰家。如：最具表現力獎，最具感染力獎，舞會皇后等。獎項的評定可采取工作人員評選與現場推選相結合的方式，可模仿電視上的做法：緊張的背景音樂響起，然后將燈光打到獲獎人的身上。
十四：幸運觀眾抽獎：由獲獎者抽取幸運觀眾。
十五：舞會結束：可提議紳士的男生送女生回宿舍。
簡單的舞蹈教案篇18
設計意圖：
藝術活動是一種以個體的感受和富有個性的表達為主要方式的活動。《綱要》指出幼兒的藝術活動是幼兒“表達自己的認識和情感的重要方式”，幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的。韻律活動是幼兒藝術活動的重要組成部分，也是幼兒喜歡的藝術活動形式，能使幼兒在輕松、活潑、愉快的環境中通過身體動作去感受音樂形象，通過表情、動作表達自己的思想感情。
孩子到了大班，有了一定的“舞”的藝術表現能力。對音樂的感受力、想象力有了較大地提高，動手操作能力也在不斷完善。特別喜歡自己探索、創造，并有一定的表演欲望。因此，我根據大班孩子的特點設計了這個以幼兒舞蹈為主的綜合藝術活動。活動融合了手工、動作、舞蹈、即興創編、畫舞譜，還有本民族音樂、舞蹈的學習和體驗的內容。對于大班的孩子，不要求舞姿，只要通過探索-發現、操作-嘗試、感受-體驗、即興-創作等活動來品味“舞”的愉悅。
安排的活動流程為：準備活動——探索、發現——結伴創編——展現欣賞
一、活動目標：
1、探索發現：彩紙表現的可能性，嘗試“畫”簡單的舞譜。
2、提高身體協調能力，對合作表演產生興趣。
3、體驗飄逸和“舞”的愉悅。
二、材料及環境設計：
1、錄有歡快本民族音樂的磁帶一盤。
2、彩色皺紋紙、竹筷若干。
3、小腳圖譜、小剪刀、膠布等。
4、為幼兒提供能自由活動的較寬松的空間。
三、活動過程
1、準備活動
律動“會跳舞的小腳”
① 幼兒和教師一起自由地隨音樂節奏跳出各種舞步。如：
走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。
② 請個別幼兒表演剛才的舞步。
③再聽音樂讓自己的小腳跳起來。
(評析：這一環節，不僅調動了幼兒的情緒，使幼兒充滿激情地進入了“舞者”的角色，而且兩次隨樂讓自己的小腳動起來，使幼兒熟悉了本次活動所用的本民族音樂的旋律和節奏。為下一環節的活動打下基礎。)
2、探索、發現活動
師：“除了我們的小腳會跳舞，還有什么也會跳舞?”
(小手、眼睛、頭、花、手絹等，鼓勵幼兒邊說邊用動作表演。)
① 出示彩色皺紋紙。
師;“它也會跳舞，試一試，怎樣讓它跳起來?”
幼兒討論、嘗試，同時播放音樂。
(評析：熟悉的音樂，增加了幼兒“舞”的興致。)
② ：“你們的'彩紙都會跳舞，試一試，怎樣讓它跳得更美。”
幼兒再次嘗試、探索。教師觀察，鼓勵幼兒大膽動手操作，想出各種辦法把彩紙制作成更飄逸的彩帶等。
③ 放音樂，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞可以
畫出多少種圖形。
師：“聽著音樂，快讓你的彩帶跳起來吧。”
(評析：教師創設了一個有利于幼兒探索發現和積極操作的環
境，使孩子通過自我嘗試來解決問題，獲得成功。教師只是一個引導者、觀察者、欣賞者。)
④請幼兒在實物投影儀上畫出彩帶在空中揮舞的圖形。
a.教師示范：“我的彩帶剛才是這樣跳舞的，你的彩帶是怎樣跳舞的?”
b.幼兒畫舞譜。
⑤集體邊看舞譜邊隨音樂揮動彩帶。
3、結伴創編
①彩帶與腳配合跳舞
“你的彩帶會和好朋友小腳一塊跳舞嗎?”
②幼兒自由組合，創編舞蹈
“找幾個好朋友，一起用彩帶編一個好看的舞蹈。”
(評析：教師把個體創造和群體的合作緊密地連成一個整體，
既尊重個體發展，又注重群體合作。使孩子學會分享合作的喜悅。)
4、展現欣賞
游戲“大舞臺”。
(1)、幼兒到前面老師布置的舞臺上，表演自由創編的舞蹈。
(2)、欣賞教師表演的手絹和扇舞，感受中國民族舞蹈的美。
簡單的舞蹈教案篇19
一、班級特點分析
少兒舞蹈班招收的都是5—10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。
二、教學重點
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。
三、教學內容
1、課前熱身游戲。
2、芭蕾舞（民族舞）基本功訓練。
3、音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學的重點。
組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂。
舞蹈片段分為：民族舞一個，流行舞爵士舞一個。
四、教學效果
1、軟開度達到一定的標準（橫，豎叉下腰壓腿）完成。
2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。
3、表現力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。
五、教學手段
1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。
3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習。（10分鐘）
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法；
2、教師正確示范，口數節拍；
3、口數節拍，教授學生壓腿練習；
4、口數節拍，學生單獨完成；
5、配合音樂，完成組合。
六、教學計劃
根據每期課時，分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。
3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。
簡單的舞蹈教案篇20
活動目標：
1、熟悉《挪威舞曲》曲調,初步感知樂曲的ABA結構。
2、借助故事情節,結合音樂形象,創編鴨子游泳、嬉水以及大風的動作。
3、在游戲活動中，有一定的自控能力，并以此表達對音樂的感受和理解。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：音樂磁帶、鴨子、大風頭飾若干。
活動過程：
一、幼兒伴隨音樂《鴨子走路》進教室。
二、幼兒欣賞音樂：
師：今天老師帶來了一首好聽的音樂，請小朋友仔細地聽，聽完后告訴大家你有什么感覺，或者聽完后你想到了些什么?
三、教師講述故事：
師：剛才有的小朋友說了自己聽了這首音樂后的感覺，有的小朋友把自己聽了音樂后想到的告訴了老師，老師聽了這首音樂后，想到了一個小故事：清晨，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶 來到草地上，走走、玩玩，有的鴨寶寶池塘里去游泳、嬉水，玩得真高興。突然，天氣變了，刮起了大風，鴨寶寶可害怕了，鴨媽媽說：“孩子們，別怕，趕快找個地方躲起來，一動不動，大風就不會把你刮走。后來，風停了，鴨媽媽繼續和她的鴨寶寶在草地上走走、池塘里游游，玩得很高興。
四、幼兒完整欣賞音樂，聯想故事情節，鼓勵幼兒自由表現對樂曲的理解。
師：現在請小朋友再來聽一遍音樂，聽聽音樂的哪里是鴨媽媽和鴨寶寶在草地上、池塘里玩耍，哪里是大風來了，如果你聽出來就用動作表示出來。
五、分段欣賞，引導幼兒創編動作，感知樂曲的ABA結構。
(1)欣賞第一段，師引導幼兒創編鴨子游泳、嬉水的動作。
(2)欣賞第二段，師引導幼兒創編大風的動作。
(3)欣賞第三段，師引導幼兒理解樂曲的ABA結構。
六、完整欣賞音樂。
師：現在請小朋友邊聽音樂邊做動作，老師師扮演大風，小朋友扮演鴨寶寶，記住大風來了，一定要一動不動，不然就會被大風刮走。
七、結束活動：
鴨媽媽帶著鴨寶寶在草地上開心地玩了一天，現在她們也累了，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶們回家休息了。(幼兒隨音樂，模仿鴨子走路走出教室。)