幼兒園創意游戲表格教案
教案使教師能夠理解教材內容，準確把握教材的重點和難點，并選擇科學、合適的教學方法。優秀的幼兒園創意游戲表格教案要怎么寫？下面給大家整理幼兒園創意游戲表格教案，希望對大家能有幫助。
幼兒園創意游戲表格教案篇1
活動目標：
1、提高寶寶手眼協調的能力。
2、體驗親子游戲的樂趣。
活動過程：
一、教師想寶寶和家長示范“劃龍舟”的游戲玩法
師：寶寶，馬上要過端午節了，在端午節時我們不僅要吃粽子，還可以玩一玩“劃龍舟”的游戲哦！
介紹玩法：教師坐在墊子上，請一位寶寶面對面坐在自己的腿上，并雙手搭住教師的肩膀。然后，教師用手掌撐地并向前移動，邊劃邊說“劃呀劃，劃龍舟，我的龍舟游得快。”
二、請家長帶領寶寶玩“劃龍舟”
提示家長：家長在向前移動時，臀部不要抬得過高，以稍離地面為宜。
三、游戲“賽龍舟、疊疊高”
玩法：將家長分成2組，聽到教師口令后，從起點處劃龍舟至終點后，和寶寶一起壘高，看誰累得又高又快。
幼兒園創意游戲表格教案篇2
游戲目標：
1.理解歌曲內容，用有力的聲音表現比賽熱情、激烈的景象。
2.熟悉樂曲的旋律，嘗試按樂曲的結構變化玩賽龍舟的游戲。
3.愿意和同伴合作游戲，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。游戲準備：
經驗準備
1.幼兒看過賽龍舟的視頻。
2.演唱部分動作建議：
歌曲唱詞部分：圈上隊員盤腿坐，做劃船動作；隊長沿圈走，做劃船動作。
歌曲間奏部分：隊員做伸手亮點子的動作，隊長尋找與自己同色的隊員，并與其擊掌，擊掌后該隊員接在隊長的身后。
歌曲最后“加油！加油！加油！加油！加油！”做加油動作。
3.奪旗游戲建議：
每隊隊員排豎隊坐在起點線后面，隊長坐在隊伍的最前方。后面一人抱住前面一人的腰，兩腿分開放在前面人的身體兩邊。比賽開始時，全體隊員用腿當船槳奮力向前挪，隊長負責拔旗，最先拔出紅旗的隊勝利。
物質準備
1．一面鼓，每隊隊員手上貼有紅色或綠色點子，隊長頭巾2條，2面紅旗。
2．曲譜《劃龍舟》。
游戲規則：
隊員只能在歌曲間奏部分亮點子，只有隊長才能找隊員，隊員不能找隊員；劃船時隊伍不能斷裂。
游戲玩法：
1．游戲分“找隊友”和“奪旗”兩個環節。
2．歌曲演唱部分進行“找隊友”環節。選出兩名隊長，頭上分別系上不同顏色的頭巾，站在圈內；隊員盤腿做在圈上，面向圓心。大家邊唱歌邊做動作，如一遍歌曲演唱結束后，隊長沒有找齊全部隊員，可再唱一遍歌曲。
3．“奪旗”環節。先找齊隊員的隊長，將隊伍帶到起點線后做好比賽準備。兩隊都準備好后，教師發令并敲鼓。伴隨著鼓聲及琴聲伴奏，兩隊奮勇奪旗。
游戲反思：
1．歌曲符合小班幼兒的認知特點及音樂發展水平。
《劃龍舟》音樂節奏鮮明，歌詞簡單易懂，音樂表現方式以四分音符節奏為主，為孩子廣泛熟悉，孩子們會不由自主地做出劃船的動作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結合，通過視、聽、想、動多方面讓幼兒在游戲中感受音樂，體驗民間活動，以此促進幼兒節奏、認知、想象、合作等綜合素質能力的發展，使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。
2．游戲設計源于幼兒的生活，能激發他們的好勝心。
小班幼兒容易理解“賽龍舟”這一習俗，并在游戲中大膽表現和創編“組成龍舟”的各種動作：搭肩膀、手拉手、抱著腰、雙手一前一后從兩腿中間穿過等等。劃龍舟是以自由結伴的方式組織的，需要多人合作。其間，孩子們免不了出現爭執和矛盾，在此過程中他們經過商量、磨合，最終確定了“加油”、“組合龍舟”的動作方案。在參與游戲討論中，幼兒樂在其中、美在其中、悟在其中，商議游戲玩法和規則的過程更是打開了他們交友空間的有效渠道。
幼兒園創意游戲表格教案篇3
[研究要點目標]：
教幼兒學用正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對稱的方法裝飾蝴蝶；培養幼兒對自制玩具的興趣及愛護作品的良好習慣，培養幼兒的口語表達能力。
[研究過程]：
一、引起興趣。
今天，老師請來了一位客人，你們想知道是誰嗎？請你們把眼睛閉起來了！一、二、三（出示蝴蝶）是誰嗎？對了，是蝴蝶，你們喜歡嗎？我們一起來學做美麗的蝴蝶好嗎？
二、示范講解。
1、取正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。
2、用彩筆均勻對稱地裝飾蝴蝶。
3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。
4、再取出棉線從火柴殼中來回穿過。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來做游戲了。
三、幼兒做蝴蝶，教師巡回指導。
1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案對稱，色彩鮮艷。
2、幼兒作業，教師幫助能力較差的幼兒完成作品。
四、幼兒玩彎玩，能編兒歌、故事等，以培養幼兒的口語能力。
[研究結果]：
活動過程中幼兒能夠積極地參與活動，能力強的幼兒會用畫筆畫出逼真的蝴蝶，在剪貼的過程中完成得很好，但大部分幼兒不會穿線。
幼兒園小班歌唱教案：兩只小小鳥
活動目標：
1、借助手指游戲熟悉記憶歌詞，學唱歌曲。
2、能大膽地為歌曲創編動作及仿編歌詞。
3、體驗與同伴互動交流的樂趣。
活動準備：小鳥指偶兩個
活動過程：
1、談話導入并練聲
師：美麗的春天來了，瞧，一只小小鳥飛來了（出示指偶）提問：小鳥是怎么叫的？小小鳥還會邊叫邊唱歌呢。仔細聽！教師范唱將歌曲中的第三句旋律配上“嘰嘰喳喳”唱出來。師：好聽嗎？我們也來和小鳥一起唱一唱。練聲3個音階
2、借助手偶表演熟悉記憶歌詞
（1）師：小小鳥美妙的歌聲又引來了另一只小小鳥，現在有幾只了？兩只小小鳥見了面會發生什么事呢？請你們仔細看，認真聽。教師邊演示指偶邊有節奏地念歌詞。
（2）提問：兩只小小鳥見面發生了什么事情？先怎么樣？然后呢？接下來呢？最后呢？
師：你們看得真仔細，現在請你們看著兩只小小鳥也來說一說他們的故事。
3、學唱新歌
（1）教師范唱。
（2）跟著鋼琴也來學一學。
（3）提問：兩只小小鳥見面了，心里怎么樣？（高興、快樂）我們一起用高興快樂的聲音再來唱一唱。
（4）邊唱歌邊表演手指游戲，進一步熟悉歌曲。
（5）師：你們想不想也來變兩只小小鳥？瞧！我這兒就有一只小小鳥，我是用什么變出來的？（手指）還有一只小小鳥怎么變？兩只小小鳥見面點點頭可以怎么做？親一親呢？誰來做碰一碰。飛走了。
（6）幼兒邊玩手指游戲邊學唱。
（7）兩兩結伴邊玩手指游戲邊歌唱。
（8）請一對幼兒到前面表演，其余幼兒演唱歌曲。
4、創編歌曲
（1）創編身體動作
（2）幼兒邊歌唱邊用身體動作表演，提醒幼兒在前奏處找到朋友。
（3）針對表演進行評價，并鼓勵幼兒換一個朋友再來表演一次。
（4）仿編歌詞。
幼兒園創意游戲表格教案篇4
教案目的：
感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料，在游戲中探索一一對應的方法來比較多少和一樣多，鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數量關系。
教案準備：
對應的兩個物品若干組，貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套，小熊頭飾
教案難點：
學習運用一一對應的方法來比較多少和一樣多
教案過程：
1、老師以小熊的口吻，引出今天的主題活動，激發小朋友對活動的興趣。
2、老師出示食物，讓小朋友觀察發現哪些食物多？哪些食物少？用一一對應的方法記錄下結果。引導小朋友對一一對應的方法來比較多少和一樣多有初步的認識。
3、老師讓小朋友整理餐具，進一步感知一一對應的方法。
教案總結：
一一對應是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對應，不僅可以比較出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可以發現相等關系，這是讓小朋友對數概念產生的一個關鍵性步驟。活動能讓小朋友通過操作材料來發現一一對應的方法，并通過一一對應的方法去發現兩個物體集合之間多、少和等量關系。一一對應地比較出兩個集合之間的數量關系是一種不經計數比較的前數概念，因為它并不依靠對數的理解，相反，它是這種理解的一個基礎。因此，在活動中老師不向小朋友傳授一一對應的方法，而是讓小朋友自己去發現，這有利于小朋友認知結構的發展，有利于他們以后對數概念的理解。
幼兒園創意游戲表格教案篇5
音樂游戲是在歌曲或樂曲的伴奏下進行的游戲，游戲中的動作符合音樂的內容、性質、節拍、曲式，并有一定規則的活動。
它能夠讓幼兒用肢體感知音樂，用心靈觸碰音樂，在游戲的過程中去體會音樂；通過游戲的方式使幼兒快樂的學習音樂，培養幼兒想象了、提高審美力、豐富情感、萌發創造力，促進幼兒身心全面發展。
下面，是我們在教學過程中的小小的實踐：
1、翹翹板
目標：感受固定的節奏型，熟悉樂曲旋律，能夠合作進行游戲。
準備：幼兒歌曲（任意幼兒歌曲都可以用翹翹板游戲體驗固定節奏）
玩法：幼兒自由結合二人一組面對面、手拉手，按音樂的節奏一人蹲，一人站，上下的膝關節屈伸運動，體驗身體升起降落的感受。（建議：還可以做成拉大劇扯大鋸的游戲。）
2、小白兔和大灰狼
目標：熟悉樂曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》；體驗音樂游戲帶來的樂趣。
準備：大灰狼頭飾、小兔頭飾、幼兒歌曲《小兔和狼》。
玩法：男孩子頭戴大灰狼頭飾，女孩子戴小白兔頭飾，聽《小兔和狼》的歌曲進行游戲。歌曲開始部分小兔子蹦蹦跳跳兩人一組做游戲，它們豎起耳朵仔細聽，聽到風兒在呼呼地吹，樹葉沙沙地響。
歌曲的中間部分大灰狼邁著沉重的腳步，張牙舞爪的走過來，小兔子們正玩得開心呢，看到大灰狼走過來，小兔們趕緊躲在小椅子（大樹）后面。歌曲的結束部分大灰狼找呀找呀，將沒有及時躲起來的小兔子抓走。（中大班幼兒游戲時，小椅子的數量要少于小兔子的數量，增加游戲趣味性。）
3、小老鼠上燈臺
目標：能跟著音樂完整地做動作。
準備：老鼠媽媽1個、老鼠頭飾、花貓頭飾2個、各種事物圖片、歌曲《小老鼠上燈臺》。
玩法：教師播放歌曲，教師當老鼠媽媽招呼小老鼠們隨音樂節拍一起去找東西吃；當聽到“喵喵喵貓來了”的音樂時，兩只貓大叫一聲去捉小老鼠，小老鼠們趕快跑回座位躲起來。沒有及時回到座位生的`小老鼠將被貓捉住。（教師提醒幼兒注意躲閃，奔跑時注意安全。）
規則：小老鼠一次拿走一張食物圖片，當聽到貓大叫一聲，才能向座位跑去。
4、小小草帽跳起舞
目標：感受2/4音樂的樂曲的歡快與活潑、漸慢與漸快；能夠互相合作及配合進行游戲，體驗集體游戲的快樂。
準備：小草帽若干、音樂
玩法：教師播放音樂，幼兒和著音樂的節奏找好朋友跳舞，用身體動作感受音樂的旋律，節奏；教師將一頂草帽隨即戴在幼兒頭上。當聽到漸慢的音樂時，幼兒在教師的周圍圍成一個親密的小圓圈盤腿做好。當聽到漸快的音樂時，教師與幼兒共同做舉起右手拿起帽子戴在旁邊的同伴頭上的動作。當音樂結束時，拿到帽子的幼兒為大家表演節目，游戲重新開始。（根據幼兒游戲的情況，不斷增加帽子的數量。）
5、快樂的小青蛙
目標：能夠根據音樂的節奏繞圈走，在游戲中遵守規則。
準備：歌曲《快樂的小青蛙》
玩法：幼兒排成一列縱隊，排頭的幼兒帶領同伴按順時針方向跟著音樂節奏自由做動作，并走成一個圓圈，教師作為“邀請者”站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。
當每次唱到“小青蛙”時，邀請者隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，跟在邀請者身后，繼續按逆時針方向走，也圍成一個大圈。圓圈里的幼兒仍然唱著歌按順時針方向走。當歌曲結束時，里面圓圈的幼兒做小青蛙的動作，外面圓圈的幼兒蹲下，雙手托頭做荷花的動作。（當幼兒熟悉游戲后，可以變化邀請者的位置在中間。）
6、老母雞帶小雞
目標：能根據音樂的節奏做不同的動作，體驗集體游戲的快樂。
準備：歌曲《老母雞帶小雞》、《老鷹捉小雞》，母雞、老鷹和小雞頭飾，米粒的圖片。
玩法：教師播放歌曲《老母雞帶小雞》，當小雞的幼兒跟著母雞媽媽和著音樂的節奏邊唱歌曲邊在草地上找吃的，當唱到“呼喚孩子快來吃”時，小雞們撿起米粒自由吃米。教師播放歌曲《老鷹捉小雞》，老鷹飛來飛去出場，母雞張開雙臂，小雞四散奔逃并迅速的圍在母雞的身旁蹲下。老鷹捉到沒有及時回到媽媽身邊的小雞，游戲繼續進行。（為了增加游戲的難度可以增加老鷹數量或要求小雞做不同的動作。）
7、豬八戒吃西瓜
目標：體驗游戲的快樂，能夠愉快的演唱歌曲，發展快速反應的能力和快速跑的能力。
準備：寬闊的場地、歌曲《豬八戒吃西瓜》、豬八戒與西瓜的圖片。
玩法：幼兒展成一個圓圈當西瓜，一名幼兒當豬八戒。游戲開始時幼兒一起唱歌曲。說完最后一句時，豬八戒問西瓜：“西瓜是生的還是熟的？”當西瓜回答：“生的”，豬八戒繼續問其他的西瓜。直到聽西瓜熟的時，立即與當西瓜的幼兒朝相反的方向繞圈賽跑，先回原地者獲勝。若同時到達則猜拳定勝負，勝者當豬八戒，游戲重新開始。
8、花兒朵朵開
目標：感受與同伴合作，共同游戲的樂趣，感受音樂的節奏。
準備：歌曲《花兒開》
玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請1名幼兒蹲在圈內扮演“小花”。圈上的幼兒邊唱兒歌邊圍著“小花”走，當音樂結束時，小花說：“花兒花兒朵朵開”，圈上的幼兒問“開幾瓣？”當小花回答開幾瓣的時候，圈上幼兒迅速以相應的人數結組蹲下，做開花動作。沒有結組的幼兒四散跑開，而圈內的“小花”就跑去抓住，抓到幼兒就來當小花。最后留在大圈上的幼兒獲勝。
9、喜羊羊與灰太狼
目標：能夠感知音樂的節奏，愉快的游戲。
準備：音樂《喜羊羊與灰太狼》、喜羊羊與灰太狼頭飾。
玩法：三名幼兒當灰太狼，其他幼兒做羊。幼兒隨音樂做動作，當出現歡快的音樂時小羊們在樹林里跳舞蹈，游戲，玩的很開心；當出現沉重的音樂時，灰太狼來了，小羊們趕快蹲下，一動也不動，因為她如果動了，灰太狼就會把它抓起來，最后大灰狼看小羊們沒有動，就不敢抓回家了。
幼兒園創意游戲表格教案篇6
活動目標：
1.能正確發出N,L,兩個音。
2.學會游戲的規則。
3.體驗與同伴游戲的快樂。
4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5.體驗合作創編游戲的樂趣。
主要形式：
集體
課時安排：
一課時，30分鐘
重點難點
重點：能正確發出N,L,兩個音。
難點：學會游戲的規則
活動準備：
1.果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干；小籃子3－5只。
2.幼兒對各種奶類具有一定的生活的經驗。
活動玩法：
1.教師出示裝有果奶，酸奶，鈣奶等瓶子的小籃子，向幼兒介紹游戲名稱《送牛奶》
2.教師和幼兒一起念兒歌：“小朋友，來來來，我給妞妞送牛奶，鮮奶，酸奶和鈣奶。味道香來營養好。”重點發準“來，妞妞，牛奶”等字音。
3.請一幼兒手拿籃子送牛奶，邊走邊念兒歌，念完后站在某一幼兒面前，然后將籃子也交給他。交換位置后，游戲繼續進行。
4.開展游戲2－3輪后，教師發出指令“妞妞來了”，幼兒將籃子里的奶瓶送給妞妞，并大聲說：“妞妞，這是你的奶。”妞妞說：“謝謝你！”然后在籃子里再裝進奶瓶，游戲重新開始。
5.當送牛奶的幼兒念完兒歌時，必須站在某一幼兒前，將籃子交給他，然后交換位置。
6.在聽指令“妞妞來了”后才將奶瓶取出給妞妞。
：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
幼兒園創意游戲表格教案篇7
指導語：
1、本組游戲能促進幼兒平衡覺的發展。通過親子平衡游戲，培養幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質。
2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。
游戲一：我是小陀螺
游戲功能：
1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡;
2、促使平衡覺的發展，體驗親子游戲的.樂趣。
游戲過程：
1、讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉。
2、孩子在轉的時候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺，轉、轉、轉……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。"
3、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。
4、用這種方法，連續做5次，并且每天堅持如此。
5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不倒下來。
游戲二：小小雜技演員
游戲功能：
訓練寶寶腳跟對著腳尖后退走，培養行走能力。
游戲材料：
長繩子或直線
游戲過程：
1、在地上畫一條線或放一根長繩子。
2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走。
3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。
4、根據寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。
游戲三：小小搬運工
游戲功能：
1、幫助孩子訓練平衡能力;發展持物運動的能力
2、培養幼兒任務意識及堅韌、勇敢的品質。
游戲材料：
書或沙包
游戲過程：
1、爸爸和孩子參賽，媽媽當裁判。
2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運到另一個房間。
3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠不掉下來，一直運到終點的人為勝利。
4、還可以爬著搬運，把書放在背上運到終點。
幼兒園創意游戲表格教案篇8
男老師在號召寶寶媽媽們參加親子活動時，比較尷尬。許多媽媽們表示，在男老師面前玩如此幼稚的游戲，會覺得難堪。
其實媽媽們想太多了，男老師也是本著增進孩子與父母的感情才設計這樣的游戲，并鼓勵家長參加的。因此，小魚哥哥還是希望每一位參加親子游戲的家長，都可以放下性別偏見，只需要開開心心參加游戲就好。
游戲設計：
先請一位媽媽蒙上眼睛，站在場中央，幾個寶寶包括自己的寶寶圍著媽媽轉，同時唱著歌，其他沒上場的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌，幾句歌停，媽媽開始從圍著她轉的寶寶里找到自己的寶寶，可以用手摸。
游戲工具：
只需要準備兩三個紅領巾就可以，或者是較長的絲巾。
游戲過程：
事先給小朋友和各位媽媽講清楚游戲的規則，讓媽媽們按順序開始登場，登場時帶自己的寶寶，再讓其他的小朋友混在一起，開始玩耍游戲。
如果媽媽順利地在小朋友里找到了自己的寶寶，則給予媽媽和寶寶雙紅花獎勵。如果沒有順利找到自己的寶寶，則請媽媽和寶寶合作一個表演項目，唱歌，跳舞都可以。
游戲要求：
寶寶不能出聲，否則一出聲，媽媽準會找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了，則需要給予同樣的表演節目的懲罰。媽媽也不能問寶寶，誘導寶寶講話，只能蒙著眼睛用雙手去摸，最終判斷出哪個是自己的寶寶。
游戲總結：
這個親子游戲特別好，一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來，另一方面是能增進媽媽與寶寶的默契感，提升寶寶與媽媽的情感。第三，也能讓寶寶的媽媽彼此間認識，以后就算寶寶在幼兒園里有相互打鬧出現問題時，家長們也不會臉紅脖子粗的大吵大鬧。
幼兒園創意游戲表格教案篇9
設計意圖：
奧爾夫認為，孩子應該在游戲中學習音樂，在游戲中找到學習方法，才能在音樂學習中找到樂趣。小班幼兒年齡小，自控能力和主動意識差，在音樂的聽辨上需要完整的學習，包括聲音的高低、音量的強弱、速度的快慢等。
本次活動，針對我班幼兒對音樂理解力已逐步增強的特點，借助手勢動作的小肌肉練習來幫助孩子聽辨音樂的旋律，利用"幾肢著地"的大肌肉活動練習，讓孩子在游戲中嘗試用不同的肢體姿態去完成。通過游戲，幫助孩子發掘自己的身體運動能力，學會在游戲中思考和創造。整個教學活動中，"音樂"、"游戲"貫穿始終，讓幼兒從中充分體驗到音樂游戲給他們帶來的愉悅之情。
活動目標：
1.借助手勢動作的小肌肉練習，感知音樂規律，表現樂句結束的休止。
2.活動四肢大肌肉，結合音樂和指令練習"幾肢著地"。
3.積極參與活動，體驗音樂游戲帶來的樂趣。
活動準備：
1.音樂準備。
2.較大的半圓形座位。
活動過程：
一、熱身律動《歡迎你到我家來》。
二、創設情境，激發活動興趣。
"今天森林里開音樂會，瞧！誰來了？"三、引導理解，嘗試"幾肢著地"。
1.初步理解"四肢"的概念。
"小兔是怎樣出場的？還做了什么動作？我們把自己的雙手雙腳統稱為四肢。"2.手勢鞏固，理解"幾肢著地"。
"現在小兔跳到了我們的腿上，我們一起來學一學！"四、聽辨音樂，感知旋律節奏。
1.手勢練習，熟悉旋律。
"小兔請你聽音樂一起來玩一玩！"2.音樂聽辨，感知休止。
"小兔聽到什么聲音擺造型？"3.嘗試練習"幾肢著地"。
"一肢著地、三肢著地、四肢著地怎么擺造型呢？"4.集體表演，鞏固練習。
"小兔來找朋友，我們一起聽著音樂表演吧！"五、創編造型，體驗游戲樂趣。
1.自由創編，享受游戲。
"小朋友們，音樂會開始啦！當聽到__聲音時請和小兔一起自由創編'幾肢著地'的造型。"2.《小跳蚤》音樂，結束游戲。
"大家都玩累了，小跳蚤來給我們按摩啦！"
幼兒園創意游戲表格教案篇10
活動目標
1、喜歡走迷宮體會成功的喜悅。
2、掌握走迷宮的一般方法，學會檢查。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
1、幼兒會認讀數字1—7；2、幼兒用書，不同大的迷宮圖各一張
活動準備
1、讓幼兒復習數數
2、將幼兒進行分組
活動過程
一、感知了解
<一>接示課題。引發興趣
<二>引導幼兒復習了解走迷宮的方法
1、出示迷宮圖，讓幼兒感受迷宮的結構，讓幼兒數一下一共有幾條路
2、請幼兒上來先找一下入口和出口，再試著走迷宮
3、老師在幼兒嘗試的過程中啟發幼兒了解走數字迷宮的要求
4、帶領幼兒分析遇到岔路口高如何進行選擇
5、根據方法檢查幼兒是否走正確
<三>分組操作
1、教師介紹不同的迷宮圖讓幼兒根據興趣進行選擇。老師講解活動內容和玩法
2、幼兒分組操作教師巡視指導，重點指導能力較差的小組
二、交流歸納
1、展示結果，小組間相互交流檢查
2、展示個別幼兒的作業。
3、集體討論修正
三、討論歸納走迷宮的方法
教學反思
在整個教學活動中孩子們都以極高的興趣在進行參與，通過活動幼兒能較好的掌握走迷宮的`一般方法，并且能正確的找到路線，在整個活動中孩子們有極大的自由操作的空間和時間，并且在此過程中組內成員間學會了互相交流討論在此過程中孩子們獲得了極大的滿足感和成功感，空間智能也得到了提高。
如果在重新上這節課，我會讓孩子們嘗試自己設計迷宮在和孩子們一起搭建迷宮并且培養幼兒學會檢查。
幼兒園創意游戲表格教案篇11
設計思路：
1.對活動素材的思考：《小兔拍照》這首樂曲，是一首音樂節奏變化明顯的&39;ABA結構的樂曲，音樂由快及慢，由慢及快，既有歡快、活潑的A段，又有舒緩、優美的B段。這兩段音樂交替變化，賦予了這首樂曲的情境性，使我們仿佛看到了一幅小兔子嬉戲玩耍的畫面。
2.對幼兒經驗的思考：
《課程指南》指出：
小班幼兒能感受音樂節奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。
我班幼兒對音樂有著濃厚的興趣，喜歡聽、喜歡隨音樂盡情的動起來，有一定的音樂表現欲望。春天到了，溫暖的陽光，清新的空氣，碧綠的小草，美麗的鮮花，這些都吸引著孩子們走向戶外，感受并體驗大自然的美好。帶孩子散步時，孩子們對花朵很感興趣，都愿意去模仿花的姿態。
今年是兔年，小兔子又是小班寶寶們最喜愛的動物形象，他們會經常模仿小兔子豎起耳朵跳的樣子。因此，我將“小兔”作為本次活動的主角，采用兔媽媽帶小兔子蹦蹦跳跳去公園看花，并幫兔寶寶拍照的游戲情節來組織活動，讓幼兒用自己的肢體語言去充分表現音樂，感知音樂的變化。
3.對活動價值的思考：
音樂能力的挑戰：在本次音樂游戲中試圖讓幼兒在音樂游戲與情境中，進一步感受和表現樂段、樂句的開始和結束，隨B段音樂樂句的變化，用肢體動作創造表現花的不同造型，并作出正確的反應（動作停頓），這是小班幼兒這一階段需要發展并達到的音樂能力及素養。
愉快情緒的體驗：
本次活動以“兔媽媽帶小兔子蹦蹦跳跳去公園看花，并幫兔寶寶拍照”的游戲情節貫穿始終，讓幼兒在愉悅的情緒中體驗到游戲的快樂。鑒于以上對幼兒及活動素材、活動價值的分析，我設計了音樂活動《小兔拍照》，旨在通過欣賞和表演熟悉音樂的節奏和旋律，合拍地表現小兔蹦跳及拍照的情景，體驗和媽媽游戲的愉快情緒。
【內容與要求】
1、熟悉音樂旋律，初步嘗試按音樂的節奏和旋律表現小兔蹦跳、拍照的游戲情景。
2、體驗音樂游戲中和媽媽拍照時的愉快情緒。
【活動準備】
孩子前期經驗：觀察過各種造型的花并嘗試模仿。
材料與環境創設：花園場景、音樂、相機
【活動過程】
一、感受A段音樂的節奏，律動游戲：小兔跳跳。
1、今天天氣真好，媽媽要帶你們到花園里去玩！
2、（欣賞A段音樂）你們能不能像媽媽一樣一下一下有節奏地跳呢？
3、怎樣跳才不被大灰狼聽到你們的腳步聲呢？
二、感受B段音樂的旋律，嘗試動作表現。
1、花園里的花真漂亮呀！你們會變成美麗的花嗎？
2、跟隨B段音樂，幼兒用身體動作創造表現花的不同造型。
3、你們變得花真漂亮。媽媽給你們拍照片。請你們聽聽媽媽會在什么時候給你們拍照片？
4、幼兒再次欣賞B段音樂（音樂中添加照相機咔嚓聲）。
5、媽媽給你們拍了幾張照片？
6、幼兒第三次欣賞B段音樂（同上）。
7、你們每次變成花后能動嗎？為什么？
8、幼兒第四次欣賞B段音樂，并嘗試用肢體動作表現花的不同造型，并能正確停頓（同上）。
三、感受ABA三段體音樂，
嘗試音樂游戲：小兔拍照。
1、完整欣賞音樂，區分A段與B段音樂的不同。請你們聽一聽，什么時候是兔寶寶在蹦蹦跳，什么時候是媽媽在幫小兔拍照？
2、嘗試音樂游戲：小兔拍照。我們要聽著完整的音樂蹦蹦跳跳地去拍照了。
3、結束活動累了嗎？媽媽發現拍的照片都很好看，我們一起跟著音樂跳回家邊吃蘿卜邊看照片吧。
幼兒園創意游戲表格教案篇12
[游戲目標]
1.練習四散跑和改變方向跑。
2.發展動作的靈敏，協調及躲閃能力。
[游戲準備]
大的操場上
[游戲過程]
1.教師和幼兒玩游戲。
教師站在全體孩子的面前對大家說:”小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能抓住我。”說完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時間，教師停下來讓孩子捉住。
2.幼兒玩游戲。
請一名動作發展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續.
注意:幼兒非常感興趣，追得時候很盡興，但是有個別出現過度疲勞和跌倒現象，因此教師要適當控制游戲時間和活動量。
幼兒園創意游戲表格教案篇13
一、主題來源：
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、畫龍舟、掛香袋、龍舟水等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題活動。
二、主題目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
三、環境創設：
1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的&39;香袋。
2、美工區：放置制作香包和紙粽子的材料。
3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。
4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品，并帶回幼兒園與小朋友一起分享。
3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
五、活動安排：
★活動一吃粽子
目標：
1、初步了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
2、知道包粽子的原料和方法、對民族傳統文化的興趣。
準備：孩子分組帶艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品回幼兒園與小朋友一起分享。
★活動二制作龍舟（樂高）
目標：
1、通過觀察、集體討論，分工合作，運用樂高玩具，用建構手段創作龍舟。
2、增強合作性、創造性、動手能力。
準備：樂高拼插玩具
★活動三畫龍舟
目標：
1、通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。
2、增強合作性、創造性、動手能力。
準備：樂高拼插玩具
★活動四龍舟水（打水仗）
目標：
龍舟水，民間把農歷五月初五端午節前后的較大降水過程稱為"龍舟水"，端午時節“洗過龍舟水，健康又平安”，在廣東過端午節洗龍舟水是民間的傳統習俗，按照說法洗完龍舟水寓意身體健康、事事順心。因此設計了這一活動，讓孩子感受一起潑水的狂歡，沐浴龍舟圣水，親身感受傳統節日帶來的歡樂氣氛。
準備：各種玩水的工具
幼兒園創意游戲表格教案篇14
活動目標：
1、練習幼兒的手眼協調能力。
2、發展幼兒思維和口語表達能力。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的`口頭表達能力。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子
活動過程：
一、引出活動。
師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢？對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢？貼鼻子可不是那么簡單的事情哦！聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧！
玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。
二、游戲進行。
在活動的時候，可是適當地給幼兒提示。
三、結束活動。
《貼鼻子》的教學反思：
1、在活動設計上，我體現了幼兒樂于接受新事物新思想。
2、在活動過程中，我設計了問題情境的進入激發了幼兒自主探索的興趣，從中激發幼兒想去、要去盲人的良好行為習慣。
但是在活動中也有很多不足之處，比如；
1、沒能實行多樣化的活動方式。
2、幼兒沒能全部參與活動中。
幼兒園創意游戲表格教案篇15
經驗
1、追逐目標和集體協調地躲閃。
2、遵守游戲規則，養成規則意識。
3、萌發幼兒對傳統體育游戲的興趣。
材料
活動場地
玩法
6到10人一組，將幼兒分成2—3組進行游戲。
參加者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者。其余人一個接一個地拉任衣擺接在龍頭后面做龍身，最后一人就是龍尾。
龍頭與捉龍尾者對話
捉者：我要吃龍頭龍頭：龍頭有角
捉者：我要吃龍中龍頭：中間有刺
捉者：我要吃龍尾龍頭：一拖拖你下水
對話一完，捉龍尾者便兩邊移動跑，尋找捉住龍尾的機會。龍頭千方百計地擋住捉龍尾者，龍身龍尾一串人跟著龍頭移動跑，以防被捉住。注意龍身不要脫節。如果做龍尾的被捉住了，便自動退下，另一名在最后的自然成為龍尾。
規則
1、必須對話結束才可以捉龍尾。
2、龍神不能脫節，脫節幼兒自動退下。
建議
1、游戲前可引導幼兒學習對話。
3、游戲熟練后，可創新玩法，即龍頭看到龍尾跑不動了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍屬者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。
幼兒園創意游戲表格教案篇16
目標：
1、透過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
準備：
4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、
過程：
1、準備活動：動物模仿動作
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽務必要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：帶給大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演主角進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
狐貍抓小白兔（扮演游戲教案）
目標：
1、喜歡扮演狐貍與小白兔，感受小白兔的靈敏。
2、訓練幼兒的反應潛力。
3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。
環境材料：
狐貍頭飾2個
玩法：
幼兒圍圈站好扮演小白兔，請小白兔閉上眼睛喊："狡猾的狐貍在哪里？"喊三遍。喊的時候老師就悄悄的&39;摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說："我在那里。"然后就跑去抓小白兔。
指導重點：
1、提醒幼兒注意安全，要躲避狐貍的追捕。
2、鼓勵扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。
3、提醒幼兒跑的時候小腳要抬起來，手要前后擺動。
幼兒園創意游戲表格教案篇17
敲起來
設計意圖：
喜歡音樂是每個孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節奏做出相應的身體反應。因此，從音樂入手培養幼兒學習音樂的興趣是十分重要的。《綱要》指出藝術活動是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺，是"表達自己的認識和情感的重要方式"，使幼兒"大膽地表達自己的情感、理解和想象"。本次活動，利用身體動作幫助孩子感知和認識節奏，注重音樂對幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗的過程中運用多種感官感受音樂、主動地表現音樂，重視從節奏入手，讓幼兒感受互相合作的樂趣，領略音樂歡樂的氣氛。
活動目標：
1、感受樂曲的特點和歡快的情緒。
2、學會看懂圖譜，并能根據圖譜的提示，利用聲勢為音樂進行伴奏。
3、能看指揮協調一致的用樂器輪奏、合奏歡快的樂曲《小看戲》
活動準備：
音樂《小看戲》動物圖譜樂器（碰鈡、鈴鼓、舞板）
活動重難點：
能根據圖譜的提示，利用聲勢、身體樂器、樂器為音樂伴奏。
活動過程：
一、情景導入。
教師以邀請幼兒參加音樂會為由，引導幼兒跟隨音樂拿起手中的手絹律動入場。
師："小動物們，今天森林里舉辦音樂會，你們參加表演的節目準備好了嗎？（好了）我們一起出發吧！
二、展開
1、師幼共同討論，引出課題。教師引導幼兒初步感受樂曲的特點。
師："剛才我們跳舞的音樂好聽嗎？你覺得它是歡快的還是悲傷的呢？聽了音樂后你的心情是怎樣的呢？你喜歡嗎？……"鼓勵幼兒大膽的說出自己的感受。
2、出示動物圖譜，引出動物圖譜。
師："不僅小朋友喜歡這個音樂，小動物們也很喜歡，瞧，它們唱著歌排著整齊的.隊伍來了……"教師和幼兒一起探討動物圖譜結構。
3、音樂游戲。
模唱游戲：玩法--教師將幼兒分成三組（小貓隊、小狗隊、小鴨隊），根據動物圖譜，在教師的指揮下分別模仿動物唱歌的聲音。
例如：小貓隊---喵喵喵
小狗隊---汪汪
小鴨隊--
-嘎嘎嘎嘎
肢體（身體樂器）游戲：玩法--教師引導幼兒，想一想身體哪些部位可以發出聲音，并分別請每組幼兒想一個身體樂器，根據動物圖譜，在教師的指揮下為音樂進行伴奏、合奏。
4、樂器演奏。
（1）、教師出示樂器，介紹樂器以及演奏的正確方式，可請個別幼兒進行嘗試。
（2）、發放樂器，講清規則，引導幼
兒能自己管理好自己的樂器。
小貓隊---碰鈡
小狗隊---鈴鼓
小鴨隊---舞板
（3）、引導幼兒根據動物圖譜，在教師的指揮下進行樂器演奏練習。
5、幼兒展示正式演奏。
鼓勵幼兒面向全體教師，以最好的狀態，在教師的指揮下，進行樂器演奏展示。
三、活動結束。
師："今天的音樂會到此結束了，你們玩的開心嗎？有好的東西我們要學會分享，現在呢，就讓我們拿著樂器將我們成功的樂器演奏分享給其他的班級吧。"活動延伸:
將節奏樂譜張貼于表演區，并投放大量樂器或自制樂器，供幼兒繼續練習。
幼兒園創意游戲表格教案篇18
活動目標:
1、感受端午節的傳統習俗---劃龍舟。
2、采用組合套色剪紙的方法，剪好各種部件，再組合粘貼成劃龍舟。
3、鍛煉幼兒的耐心、細致，與創造美的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
重點：
了解龍的外形特征。難點：分部件剪再組合粘貼。
活動準備:
各色彩紙、剪刀、膠棒、黑卡。
活動內容：
1、交代上課內容，小朋友現在是5月底了，馬上我們就要迎來一個傳統節日，你們想一想是什么節日？要吃粽子的？對了是端午節，其實在端午節還有一個很重要的活動就是劃龍舟，你們見過劃龍舟嗎？請小朋友說一說。并請幼兒觀看劃龍舟的視頻。
2、告訴孩子，今天我們要剪劃龍舟。孩子們的第一反應肯定是表示很難。沒關系，讓我們來把復雜的東西變簡單吧！給孩子們觀看龍的圖片，了解龍的結構特征，特別是龍頭，龍頭是最復雜難表現的部位。在了解分析后，我們把龍頭分為幾個部分：形的頭、形的嘴、形的龍角，然后再加上牙齒、眼睛、鬃毛，這樣龍頭就組合成了。老師在黑板上分步驟畫出龍頭，讓孩子對龍頭的結構有個了解。
3、示范：分別剪出：頭、嘴、角、鼻子、牙齒、胡須、鬃毛。這些部件用不同色彩的紙來剪，再組合粘貼出龍頭。
（組合成的龍頭）
4、請幼兒剪：老師巡視指導，鼓勵幼兒大膽剪，可以跟老師的不同，有所創新。
5、請幼兒把剪好的部件組合粘貼好，成為一個龍頭，龍頭貼在畫面的前方。（第一課時結束）
第二課時：
6、老師示范剪出龍身：龍身分段來做，每段都是一個長方形，要鏤空剪出龍鱗，上下身貼上鬃毛，如此幾段連接粘貼好，長長的龍身就出現了。龍尾和龍身制作相同，就是形狀不同，龍尾是三角形的。把這些部件組合粘貼好，龍舟就成形了。然后是劃龍舟的人，人物由頭、雙臂、上身組成，再加上船槳，如此組合成奮力擊槳的人，同樣的人物多做幾個，一組劃船的團隊就出現了。
（龍身）（龍尾）（劃船的人）
7、請幼兒制作，老師巡回指導。主要部分剪貼好后，鼓勵幼兒自由添加些東西豐富畫面，如水波紋、天空中的太陽、小鳥、云朵等等。（第二課時結束）
活動反思：
孩子們越來越愛剪紙了，在老師的引領下把看似復雜的龍船也剪貼出來了，實在是不簡單呀！制作過程孩子們樂在其中，因為真的是很具挑戰性喲！不能有松懈！要不然就完成不了任務。孩子們按要求剪出了各種部件，組合粘貼成劃龍舟，非常生動有趣，看了讓人忍俊不禁要夸獎孩子們的創造力了。
幼兒園創意游戲表格教案篇19
目標：
正確使用有關表情的詞語，并嘗試創編出與表情相關的故事。
嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。
遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
準備：
透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復印紙。
做法：
1．將不同顏色的復印紙裁成小紙片，在上面畫上不同的表情，粘在紙杯的不同側面上。
2．在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發。
3．將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進行裝飾。
玩法：
轉動塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來表示自己的心情，也可以用它來講述"心情故事"。
幼兒園創意游戲表格教案篇20
利用袋子進行多種游戲，提高幼兒身體的協調性、靈活性，讓幼兒體驗游戲的樂趣。以下是專門為你收集整理的幼兒園游戲活動的教案，供參考閱讀！
活動目的：
1、利用袋子進行多種游戲，提高幼兒身體的&39;協調性、靈活性。
2、讓幼兒體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1、長布袋1個，裝有適量重物的袋子若干個，小花袋子若干個，塑料袋人手1個。
2、音樂錄音帶、錄音機。
3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。
4、活動前介紹“袋子王國”。
活動過程：
一、以“到袋子王國做游戲”引出活動內容，引起幼兒活動興趣。
師：“小朋友，袋子王國里有很多袋子，今天，我們去和它們做游戲。”聽音樂，踏步走到場地。
二、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。
1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。
指導語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。
2、鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鉆過去。(分男女孩進行)。
指導語：“長布袋變山洞，小朋友們一個一個鉆進去”。
3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。
指導語：“請把袋子套頭上，聽清聲音走過來。”。
4、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。
指導語：“我們來做大力士，比比誰的力氣大”。
5、太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。
指導語：“大花布變一變，一、二、三，嘩!變成美麗的太陽傘”。
活動小結：
請小朋友去邀請幼兒園的其他小伙伴來“袋子王國”一塊玩。放音樂，踏步離開場地。活動結束。