舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)

好的教案應(yīng)該突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。寫(xiě)舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)有什么要注意的呢？這里給大家?guī)?lái)舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)，希望對(duì)大家有所幫助。

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇1

活動(dòng)目的：

1、在音樂(lè)的伴奏下，愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動(dòng)作。

2、有愛(ài)整潔、愛(ài)美的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。

觀察記錄：活動(dòng)一開(kāi)始，我先讓幼兒對(duì)著鏡子照一照，看一看，并隨意做一些動(dòng)作，感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動(dòng)作一表演完，各種姿態(tài)的“小花貓”出來(lái)了，幼兒條件反射地做出了相應(yīng)的動(dòng)作，有的將手指五指半屈學(xué)貓爪，有的在臉上來(lái)回地瘙癢著……姿態(tài)萬(wàn)千，正感受著小花貓的優(yōu)美動(dòng)作展現(xiàn)。學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，幼兒很認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，認(rèn)真地觀察著動(dòng)作的變化性，跟著老師的樂(lè)曲的節(jié)奏做好每一個(gè)動(dòng)作。“老師，小花貓也會(huì)這樣。”“還有這樣。”……在學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，他們還不時(shí)地做出多種不一樣的動(dòng)作，增加了活動(dòng)的趣味性，增加了活動(dòng)氣氛。最后，每只小花貓?jiān)谝魳?lè)的伴奏下，開(kāi)心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：小花貓是幼兒熟悉的小動(dòng)物，它的許多生活習(xí)性幼兒都能逼真地模仿出來(lái)，小班幼兒的舞蹈動(dòng)作要求也不高，因此幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都很積極，興趣也很高，學(xué)得也很快，對(duì)動(dòng)作的掌握也較完整。通過(guò)他們熟悉的動(dòng)物動(dòng)作模仿，來(lái)激發(fā)他們對(duì)舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動(dòng)作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。

措施：多提供相關(guān)舞蹈資料，引導(dǎo)幼兒通過(guò)日常的觀察，逼真、有趣地模仿進(jìn)一步地激發(fā)對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)動(dòng)作的連貫性。

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇2

一、前言

為推動(dòng)全民健身，弘揚(yáng)舞蹈文化，進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余文化生活，加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育，同時(shí)為我校迎評(píng)促建添磚添瓦，提升學(xué)院學(xué)校文化的層次和品位，特舉辦學(xué)校舞蹈大賽。期望借此展示當(dāng)今學(xué)生的青春風(fēng)采，繁榮學(xué)校文化，營(yíng)造高雅的文化氛圍，凸顯張揚(yáng)的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)校舞蹈新勢(shì)力，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

本次活動(dòng)由院團(tuán)委主辦，院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)承辦。本次活動(dòng)遵循“人人參與”的宗旨，我們?yōu)槠涔┙o一個(gè)高雅藝術(shù)的交流平臺(tái)，最終推進(jìn)我院學(xué)校文化生活的進(jìn)一步完善，讓熱愛(ài)舞蹈的同學(xué)能夠參與到這次大賽中，在那里找到展示自我的舞臺(tái)。在這酷夏里，到底誰(shuí)才是火的舞者，讓我們拭目以待吧!!!

二、活動(dòng)主題“舞動(dòng)青春”學(xué)校舞蹈大賽

三、活動(dòng)目的

1、以本次大賽為契機(jī)，促進(jìn)全民健身，在我校營(yíng)造人人愛(ài)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)取氛圍。

2、體現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生審美態(tài)度，詮釋自我、展現(xiàn)自我的觀點(diǎn)，豐富學(xué)校文化生活，經(jīng)過(guò)大賽為學(xué)校學(xué)校生活供給一道極具特色的文化大餐。

3、展示學(xué)校美麗氣質(zhì)，樹(shù)立我校山美、水美、校美、人美的美麗形象，發(fā)揚(yáng)學(xué)校文化精神，更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們熱愛(ài)學(xué)校的主人翁精神。

4、經(jīng)過(guò)比賽選出冠亞季軍，最佳人氣，最佳風(fēng)采，最佳組織及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年_月_日注：時(shí)間為暫定，根據(jù)學(xué)校有關(guān)安排進(jìn)行調(diào)整

五、活動(dòng)地點(diǎn)

___

六、活動(dòng)的整體要求

1、著裝要求：

(1)外表：青春、健康、向上，整潔大方。

(2)服飾：選手應(yīng)選擇與自我舞蹈種類(lèi)相應(yīng)風(fēng)格的服裝，服裝不得過(guò)分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動(dòng)的資料，不得有不健康資料的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情景扣分。

(3)發(fā)型：不得有過(guò)分怪異的發(fā)型。

2、舞蹈要求：舞蹈可分為個(gè)人，團(tuán)體表演。舞蹈種類(lèi)多樣化，可分為民族，現(xiàn)代，街舞。

成套編排

(1)藝術(shù)性：

①充滿活力，向上，有創(chuàng)造性，具有流暢的過(guò)渡動(dòng)作，豐富的對(duì)型變化。

②必須顯示身體全面的協(xié)調(diào)本事和活力而應(yīng)避免重復(fù)。動(dòng)作設(shè)計(jì)中應(yīng)包包含一種或多種類(lèi)型的舞蹈動(dòng)作和技巧動(dòng)作，成套動(dòng)作中的舞蹈、技巧、造型和隊(duì)形變化應(yīng)始終堅(jiān)持完整性。

③舞蹈的動(dòng)作設(shè)計(jì)要遵循健康和安全的原則，并體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn)。不提倡做力所不能及的難度動(dòng)作(如出現(xiàn)選手不遵循健康、安全原則，出現(xiàn)意外傷害情景，組委會(huì)不承擔(dān)職責(zé))。

④表現(xiàn)力豐富，富有活力、感染力強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)配合與交流，并能充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

(2)完成：

成套動(dòng)作的完成應(yīng)貼合所選舞蹈種類(lèi)的特色，動(dòng)作優(yōu)美。

動(dòng)作完成能體現(xiàn)所選擇動(dòng)作類(lèi)型的風(fēng)格和特點(diǎn)。

動(dòng)作完成簡(jiǎn)便流暢，技術(shù)正確，沒(méi)有失誤。

成套動(dòng)作中應(yīng)注重技巧與舞蹈的配合及合理分配。

成套動(dòng)作應(yīng)與音樂(lè)完美地配合，能體現(xiàn)所選音樂(lè)的特點(diǎn)。

3、時(shí)間限制：10分鐘以內(nèi)

4、評(píng)分辦法(10分制)

①動(dòng)作編排3分;

②現(xiàn)場(chǎng)完成2分;

③技術(shù)舞感2分;

④表現(xiàn)力、交流與配合2分;

⑤音樂(lè)與服飾1分

七、活動(dòng)流程

(一)宣傳工作

1.前期宣傳工作:(10.20~11.5)

①10月17日~18日:由社聯(lián)活動(dòng)部與社工部成員將大賽通知發(fā)放至全院各班級(jí).。

②10月17日晚由主席團(tuán)召開(kāi)八系文藝部長(zhǎng)與Hip-Hop、律動(dòng)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人的會(huì)議為本次大賽作宣傳并負(fù)責(zé)報(bào)名工作。

③10月18日晚由宣傳部出櫥窗公布舞蹈大賽的通知。

2.中期宣傳工作：(11.10~11.24)

宣傳部利用櫥窗公布各參賽選手的海選(初賽)的時(shí)間、地點(diǎn)。

3.活動(dòng)時(shí)與活動(dòng)后的宣傳工作：(11.26~活動(dòng)結(jié)束)

①由宣傳部利用戕牌公布選手的名單并安排彩排的時(shí)間、地點(diǎn)

②訂做橫幅一條“第二屆學(xué)校舞蹈大賽”掛于報(bào)告廳作為決賽宣傳。

③決賽前三天由宣傳部利用櫥窗和戕牌公布決賽的時(shí)間、地點(diǎn);并發(fā)出請(qǐng)柬邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委教師、兄弟單位負(fù)責(zé)人觀看大賽。

④決賽現(xiàn)場(chǎng)的攝像工作由宣傳部、記者團(tuán)負(fù)責(zé)并負(fù)責(zé)圖象資料的處理工作。

⑤賽后由宣傳部利用學(xué)校網(wǎng)站等各種宣傳渠道公布此次比賽的情景，展示相關(guān)圖片。

(二)組織工作

1.前期組織報(bào)名工作(20__年_月_日--20__年_月_日)

①報(bào)名方式：各選手能夠直接到學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室報(bào)名(由活動(dòng)部的值班人員負(fù)責(zé)登記)，也能夠到各系學(xué)生會(huì)文藝部或自我所屬社團(tuán)負(fù)責(zé)人報(bào)名。

②報(bào)名時(shí)間：(20__年_月_日--20__年_月_日)

注：各系、各社團(tuán)所有報(bào)名表均交至活動(dòng)部，由活動(dòng)部將各參賽選手名單重新核對(duì)整理。

③報(bào)名要求;能夠是團(tuán)隊(duì)(以系、社團(tuán)為單位組隊(duì))或個(gè)人名義進(jìn)行報(bào)名;認(rèn)真填寫(xiě)報(bào)名表;舞蹈的種類(lèi)自選、音樂(lè)自配碟。

2.中期組織初賽工作：(20__年_月_日--20__年_月_日)

①初賽地點(diǎn)：______

②初賽時(shí)間：中午(12：10~13：30)安排5組參賽選手;午時(shí)(16：00~17：30)安排5組參賽選手。

③初賽評(píng)委：_______

④初賽結(jié)果：選出10組參賽選手進(jìn)入決賽并作出彩排的出場(chǎng)順序的具體安排。

⑤主持人聯(lián)系、臺(tái)詞、評(píng)分表等準(zhǔn)備工作

⑥決賽時(shí)的場(chǎng)地布置用品(橫幅、禮花炮、鮮花、礦泉水、席位標(biāo)牌、氣球等)

⑦報(bào)告廳申請(qǐng)工作。

3.后期組織決賽工作(20__年_月_日決賽時(shí))

①20__年_月_日--20__年_月_日進(jìn)行參賽選手統(tǒng)一在社團(tuán)活動(dòng)室進(jìn)行彩排。[注：所有參賽選手的音樂(lè)、服飾、組員的安排(包括社聯(lián)相關(guān)工作人員)全部到位，并在彩排后統(tǒng)一將各組的參賽音樂(lè)收由社聯(lián)統(tǒng)一保管。]②決賽工作布置(詳見(jiàn)決賽具體安排)

③賽后第二天組織開(kāi)展總結(jié)會(huì)議，指出相應(yīng)的工作問(wèn)題。、

(三)決賽的具體安排：

1.決賽時(shí)間：_月初(具體時(shí)間待定)

2.決賽地點(diǎn)：___

3.場(chǎng)地布置工作

①懸掛橫幅、氣球、盆景的布置、音箱調(diào)試、碟片到位。

②評(píng)分表、獎(jiǎng)品(榮譽(yù)證書(shū))等用品到位。

③評(píng)委、參賽選手、現(xiàn)場(chǎng)觀眾的席位安排。(觀眾來(lái)源：各參賽隊(duì)粉絲團(tuán)、社聯(lián)部分代表等)

4.相關(guān)工作人員：

①評(píng)委教師：團(tuán)委教師社聯(lián)主席團(tuán)

②主持人：(待定)

③禮儀組(聯(lián)系大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)禮儀部)

④其他工作人員：社聯(lián)所有成員(注：所有社聯(lián)工作人員必須佩帶標(biāo)志牌)

5.比賽進(jìn)行安排：

①現(xiàn)場(chǎng)次序維護(hù)(兩扇門(mén)派專(zhuān)人看守、安排觀眾入席等)

②主持人、各參賽選手準(zhǔn)備(所有參賽選手在間隔一個(gè)節(jié)目時(shí)，安排工作人員摧臺(tái))

③現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分工作：安排一個(gè)工作人員收集各評(píng)委打分，兩名工作人員對(duì)分?jǐn)?shù)處理(除去最高分和最底分求平均值)，間隔兩個(gè)節(jié)目負(fù)責(zé)送一次上兩組選手成績(jī)給主持人便于現(xiàn)場(chǎng)公布。

④獎(jiǎng)品發(fā)放：待最終一組成績(jī)出來(lái)后，迅速對(duì)所有成績(jī)處理并填寫(xiě)榮譽(yù)證書(shū)，禮儀組開(kāi)始準(zhǔn)備，主持人邀請(qǐng)?jiān)u委教師為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書(shū)與獎(jiǎng)品。

⑤主持人宣布比賽結(jié)束，工作人員擰開(kāi)禮花炮。

6.比賽結(jié)束:現(xiàn)場(chǎng)的清理工作(舞臺(tái)、觀眾席、拿回碟片等)

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

橫幅若干(宣傳用和會(huì)場(chǎng)布置使用)：150元評(píng)分表及報(bào)名表的印發(fā)：總計(jì)__元

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇3

一、指導(dǎo)思想

舞蹈是以經(jīng)過(guò)提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

二、學(xué)情分析

通過(guò)了解，我所任教的學(xué)生大部分從未接觸過(guò)舞蹈，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，而且初中學(xué)習(xí)文化課使她們逐漸養(yǎng)成了駝背的姿態(tài)。身體各部位的靈活性、協(xié)調(diào)性、柔韌性還需得到提高以適應(yīng)后期各種舞蹈的學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將從基礎(chǔ)部分開(kāi)始，不僅讓學(xué)生初步具備舞蹈需要的各種身體素質(zhì)，還需了解舞蹈一些基礎(chǔ)理論知識(shí)。

三、主要教學(xué)內(nèi)容

1、舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)部分

2、芭蕾舞基本訓(xùn)練

四、教學(xué)重點(diǎn)

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣和能力，發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動(dòng)的能力、靈活性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)使學(xué)生初步了解舞蹈學(xué)科的特點(diǎn)及作用;理解并掌握學(xué)習(xí)過(guò)

程中常用舞蹈術(shù)語(yǔ)和舞蹈記錄方法;激發(fā)學(xué)習(xí)舞蹈興趣，明確學(xué)習(xí)舞蹈目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、通過(guò)芭蕾舞基本訓(xùn)練的學(xué)習(xí)使學(xué)生逐漸具備適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿，提高學(xué)生舞

蹈節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和柔美度。為以后完整、流暢、正確、優(yōu)美地表現(xiàn)各種風(fēng)格的舞蹈打下基礎(chǔ)。

3、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，向?qū)W生進(jìn)行美育，提高自身舞蹈素養(yǎng)，初步掌握幼兒舞蹈職業(yè)

教育的技能，為合格的幼兒教師創(chuàng)設(shè)條件。

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)集體舞，感受和表現(xiàn)樂(lè)曲輕松、愉快的情緒。

2、借助簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，探索豐富的動(dòng)作表達(dá)，并在游戲情景中，建構(gòu)完整的舞蹈結(jié)構(gòu)。

3、在腕花的提示下，掌握交換舞伴的方法，并享受交換舞伴和舞伴共舞的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解幼兒對(duì)集體舞的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵概念：?jiǎn)稳Α㈦p圈、面向圓心、背向圓心、面向圈上。

2、幼兒會(huì)玩老狼游戲、照鏡子游戲、領(lǐng)頭人游戲。

3、一半幼兒戴橘黃腕花，一半幼兒戴紅腕花。

4、活動(dòng)室內(nèi)的椅子排成圓形，椅子之間有一定距離，便于幼兒進(jìn)出。

5、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)玩“老狼游戲”游戲進(jìn)場(chǎng)。

1、老師和幼兒在活動(dòng)室外準(zhǔn)備，相互牽手，呈鏈狀隊(duì)形。老師扮演“老狼”，帶著幼兒跑四步后突然回頭，全體幼兒迅速停止跑動(dòng)，靜止不動(dòng)。依次反復(fù)。

2、隨著進(jìn)場(chǎng)人數(shù)的逐漸增多，原先的鏈狀隊(duì)形演變成單圈隊(duì)形。全體幼兒面向圓心，繼續(xù)玩上述游戲。

3、音樂(lè)結(jié)束，幼兒隨意找張椅子坐下，老師和幼兒圍坐在一起。

4、喜歡剛才的音樂(lè)嗎?音樂(lè)給你什么感覺(jué)?

二、單圈玩“照鏡子”游戲，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。

1、教師提議玩“照鏡子”游戲，并提供“拍，拍，扭一扭” (ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ)的動(dòng)作模式讓幼兒模仿。

2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作替換“拍”的動(dòng)作，再帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。如：“跳，跳，扭一扭”等。

師：除了拍，還可以做什么動(dòng)作?再想一個(gè)其他動(dòng)作!

師：我們還可把晨間玩過(guò)的游戲編到舞蹈里面。

3、邀請(qǐng)幾名幼兒輪流做領(lǐng)頭人，理解輪流的意思。和全體幼兒隨著音樂(lè)玩“照鏡子”游戲。

三、雙圈玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人的配合。

1、站雙圈，面對(duì)面隨著音樂(lè)玩照鏡子的游戲。

請(qǐng)戴橘黃色手腕花的小朋友圍成一個(gè)圈，雙手放下，背對(duì)圓心。每個(gè)戴紅色手腕花的小朋友去找一個(gè)戴橘黃色手腕花的好朋友，和他面對(duì)面站好。

2、提取幼兒最喜歡的兩個(gè)動(dòng)作，隨著音樂(lè)集體操練。

3、老師邀請(qǐng)一對(duì)幼兒做示范，從中發(fā)現(xiàn)“照鏡子”規(guī)律：做一模一樣的動(dòng)作，朝著一個(gè)方向。

四、找新舞伴，聽(tīng)音樂(lè)玩“找朋友”。

1、激發(fā)幼兒交換舞伴的興趣。

(1)指出并說(shuō)出新朋友

和你現(xiàn)在的朋友面對(duì)面站好不動(dòng)，伸出戴腕花的手，順著腕花的方向向下指對(duì)面的新朋友。

(2)跳過(guò)去找新朋友

里圈橘黃腕花孩子不動(dòng)，外圈紅腕花逆時(shí)針跑到新朋友前握握手。

2、跟著音樂(lè)玩“找朋友握手”游戲。

五、完整隨音樂(lè)跳雙圈集體舞。

1、大家一起再回憶一下集體舞的過(guò)程：老狼游戲、照鏡子游戲、換朋友游戲。我們把三個(gè)游戲連起來(lái)，就是一個(gè)很好看的舞蹈。

2、完整舞蹈。

前奏：全體幼兒雙圈方向站立，和朋友手牽手靜止等待。

A段音樂(lè)(8個(gè)樂(lè)句)：跑，跑，看(重復(fù)八次)。最后一個(gè)樂(lè)句，老師提醒幼兒面對(duì)面站立。

B段音樂(lè)(8個(gè)樂(lè)句)：ⅹ，ⅹ，扭一扭(重復(fù)四次);__，__，扭一扭(重復(fù)四次)，動(dòng)作幼兒創(chuàng)編。

間奏(4個(gè)樂(lè)句)：跑，跑，握握手(重復(fù)四次，即交換四個(gè)朋友)

間奏結(jié)束部分(變奏部分)：做自由放松動(dòng)作。

重復(fù)A、B段動(dòng)作。

間奏(2個(gè)樂(lè)句)：跑，跑，握握手(重復(fù)兩次，即交換兩個(gè)朋友)

間奏結(jié)束部分(尾奏部分)：靜止造型。

六、邀請(qǐng)客人老師參與集體舞。

每個(gè)小朋友找一個(gè)客人老師，和客人老師拉拉手站成雙圓圈，幼兒在里圈，客人老師在外圈。在做放松動(dòng)作時(shí)，客人老師給小朋友一起撓癢癢。在玩照鏡子游戲的時(shí)候，可以請(qǐng)客人老師輪流當(dāng)領(lǐng)頭人。領(lǐng)頭人做什么動(dòng)作，大家就跟著做什么動(dòng)作。音樂(lè)最后，幼兒和客人老師一高一矮靜止造型。

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇5

一、20__戚墅堰“__杯舞蹈大賽”

本次比賽旨在為廣大舞蹈愛(ài)好者建立一個(gè)交流的平臺(tái)，交流大家的舞蹈技術(shù)和心得，在舞蹈中張揚(yáng)自我個(gè)性，展示活力和活力，表達(dá)樂(lè)觀進(jìn)取的生活態(tài)度。本次比賽將選擇參與性、表演性和競(jìng)賽性比較強(qiáng)的舞種。如：拉丁舞、交誼舞、國(guó)標(biāo)舞。

獲得名次者將得到相應(yīng)獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀!

二、贊助商介紹

1、贊助商介紹：賓館周邊確定幾家知名的企業(yè)，經(jīng)過(guò)我們的活動(dòng)向他們提出合作，也能夠和區(qū)政府部門(mén)合作。在活動(dòng)過(guò)程中始終和對(duì)方緊密穿插，起到強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的目的。贊助商能夠進(jìn)行獎(jiǎng)品贊助、產(chǎn)品贊助、或者能夠直接冠名贊助。

2、主持人：在常州地區(qū)請(qǐng)一位知名的主持人，擔(dān)任本次比賽的主持人。比賽后經(jīng)過(guò)媒體報(bào)道。

3、評(píng)委：常州或者戚墅堰地區(qū)有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，并且有必須知名度的舞蹈教師或文藝工作者。

4、表演嘉賓：請(qǐng)一些藝校學(xué)生來(lái)做舞蹈表演，賓館內(nèi)部的教練進(jìn)行操課表演。

5、頒獎(jiǎng)嘉賓：請(qǐng)戚墅堰地區(qū)的政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以及贊助企業(yè)的代表?yè)?dān)任頒獎(jiǎng)嘉賓。

三、鼎盛賓館介紹

鼎盛賓館位于戚墅堰圩墩路，南邊緊臨中吳大道，北邊與戚墅堰主城區(qū)一橋之隔，交通便利。賓館綜合面積一萬(wàn)多平米，其中客房擁有各式套房、標(biāo)準(zhǔn)間、單人間共計(jì)43間;桑拿擁有豪華男女浴區(qū)、共休大廳、休閑包廂、棋牌室等相應(yīng)設(shè)施;另外，賓館還擁有一流高檔美容會(huì)所;設(shè)施完善的多功能舞廳;溫馨雅致的自助餐廳;特色汗蒸、足浴、健身等服務(wù)設(shè)施。

四、比賽策劃以及安排實(shí)施

活動(dòng)主辦方：活動(dòng)協(xié)辦方：活動(dòng)友情贊助：

活動(dòng)異常鳴謝：

1、活動(dòng)時(shí)間：20__年月日開(kāi)始到20__年

預(yù)選賽：20__年月日開(kāi)始到20__年

決賽：20__年月日開(kāi)始到20__年

頒獎(jiǎng)典禮：20__年月日;

2、活動(dòng)地點(diǎn)：鼎盛賓館多功能廳

3、報(bào)名時(shí)間：20__年月日開(kāi)始到20__年

4、報(bào)名方式：

20__年月日開(kāi)始到20__年能廳現(xiàn)場(chǎng)登記報(bào)名并交納報(bào)名費(fèi)。報(bào)名費(fèi)：__元人

咨詢電話：15151940510聯(lián)系人：蔣先生

五、比賽策劃流程

(一)比賽策劃：

1、10月11日前確定方案;

2、10月15日前確定贊助商;

3、10月20日前確定嘉賓、評(píng)委、主持人及表演隊(duì)的人選及比賽時(shí)間;

4、以上確定好后，制作宣傳單頁(yè)、橫幅、海報(bào)等印刷品，并開(kāi)始投放，投放范圍戚墅堰區(qū)、橫山橋鎮(zhèn)、遙觀鎮(zhèn)、潞城鎮(zhèn)、丁堰鎮(zhèn)，媒體廣告視情景投放;

5、10月22號(hào)開(kāi)始報(bào)名，11月15號(hào)截止;

6、11月16日彩排;

7、11月18日比賽開(kāi)始;

(二)參賽條件：參賽人員地區(qū)，年齡，性別不限，熱愛(ài)舞蹈，勇于表現(xiàn)自我風(fēng)采的人。能夠單人報(bào)名，也能夠組合報(bào)名。

(三)比賽項(xiàng)目：

1、拉丁舞

2、交誼舞

3、國(guó)標(biāo)舞

(四)獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)勵(lì)：

1、冠軍：1500元+獎(jiǎng)品+獎(jiǎng)狀

2、亞軍：800元+獎(jiǎng)品+獎(jiǎng)狀

3、季軍：500元+獎(jiǎng)品+獎(jiǎng)狀

(五)裁判方法：

1、實(shí)行預(yù)選賽、決賽兩級(jí)淘汰制

2、裁判委員會(huì)：共3名專(zhuān)業(yè)裁判

3、評(píng)分規(guī)則：按照國(guó)際評(píng)分慣例

(六)比賽棄權(quán)解釋?zhuān)?/p>

未獲主辦單位批準(zhǔn)，未按時(shí)參加賽程規(guī)定的參賽選手屬于比賽棄權(quán);

六、比賽詳細(xì)流程及時(shí)間安排

1、11月16日12點(diǎn)參賽者試裝、彩排

2、11月18日10點(diǎn)參賽者開(kāi)始簽到，化妝，服裝

3、11月18日13點(diǎn)主持人出場(chǎng)，致開(kāi)幕詞，介紹本次比賽主旨及流程，介紹裁判，嘉賓

4、11月18日13點(diǎn)15分表演嘉賓表演開(kāi)場(chǎng)

5、11月18日13點(diǎn)35分參賽者預(yù)選賽，確定決賽選手

6、11月20日10點(diǎn)決賽選手簽到，化妝、服裝

7、11月20日13點(diǎn)決賽

8、11月20日15點(diǎn)公布獲獎(jiǎng)名單，頒發(fā)獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)狀，活動(dòng)結(jié)束

七、比賽的后期工作

1、給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)狀，并合影留念;

2、比賽精彩照片及視頻網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，推廣;

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉《挪威舞曲》曲調(diào),初步感知樂(lè)曲的ABA結(jié)構(gòu)。

2、借助故事情節(jié),結(jié)合音樂(lè)形象,創(chuàng)編鴨子游泳、嬉水以及大風(fēng)的動(dòng)作。

3、在游戲活動(dòng)中，有一定的自控能力，并以此表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受和理解。

4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、鴨子、大風(fēng)頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒伴隨音樂(lè)《鴨子走路》進(jìn)教室。

二、幼兒欣賞音樂(lè)：

師：今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴大家你有什么感覺(jué)，或者聽(tīng)完后你想到了些什么?

三、教師講述故事：

師：剛才有的小朋友說(shuō)了自己聽(tīng)了這首音樂(lè)后的感覺(jué)，有的小朋友把自己聽(tīng)了音樂(lè)后想到的告訴了老師，老師聽(tīng)了這首音樂(lè)后，想到了一個(gè)小故事：清晨，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶 來(lái)到草地上，走走、玩玩，有的鴨寶寶池塘里去游泳、嬉水，玩得真高興。突然，天氣變了，刮起了大風(fēng)，鴨寶寶可害怕了，鴨媽媽說(shuō)：“孩子們，別怕，趕快找個(gè)地方躲起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)，大風(fēng)就不會(huì)把你刮走。后來(lái)，風(fēng)停了，鴨媽媽繼續(xù)和她的鴨寶寶在草地上走走、池塘里游游，玩得很高興。

四、幼兒完整欣賞音樂(lè)，聯(lián)想故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再來(lái)聽(tīng)一遍音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)的哪里是鴨媽媽和鴨寶寶在草地上、池塘里玩耍，哪里是大風(fēng)來(lái)了，如果你聽(tīng)出來(lái)就用動(dòng)作表示出來(lái)。

五、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，感知樂(lè)曲的ABA結(jié)構(gòu)。

(1)欣賞第一段，師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編鴨子游泳、嬉水的動(dòng)作。

(2)欣賞第二段，師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編大風(fēng)的動(dòng)作。

(3)欣賞第三段，師引導(dǎo)幼兒理解樂(lè)曲的ABA結(jié)構(gòu)。

六、完整欣賞音樂(lè)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作，老師師扮演大風(fēng)，小朋友扮演鴨寶寶，記住大風(fēng)來(lái)了，一定要一動(dòng)不動(dòng)，不然就會(huì)被大風(fēng)刮走。

七、結(jié)束活動(dòng)：

鴨媽媽帶著鴨寶寶在草地上開(kāi)心地玩了一天，現(xiàn)在她們也累了，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶們回家休息了。(幼兒隨音樂(lè)，模仿鴨子走路走出教室。)

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇7

為認(rèn)真落實(shí)《_縣教育局區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步提高學(xué)校教育管理的水平，把素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建作為教育發(fā)展的靈魂，作為構(gòu)建和諧教育的根本，努力辦人民滿意的教育。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我校校園文化創(chuàng)建工作計(jì)劃，努力把我校建設(shè)成為名副其實(shí)的校園文化特色學(xué)校。

一、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)建工作指導(dǎo)思想

立足學(xué)校實(shí)際，圍繞創(chuàng)建校園文化特色學(xué)校建設(shè)，以“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，升華課程文化，創(chuàng)新活動(dòng)文化，提升環(huán)境文化”為抓手，抓管理、抓建設(shè)、抓創(chuàng)新，打造一座環(huán)境整潔優(yōu)美、管理制度完善、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、師生發(fā)展和諧的有山區(qū)特色的書(shū)香校園。

二、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)建工作目標(biāo)

著眼于培育師生人文精神和提升人文素養(yǎng)，做到特色突出，成效顯著;教育質(zhì)量整體提高，教學(xué)管理規(guī)范發(fā)展。建設(shè)高品位、高質(zhì)量的校園文化，積極創(chuàng)建教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的精神家園、學(xué)習(xí)樂(lè)園和生活公園。

三、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)建工作的具體措施

1、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，用標(biāo)識(shí)文化提升環(huán)境之品位。

建校時(shí)，我們?cè)谛@內(nèi)設(shè)計(jì)了三處標(biāo)志性建筑：一是古代狀元旗樣式的學(xué)校門(mén)口，二是少先隊(duì)旗樣式的建校紀(jì)念碑，三是最南端的“奮進(jìn)”雕塑。三座建筑物相互呼應(yīng)，寓意人才輩出。我校的實(shí)踐基地、雕塑、辦公室、教室、功能教室等都有命名，標(biāo)識(shí)牌美觀大方。一句提醒，讓人體會(huì)出珍惜時(shí)間、感嘆光陰的啟示;溫馨提示，影響著學(xué)生的一言一行，就連花叢間、樹(shù)林中、草坪旁也點(diǎn)綴著石文化的光亮。這形態(tài)各異的觀賞石與綠樹(shù)、紅花、碧草、天真爛漫的學(xué)生相映成趣，構(gòu)成了師生與自然和諧相處的畫(huà)面。標(biāo)識(shí)文化提升了校園文化層次，拓展了德育美育的外延。

2、升華課程文化，構(gòu)建農(nóng)科教一體化教學(xué)模式。

我們把實(shí)施農(nóng)科教一體化教學(xué)與創(chuàng)造高效課堂結(jié)合起來(lái)，深化山區(qū)素質(zhì)教育。我們建立了四個(gè)校外實(shí)踐基地：德育活動(dòng)基地(響水崖村臨朐縣抗日民主政府舊址、響水崖東溝村齊長(zhǎng)城遺址)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地、少年農(nóng)校學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)基地(蘋(píng)果園、桃園、山茱萸園)、社區(qū)服務(wù)基地(鎮(zhèn)敬老院、神牛谷風(fēng)景區(qū))。我校的農(nóng)科教一體化教學(xué)，2009年被市教育局評(píng)定為全縣唯一的素質(zhì)教育傳統(tǒng)項(xiàng)目。

九山鎮(zhèn)是著名的生態(tài)林果大鎮(zhèn)，立足豐富的教育資源，我們掛牌成立少年農(nóng)校，設(shè)立四處校內(nèi)外實(shí)踐基地，聘請(qǐng)3名當(dāng)?shù)厝瞬艦樾Ｍ廨o導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在實(shí)踐基地學(xué)習(xí)果樹(shù)管理知識(shí)，回家后協(xié)助農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，探索一條適合農(nóng)村發(fā)展需要的教學(xué)模式。為完善農(nóng)科教一體化，我們組建了“山里紅”少年農(nóng)科院和“白云”氣象站兩個(gè)社團(tuán)，積極開(kāi)展了科普學(xué)習(xí)、科學(xué)研究活動(dòng)。

“山里紅”少年農(nóng)科院在教師指導(dǎo)下，通過(guò)搜集資料、社會(huì)調(diào)查、進(jìn)行小課題研究，編寫(xiě)了印刷精美，內(nèi)容豐富的五輯校本課程——《知識(shí)方舟》、《認(rèn)識(shí)校園植物》和《果樹(shù)管理知識(shí)》，一本本圖書(shū)讓學(xué)生愛(ài)不釋手，彌補(bǔ)了國(guó)家課程和地方課程之不足，豐富了學(xué)習(xí)生活。我們還和縣氣象局聯(lián)系，建起了“白云”氣象站，成立了興趣小組，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀測(cè)風(fēng)向，測(cè)量風(fēng)速、雨量、氣溫等，不但學(xué)得了氣象知識(shí)和技能，而且還為當(dāng)?shù)厝罕娚a(chǎn)、生活特別是管理果樹(shù)提供了氣象服務(wù)。

3、創(chuàng)新活動(dòng)文化，為學(xué)生搭建自我展示的舞臺(tái)。

我們注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在每個(gè)教室前設(shè)立了閃光臺(tái)，張貼學(xué)生有創(chuàng)意的作品，展現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)校設(shè)立了《校園之聲》廣播輪播制。就是以班級(jí)為單位，每日輪流主持校園廣播。學(xué)生根據(jù)需要提前收集廣播素材，準(zhǔn)備演講稿，并且能及時(shí)發(fā)現(xiàn)周?chē)幸饬x、值得思考、借鑒的素材進(jìn)行播報(bào)。

每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”是全校性的最高學(xué)生藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，至今已開(kāi)展了十四屆了，參賽作品都要經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，代表著各班學(xué)生最高的藝術(shù)水平。今后我們將繼續(xù)開(kāi)展“校園文化藝術(shù)節(jié)”(包括歌詠比賽、書(shū)畫(huà)比賽、普通話演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽、英語(yǔ)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音比賽、文藝演出等)，以此提高學(xué)生的藝術(shù)水平和素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任心和榮譽(yù)感，培養(yǎng)一大批學(xué)生文藝骨干。另外我校的“周末小星星兒童社區(qū)俱樂(lè)部”、“飛彩”社團(tuán)、“小百靈”社團(tuán)、“再緒神話”社團(tuán)等等活動(dòng)繼續(xù)優(yōu)化落實(shí)，共同構(gòu)成我校多層次、多形式的文化活動(dòng)體系。

我校將一改往日把校園文化建設(shè)局限于學(xué)生管理和思想教育的層面上，以“四項(xiàng)基本功”為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，從而使我校的校園文化建設(shè)彰顯個(gè)性，點(diǎn)亮文化之燈，扣開(kāi)心靈之門(mén)，提高辦學(xué)品味，走上素質(zhì)教育之路。

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇8

一、指導(dǎo)思想

為了慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，營(yíng)造濃烈的節(jié)日氣氛，豐富師生的課余生活，給我校兒童學(xué)子搭建一個(gè)培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。我校精心安排慶“六一”文藝匯演活動(dòng)。

二、參加對(duì)象

一至五年級(jí)全體學(xué)生，幼兒班、學(xué)前班小朋友。

三、組織形式

1、本次節(jié)目?jī)?nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂(lè)為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。

2、文藝匯演分為三部分：班級(jí)大合唱、班級(jí)才藝展示和個(gè)人才藝展示。

3、班級(jí)才藝展示以各班級(jí)報(bào)送節(jié)目為主，內(nèi)容要求積極健康向上，表演形式不限，時(shí)間限制在3-8分鐘以內(nèi)。

4、個(gè)人才藝展示：自由組合報(bào)名參賽，參賽者自備服裝和伴奏。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)班級(jí)大合唱一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。班級(jí)才藝設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。個(gè)人才藝設(shè)一等獎(jiǎng)若干名，二等獎(jiǎng)若干名。設(shè)最佳班級(jí)組織獎(jiǎng)2名(從班級(jí)大合唱和班級(jí)才藝展示綜合得分中評(píng)選)

5、參賽順序以節(jié)目單為主，請(qǐng)各班認(rèn)真做好準(zhǔn)備。

四、活動(dòng)時(shí)間

5月30日上午(星期五)

五、評(píng)分基本標(biāo)準(zhǔn)：

1、100分制，所有評(píng)委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：原則上同等水平的節(jié)目：有創(chuàng)新，能使人耳目一新者優(yōu)勝，著裝統(tǒng)一者優(yōu)勝，學(xué)生參與廣者優(yōu)勝。

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇9

舞蹈課程：《三只小熊》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受音樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

2.引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3.進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點(diǎn)地動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件：

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示課件，引起幼兒興趣。

1.小朋友們，今天小熊一家請(qǐng)我們到他們家做客，你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂(lè)，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場(chǎng)。)

2.咦!小朋友，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么?噢!有房子，看樣子這是誰(shuí)的家呀?你們猜一猜，我們一起來(lái)看看這究竟是誰(shuí)的家。(出現(xiàn)"小熊的家"字樣)噢!原來(lái)真是小熊的家，那你們?cè)俨乱徊拢⌒艿募依飼?huì)有誰(shuí)呢?幼兒自由說(shuō)一下。

3.依次出示小熊圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)小熊一家人，并用動(dòng)作模仿出來(lái)。

(1)邊看課件邊提問(wèn)這是誰(shuí)呀?熊爸爸是什么樣子的呢?

(2)哪位小朋友用動(dòng)作來(lái)做給我們大家看一看呢?

(3)師：這又是誰(shuí)呢?熊媽媽長(zhǎng)的什么樣子啊?

(4)把熊媽媽的樣子用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)來(lái)?

(5)這最后一位是誰(shuí)?熊寶寶真可愛(ài)，誰(shuí)來(lái)做一做熊寶寶可愛(ài)的樣子呢?

(6)真棒!我們一起來(lái)模仿一下這些動(dòng)作好不好?

小結(jié)：小朋友們編的動(dòng)作可真漂亮!原來(lái)小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說(shuō)，有誰(shuí)呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛(ài)。

二、幼兒欣賞音樂(lè)、理解音樂(lè)。

1.小熊的一家見(jiàn)到我們小朋友，可高興了， 還給我們準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的音樂(lè)， 你們想不想聽(tīng)?

(2)幼兒欣賞音樂(lè)

提問(wèn)：有沒(méi)有小朋友聽(tīng)懂里面唱了什么呀?這是一首韓國(guó)歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛(ài)，一天一天在長(zhǎng)大。

噢!原來(lái)這么好聽(tīng)的音樂(lè)里，還有一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽(tīng)一遍音樂(lè)好不好?

哎呀!這個(gè)音樂(lè)可真好聽(tīng)，小朋友們聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)，你們想干什么呢?(跳舞)

(3)幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨意舞蹈，師邊說(shuō)中文歌詞。

(4)師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒!老師啊聽(tīng)了這么好聽(tīng)的音樂(lè)也想跳舞，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》

三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動(dòng)作。

(1)播放音樂(lè)，教師舞蹈，幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細(xì)看，看看你覺(jué)得老師的哪些動(dòng)作做得好的。

(2)幼兒欣賞后，教師提問(wèn)。

師："剛才老師跳的舞中你覺(jué)得哪些動(dòng)作做得好呀?展示給我們看一下。" (請(qǐng)幾名幼兒模仿)

小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺(jué)真好，那你們是不是都覺(jué)得老師跳的舞蹈不錯(cuò)呀?想不想學(xué)一學(xué)?

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。

(1)師邊說(shuō)歌詞邊分解動(dòng)作，幼兒齊練動(dòng)作。

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動(dòng)作。

(3)全體幼兒隨音樂(lè)，完整地表演舞蹈。

(4)預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。

五、幼兒隨音樂(lè)出教室。

剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)那我們跟小熊再見(jiàn)我們回家嘍!小熊再見(jiàn)!(隨《郊游》音樂(lè)出教室)

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇10

第一學(xué)期

適齡寶貝：3—6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué)，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹(shù)立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓(xùn)練

2、基本功訓(xùn)練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺(tái)感訓(xùn)練

舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、基訓(xùn)部分地面：

1、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立）

2、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感）

3。、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（輔助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）

二、中間：

1、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）

2、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位）

3、頭與肩的動(dòng)作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）

4、站的練習(xí)（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快樂(lè)的我》

計(jì)劃在（18節(jié)課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇11

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉舞蹈音樂(lè)及動(dòng)作結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)跟隨音樂(lè)跳集體舞。

2、借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解舞蹈動(dòng)作的含義及順序，按規(guī)則交換魔術(shù)帽。

3、體驗(yàn)和不同同伴舞蹈和競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、電腦、剪輯好的音樂(lè)。

2、幼兒座位，排在圈外。

活動(dòng)過(guò)程

一、熟悉音樂(lè)，了解基本動(dòng)作

1、出示魔法帽子，引起幼兒的興趣。

2、教師講述游戲情節(jié)，引起幼兒參與的興趣。

二、跟隨教師，初步學(xué)會(huì)玩游戲

1、教師示范游戲動(dòng)作，幫助幼兒初步熟悉音樂(lè)的旋律。

2、教師再次完整表演一次，幫助幼兒整理動(dòng)作順序。

3、教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。

4、幼兒戰(zhàn)圈找同伴邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。

5、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的玩法。

6、幼兒聽(tīng)音樂(lè)嘗試玩游戲1遍。

7、幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩游戲。

三、學(xué)習(xí)交換舞伴游戲

1、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察模仿，學(xué)習(xí)交換舞伴的方法。

2、完整跳集體舞并游戲一遍。

活動(dòng)反思：

在"變魔術(shù)"這一環(huán)節(jié)，我讓幼兒想象、創(chuàng)造出自己想要變的造型。這也是他們展示自我的一個(gè)部分，更能表現(xiàn)出他們積極向上的思想和對(duì)外部世界的一種認(rèn)識(shí)。

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇12

一、訓(xùn)練目標(biāo)

舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè)于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。活動(dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

二、學(xué)生基本情況

本次參加舞蹈隊(duì)的.學(xué)生是上學(xué)期已經(jīng)招收的學(xué)生，基本都接受過(guò)舞蹈訓(xùn)練。學(xué)生成員都是一年級(jí)的學(xué)生，訓(xùn)練要重新提上一個(gè)高度，特別是軟度和開(kāi)度要在個(gè)人原有的.基礎(chǔ)上提高。因此，我結(jié)合我們舞蹈對(duì)的實(shí)際情況，特別做出如下的訓(xùn)練計(jì)劃：

三、訓(xùn)練步驟

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，教師通過(guò)基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。

2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開(kāi)度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。

3、通過(guò)組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。

四、基本功訓(xùn)練內(nèi)容：

手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等。

地面部分的練習(xí)：坐姿、勾繃腳、腿的外開(kāi)、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。

腿的練習(xí)：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。

身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動(dòng)作配合、步伐訓(xùn)練。

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇13

一、年齡段：4.5-5歲

二、主題：圣誕節(jié)

三、方案名稱(chēng)：鈴兒響叮當(dāng)(2課時(shí))

四、藝術(shù)方向：日常知識(shí)及舞蹈

五、目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、在教師的引導(dǎo)下，對(duì)圣誕節(jié)進(jìn)行初步的了解。

2、認(rèn)識(shí)鈴鐺的構(gòu)造和發(fā)聲原理。

3、初步學(xué)習(xí)腳位，訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性。

六、方案準(zhǔn)備：

1、教室布置以圣誕節(jié)為背景，營(yíng)造典型的圣誕場(chǎng)景。

2、圣誕帽若干、各式鈴鐺若干、特制的壞掉的鈴鐺一個(gè)及從里面取出的石頭。

3、圣誕節(jié)、圣誕老人、麋鹿、鈴鐺圖片。

4、圣誕節(jié)的舒緩音樂(lè)，《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè)，《小鈴鐺》舞蹈音樂(lè)。

七、方案操作：

幼兒進(jìn)入教室，自由活動(dòng)，熟悉周?chē)h(huán)境，教師陪同并熟悉幼兒。 師：小朋友們，到我這來(lái)。剛才我們活動(dòng)了一下，現(xiàn)在我們休息一會(huì)兒，老師給你們講故事。(大家圍繞老師做好)

有誰(shuí)知道今天是什么節(jié)?對(duì)，是圣誕節(jié)。我給大家準(zhǔn)備了圣誕節(jié)的帽子，現(xiàn)在我們戴上帽子，一起進(jìn)入圣誕世界。

下面我就給大家講個(gè)和圣誕世界有關(guān)的故事。(教師講述圣誕節(jié)的故事，伴以圣誕舒緩樂(lè)，并展示相關(guān)圖片)

現(xiàn)在大家了解了圣誕世界，那么現(xiàn)在我們就輕松一下吧。(放《鈴兒響叮當(dāng)》，發(fā)給小朋友各式鈴鐺，隨音樂(lè)搖動(dòng)手中鈴鐺，擺動(dòng)身體。)

音樂(lè)停下來(lái)了，我們也要休息了，小朋友們和老師一起坐好。老師再給你們講一個(gè)故事。大家手里都拿了鈴鐺，我就給大家將一個(gè)小鈴鐺的故事。

看，老師手里的鈴鐺搖一搖(伴隨搖動(dòng))，鈴鈴鈴。你們的小鈴鐺呢?給老師搖一搖。(一起搖鈴)

鈴鐺搖起來(lái)真好聽(tīng)，大家開(kāi)心嗎?(生回答) 可是一個(gè)小鈴鐺不會(huì)響了，小鈴鐺很傷心。(拿出壞掉的鈴鐺)小鈴鐺在圣誕世界里找他的朋友們幫忙。小鈴鐺找了圣誕老公公，找了小麋鹿，摘了小星星，找了圣誕樹(shù)，可是大家都不知道該怎么幫他。小鈴鐺很傷心，小朋友們可以幫他嗎?(傳看壞掉的鈴鐺，讓小朋友看) 你們覺(jué)得他怎么了，是少了什么還是多了什么?

對(duì)，他和我們這些鈴鈴響的鈴鐺比，少了里面的小石頭。小朋友，仔細(xì)看看手里的鈴鐺，都有什么?(引導(dǎo)大家觀察)。你們說(shuō)為什么沒(méi)了石頭這個(gè)小鈴鐺就不響了呢?是因?yàn)槭^可以響嗎?(拿出石頭給大家看)石頭也不會(huì)響,那到底是什么響了呢?(引導(dǎo)大家思考，觀察，發(fā)現(xiàn)答案)

對(duì)，就是這樣的。你們說(shuō)的很對(duì)，是石頭碰到了鈴鐺壁發(fā)出的聲音。那么我們是不是也可以做一些和小鈴鐺一樣鈴鈴響的東西呢?好，回家以后我們可以和爸爸媽媽一起討論這個(gè)問(wèn)題，自己做一個(gè)小鈴鐺。

那么現(xiàn)在我們還是幫小鈴鐺裝好石頭。鈴鈴鈴(裝好石頭，搖鈴)，小鈴鐺在小朋友的幫助下，重新開(kāi)始鈴鈴鈴。小鈴鐺從此又過(guò)上了幸福的生活。

幫助了小鈴鐺大家開(kāi)不開(kāi)心?大家想不想和他一樣開(kāi)心?那老師就教大家一個(gè)舞蹈，舞蹈的名字就叫《小鈴鐺》。

來(lái)，像老師一樣做個(gè)小鈴鐺(比出舞蹈開(kāi)始的動(dòng)作)，玲玲玲(舞蹈中搖頭的動(dòng)作，來(lái)回晃動(dòng)的動(dòng)作);再做一個(gè)小鈴鐺(舞蹈中手部在下的小鈴鐺)，鈴鈴鈴(來(lái)回晃動(dòng)的動(dòng)作)。好，一起來(lái)跳舞。(放《小鈴鐺》音樂(lè))

一只小鈴鐺，叮當(dāng)叮當(dāng)響，叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)，叮當(dāng)響。 …… …… …… ……

(與小朋友一起跳舞，熟悉音樂(lè)，學(xué)習(xí)動(dòng)作，對(duì)腳位進(jìn)行指導(dǎo)。) (學(xué)成以后)好，今天老師和小朋友都玩的很開(kāi)心，都很棒。現(xiàn)在我們就回到家里和爸爸媽媽一起做一個(gè)自己的小鈴鐺，一起鈴鈴鈴，讓他們也和我們一起開(kāi)心。(組織下課放學(xué))

八、方案回顧:

本節(jié)課是圣誕節(jié)期間的一節(jié)課，為了讓小朋友了解圣誕節(jié)，特意準(zhǔn)備了與圣誕有關(guān)的相關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)行了知識(shí)方面的延伸。訓(xùn)練了肢體，開(kāi)動(dòng)了頭腦，

對(duì)幼兒進(jìn)行了不同方面的提高。

九、家庭拓展：

1、進(jìn)一步訓(xùn)練腳位和身體的靈活性，鞏固舞蹈;

2、陪孩子一起過(guò)圣誕，講述更多與圣誕有關(guān)的兒童故事，培養(yǎng)幼兒積極樂(lè)觀的感情。有條件的家庭，可以給孩子圣誕禮物。

2、家長(zhǎng)注意多和幼兒討論上課的情況，鼓勵(lì)幼兒，與幼兒一起進(jìn)行實(shí)踐，做自己的小鈴鐺，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度。使幼兒對(duì)上課有積極性。

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇14

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“動(dòng)感校園”舞蹈大賽。

二、活動(dòng)目的：

為了豐富同學(xué)們課余文化生活，增進(jìn)各系科之間的友誼和聯(lián)系，我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在校團(tuán)委的倡導(dǎo)下，特舉辦“動(dòng)感校園”舞蹈大賽。本次比賽以提高大學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力為目的，以培養(yǎng)大學(xué)生的舞蹈素質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力為宗旨，一展當(dāng)代青年的陽(yáng)光風(fēng)采。

三、活動(dòng)主題:

建黨九十周年，舞動(dòng)青春風(fēng)采

四、活動(dòng)日程

10月24日—10月28日?qǐng)?bào)名。

10月29日—11月2日比賽籌備階段。

11月7日在報(bào)告廳進(jìn)行決賽。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

教二報(bào)告廳

六、活動(dòng)對(duì)象：

無(wú)錫商院全體學(xué)生

七、比賽形式

1、首先是開(kāi)場(chǎng)舞蹈表演，每個(gè)參賽隊(duì)在正式比賽前先跳一段能表現(xiàn)自己舞蹈特色的開(kāi)場(chǎng)舞，已給評(píng)委一個(gè)初步印象。

2、接下來(lái)由選手自己準(zhǔn)備舞蹈節(jié)目及伴奏，進(jìn)行表演。為考察選手對(duì)音樂(lè)的感悟能力和肢體語(yǔ)言的創(chuàng)造性等綜合素質(zhì)，評(píng)委將根據(jù)比賽情況選出冠、亞、季軍。

八、報(bào)名條件

1、參賽作品內(nèi)容和題材不限，提倡積極向上、體現(xiàn)時(shí)代精神、符合青年學(xué)生身心特點(diǎn)的題材和內(nèi)容。

2、本次大賽鼓勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)新，參賽節(jié)目如果是學(xué)生自行創(chuàng)作請(qǐng)?jiān)趫?bào)名表上標(biāo)明。

3、參賽舞蹈的形式分為：團(tuán)體舞和單人舞類(lèi)(2人以上，10人以內(nèi))。每個(gè)節(jié)目參賽時(shí)間不得超過(guò)7分鐘。

九、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備工作

1、制作評(píng)委的臺(tái)簽。

2、舞臺(tái)背景、前景所需物品。

3、準(zhǔn)備評(píng)分表，供評(píng)委打分。

4、準(zhǔn)備筆、紙、水、評(píng)委紀(jì)念品

5、準(zhǔn)備大賽所需的音樂(lè)素材。

十、部門(mén)人員安排

a.活動(dòng)前

1、總負(fù)責(zé)人：趙坤

2、經(jīng)費(fèi)：公關(guān)部

3、會(huì)場(chǎng)布置：人力資源部

4、主持人：

5、評(píng)委：團(tuán)委施麗莉老師、校學(xué)聯(lián)副主席王超、校學(xué)聯(lián)副主席王盈力、藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)曹議文、藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)宋文彬、校學(xué)聯(lián)文藝部部長(zhǎng)兼藝術(shù)團(tuán)策劃部部長(zhǎng)崔程。

6、嘉賓：各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席以及街舞隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)丁凱凱、韓舞隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)黃云、器樂(lè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)蔡迪迪。

b.活動(dòng)中

1、總負(fù)責(zé)人：[趙坤]全面負(fù)責(zé)大賽各項(xiàng)工作。

2、參賽選手總負(fù)責(zé)人：[策劃部]全面負(fù)責(zé)參賽選手的安排工作(包括選手的通知)。

3、賽場(chǎng)環(huán)境負(fù)責(zé)：人力資源部

4、音響、燈光負(fù)責(zé)人：[廣播站]全面負(fù)責(zé)音響、燈光工作。

5、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)人：[策劃部]負(fù)責(zé)全面統(tǒng)計(jì)和計(jì)算每位選手的最后分?jǐn)?shù)以及最終的排名、獎(jiǎng)狀填寫(xiě)。

6、催場(chǎng)負(fù)責(zé)人：[秘書(shū)處]負(fù)責(zé)比賽選手的催場(chǎng)工作。

7、嘉賓、評(píng)委接待負(fù)責(zé)人：[策劃部]負(fù)責(zé)嘉賓、評(píng)委的接待安排工作。十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

拍手棒、彩帶、氣球等裝飾品：500元

活動(dòng)幕布：1000元

礦泉水：300元

話筒電池：100元

筆、紙：50元

獎(jiǎng)狀：100元

團(tuán)體獎(jiǎng)杯：400元

評(píng)委紀(jì)念品:600元

報(bào)告廳申請(qǐng)費(fèi)：100元

觀眾獎(jiǎng)品：600元

音響、燈光租借：500元

請(qǐng)?zhí)?00元

海報(bào)，橫幅：1500元

鮮花，裝飾：500元

流動(dòng)資金：1500元

評(píng)分表，節(jié)目單：500元

合計(jì)：8500元

十二、協(xié)助部門(mén)

宣傳部：宣傳海報(bào)，報(bào)告廳主題字幅，三賽的視頻及照片拍攝。

公關(guān)部：拉贊助，選手獎(jiǎng)品采購(gòu)，經(jīng)費(fèi)流動(dòng)。

策劃部：報(bào)告廳申請(qǐng)，音響、話筒、燈光，選手簽到。

人力資源：維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

秘書(shū)處：臺(tái)卡、評(píng)分表、獎(jiǎng)狀的制作。

模特隊(duì)：四名禮儀。

人力資源部：舞臺(tái)布置，現(xiàn)場(chǎng)裝飾。

十三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次比賽將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。對(duì)表現(xiàn)突出的參賽節(jié)目和選手將評(píng)出全場(chǎng)最佳人氣獎(jiǎng)、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、最佳活力獎(jiǎng)。

十四、主辦單位:

無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委。

十五、承辦單位:

無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)

十六、活動(dòng)流程

1、各系科在11月2號(hào)之前選出系科舞蹈大賽第一名并組織相關(guān)訓(xùn)練

2、11月3號(hào)前，各系科文藝部部長(zhǎng)把進(jìn)入決賽人員名單、舞蹈背景上交至大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)策劃部，并填寫(xiě)《舞蹈大賽報(bào)名表》。

3、11月4日晚，各系科文藝部部長(zhǎng)將舞蹈所需背景音樂(lè)拷貝至策劃部副部長(zhǎng)黃婷處。

4、11月6號(hào)晚由藝術(shù)團(tuán)策劃部部長(zhǎng)崔程組織各系科參賽舞蹈負(fù)責(zé)人抽簽，以抽簽方式?jīng)Q定上場(chǎng)順序

5、主持人講解比賽流程;介紹評(píng)分細(xì)則;介紹嘉賓及評(píng)委，邀請(qǐng)選手相繼亮相。

6、依據(jù)抽簽順序，參賽隊(duì)伍輪流演出，4組結(jié)束后，進(jìn)行中場(chǎng)休息，并與觀眾互動(dòng)。比賽結(jié)束后，由大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)嘉賓隊(duì)進(jìn)行表演，表演過(guò)程中，評(píng)委老師進(jìn)行打分。

7、主持人公布一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。以及個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳人氣獎(jiǎng)、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、最佳活力獎(jiǎng)。

頒獎(jiǎng)典禮：由團(tuán)委老師以及禮儀隊(duì)頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)以及最佳人氣獎(jiǎng)、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、最佳活力獎(jiǎng)。

8、主持人致結(jié)束詞，再次感謝各位觀眾和嘉賓的到來(lái)。

9、獲獎(jiǎng)人員拍合影照留戀。

10賽后安排：比賽結(jié)束后，工作人員負(fù)責(zé)清掃教室，保持場(chǎng)地整潔。十七、其他事項(xiàng)

決賽現(xiàn)場(chǎng)的舞美由承辦單位提供，參賽節(jié)目的服裝道具等物由參賽選手自行解決。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)有特殊要求者請(qǐng)?zhí)崆坝枰詴?shū)面說(shuō)明。

完善策劃，場(chǎng)地申請(qǐng)，嘉賓邀請(qǐng)，活動(dòng)前物品采購(gòu)，活動(dòng)前討論，音響、話筒的租借與調(diào)試，現(xiàn)場(chǎng)秩序的安排，伴奏音樂(lè)的制作，邀請(qǐng)?jiān)u委等。

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇15

(一)、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢(shì)、下課常規(guī)等

2、進(jìn)修盤(pán)腿坐，要求幼兒雙腿盤(pán)坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動(dòng)作組合分化：前奏：手放在腰后，站立

1-8：雙手前伸五指張開(kāi)，手(打開(kāi)-合攏)

2-8：手腕擺布動(dòng)彈，五指張開(kāi)。手由前伸-雙山膀(手動(dòng)彈) 3-8：左手握拳-打開(kāi)，一再一次

4-8：手畫(huà)圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍) 一再一次

(二)、家長(zhǎng)工作

1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來(lái)園時(shí)換好。籌備一瓶水，工具放在固定的處所。

2、交待家長(zhǎng)回家注重幼兒的坐姿和站姿。

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇16

活動(dòng)目標(biāo)：1.提高幼兒的交往能力，讓幼兒在集體舞中感受交往的快樂(lè)。

2.熟悉音樂(lè)的旋律，并通過(guò)舞步走、跳表現(xiàn)出來(lái)4拍的節(jié)奏。

3.初步學(xué)習(xí)聽(tīng)辨4拍延長(zhǎng)音，學(xué)會(huì)曲線走交換舞伴。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施：重點(diǎn)：在相互合作的基礎(chǔ)上，充分利用空間，進(jìn)行集體舞的表演。通過(guò)教師的參與，語(yǔ)言提示，幼兒練習(xí)解決。

難點(diǎn)：運(yùn)用分配公主與王子的角色，分組練習(xí)曲線走，讓幼兒在4拍延長(zhǎng)音中掌握曲線交換舞伴的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)《賓果》、《鐘聲》、《郵遞馬車(chē)》。

2、頭飾：王子的桂冠，公主的頭紗。

3、提前了解《灰姑娘》的故事內(nèi)容。

4、事先排好的集體舞。

活動(dòng)過(guò)程：（一）故事導(dǎo)入：

師：“小朋友，你們都聽(tīng)過(guò)灰姑娘的故事嗎？在故事中，王子為了找到一位美麗的公主，舉辦了舞會(huì)，在舞會(huì)上王子拉著灰姑娘的手不停的跳舞。他們跳的什么舞呢？聽(tīng)，舞會(huì)的音樂(lè)響起來(lái)了。”

（二）過(guò)程：1、幼兒帶著問(wèn)題欣賞音樂(lè)（一段），教師隨音樂(lè)向幼兒介紹舞蹈內(nèi)容。

師：“王子拉著公主的手；大家一起圍成大圓圈；互相交換舞伴握手。”

2、聽(tīng)音樂(lè)，欣賞集體舞。（四段）

師：“小朋友，你們從音樂(lè)中聽(tīng)出來(lái)他們是怎樣跳舞的嗎？今天，我把舞會(huì)中的王子與公主們都請(qǐng)到了我們家，他們要為小朋友表演，讓我們一起來(lái)看看吧！看看他們是怎樣跳的。”(幼兒示范集體舞)

3、分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)曲線走交換舞伴。

師：“王子和公主跳的是宮廷舞，你們覺(jué)得有意思嗎？想學(xué)嗎？現(xiàn)在，就請(qǐng)帥氣的王子找到自己美麗的公主并為她帶上桂冠，一起到前面來(lái)隨著音樂(lè)，跳舞吧。”

（1）在教師語(yǔ)言的引導(dǎo)下，幼兒站雙圈。

（2）在教師的提醒下，幼兒聽(tīng)著第一段音樂(lè)手拉手面向圈上雙圈行進(jìn)走。

（3）第二段由雙圈變成一個(gè)圈，手拉手在圈上側(cè)身跳，側(cè)身跳時(shí)注意保持圓圈的大小。

（4）第三段看教師示范、講解順時(shí)針曲線走交換舞伴，了解交換舞伴的&39;方法。先在圓圈上分組聯(lián)系（王子不動(dòng)，公主練習(xí)曲線走；公主不動(dòng)，王子練習(xí)曲線走），然后再集體練習(xí)（不聽(tīng)音樂(lè)，教師語(yǔ)言提示），最后跟音樂(lè)練習(xí)。

（5）邊聽(tīng)音樂(lè)邊做交換舞伴的動(dòng)作。

4、聽(tīng)音樂(lè)完整的表演集體舞。

師：“王子和公主真聰明，這么快就學(xué)會(huì)了，那我們連起來(lái)完整的表演一遍好嗎？”

（1）（兩段）在教師語(yǔ)言的提示下，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊完整的表演集體舞，逐步熟悉動(dòng)作的順序及交替規(guī)律。

（2）（四段）幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，獨(dú)立完成集體舞的表演。

5.釋放活動(dòng)：（音樂(lè)《郵遞馬車(chē)》）

（音樂(lè)：敲鐘的聲音）師：“十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，王子和公主要駕著自己的小馬車(chē)回城堡去了。”

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇17

舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè)于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。活動(dòng)面向大部分學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用，我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特做出如下計(jì)劃：

一、任務(wù)與目標(biāo)

通過(guò)舞蹈興趣小組的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康向上的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

1、通過(guò)舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的`興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)舞蹈表現(xiàn)音樂(lè)情感的欲望。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

二、參加人數(shù)：

32人

三、活動(dòng)時(shí)間：

每周星期二課外活動(dòng)時(shí)間

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、第一月教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡(jiǎn)單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。

2、第二個(gè)月要求全體隊(duì)員都能在教師的訓(xùn)練下基本達(dá)到下叉，對(duì)個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)。

3、第三個(gè)月要求學(xué)一些舞蹈中常見(jiàn)的舞步的組合。

4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。同時(shí)要排練出幾個(gè)舞蹈(根據(jù)實(shí)際情況適合舞臺(tái)表演)。

五、活動(dòng)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。

2、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。

3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

六、接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核驗(yàn)收。

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇18

目標(biāo)：

1、會(huì)唱歌曲，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做穿大鞋的模仿動(dòng)作。

2、體驗(yàn)在活動(dòng)中的有趣、快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

1、初步會(huì)唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

2、給每位幼兒一雙成人的大鞋。

過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《穿大鞋真有趣》。

幼兒和教師一起唱歌。

2、練習(xí)穿大鞋的動(dòng)作。

幼兒穿大鞋邊唱邊走。

幼兒脫下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

3、完整地表演歌曲2―3遍。

4、幼兒穿上大鞋跟著音樂(lè)歌表演，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

建議：

1、在活動(dòng)前讓幼兒多次欣賞歌曲，并初步能跟唱。

2、多給幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在集體面前表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

3、請(qǐng)幼兒涂色“有趣的大鞋”。

評(píng)價(jià)：

1、喜歡演唱，并能初步表現(xiàn)歌曲的`有趣。

2、能初步跟隨音樂(lè)表現(xiàn)穿大鞋走路的動(dòng)作。

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇19

前言：如果你是舞會(huì)的皇后MM，你可以一展你的翩翩舞姿；如果你是害羞的帥GG，你可以把自已裝扮成各種角色，用你含情的雙眸尋找自已的夢(mèng)中情人；如果你是機(jī)智聰明的精靈鬼，那你還可以參加各種游戲，盡興而歸哦！

一：舞會(huì)目的：為了豐富校園生活，迎接大一新會(huì)員，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，促進(jìn)同學(xué)間的溝通交流，創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)特舉辦此次活動(dòng)，為大家?guī)?lái)一個(gè)快樂(lè)難忘的夜晚

二：主辦單位：

滁州學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

滁州學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

三：舉辦時(shí)間：20__年11月8日晚

四：舉辦地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心（食堂三樓）

五：舞會(huì)對(duì)象：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)全體會(huì)員及校內(nèi)所有感興趣人員

六：活動(dòng)主題：浪漫〃神奇之夜

七：舞會(huì)內(nèi)容：此次舞會(huì)是全校性的大型舞會(huì)，舞會(huì)將以跳交際舞為主，有慢三慢四、快三快四、恰恰、兔子舞等多種同學(xué)們喜歡的舞種，舞會(huì)還穿插歌曲表演、游戲、抽獎(jiǎng)等活動(dòng)，并頒發(fā)紀(jì)念品。

八：活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）前期的宣傳工作：

1、制作3張宣傳海報(bào)。海報(bào)分別貼在宣傳欄，9號(hào)宿舍樓及11號(hào)宿舍樓處；

2、制作宣傳板報(bào)2塊，置于校內(nèi)醒目地點(diǎn)；

3、2條宣傳橫幅掛在校園的交通要道；

4、請(qǐng)學(xué)校廣播站配合，距舞會(huì)舉行的還有一個(gè)星期時(shí)，在每次節(jié)目的開(kāi)頭和結(jié)束時(shí)放一分鐘的舞曲，以次來(lái)營(yíng)造氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；

5、在校園網(wǎng)上進(jìn)行發(fā)布，讓全校師生了解并注意到創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)這個(gè)活動(dòng)。

（二）舞會(huì)前期準(zhǔn)備工作：

1、學(xué)舞階段：安排人員教大家學(xué)習(xí)及練習(xí)；

2、由于化裝舞會(huì)面具有限，但是要達(dá)到預(yù)期效果，各會(huì)員應(yīng)努力配合制作一些舞會(huì)用品；

3、安排舞會(huì)化妝人員在各班級(jí)傳教，做好化妝準(zhǔn)備工作。

（三）相關(guān)人員的招募工作：

即日起在全校范圍內(nèi)招募相關(guān)表演者（表演、伴奏樂(lè)隊(duì)，歌唱人員）

對(duì)于這些人員的招募情況可在海報(bào)中注明，舞會(huì)結(jié)束后贈(zèng)送小禮品，或和學(xué)生會(huì)聯(lián)系，給表演者加綜評(píng)分。以此提高同學(xué)的參加熱情。

（四）宣傳詞稿：

在夜的激情與刺激中，在奇幻絢麗的燈光里，有夢(mèng)一般的美麗佳人，有穿梭往來(lái)的神秘女巫，駭客尼奧的身影如風(fēng)掠過(guò)，孟斐斯迥異的眼神倏爾閃過(guò)，Trinity優(yōu)雅的氣質(zhì)在空氣里跳躍……

她是誰(shuí)？他帥嗎？……閃爍的舞池，優(yōu)美的舞曲，猙獰或古怪的面具后藏著的，也許是顆可愛(ài)的心？一張俊俏的臉？也許，她/他就是你心目中的……一切都從未知中開(kāi)始，所有皆在神秘中展開(kāi)……

九：入場(chǎng)要求：

1、入場(chǎng)時(shí)間：18：40～19：10

2、鼓勵(lì)攜帶舞伴前來(lái)。對(duì)于無(wú)舞伴者，每人在入場(chǎng)處抽取一張?zhí)柎a紙條，以此入場(chǎng)。前50名入場(chǎng)的同學(xué)，可得到一個(gè)化裝面具（舞會(huì)開(kāi)完收回）。

十：開(kāi)場(chǎng)白：（19：10～19：30）

（一）主持人致開(kāi)幕詞

（二）開(kāi)場(chǎng)節(jié)目：街舞

（三）主持人發(fā)言：向贊助單位及社團(tuán)聯(lián)其他部門(mén)致謝，宣布當(dāng)天活動(dòng)的相關(guān)事宜，即當(dāng)晚的活動(dòng)目的、內(nèi)容等。

十一：活動(dòng)流程：（19：30～22：30）

（一）尋找Partner。（19：30～19：40）

參加者手上有我們?nèi)雸?chǎng)時(shí)特制的號(hào)碼卡片，可以根據(jù)卡片上的數(shù)字找到他（她），最先找到的三對(duì)為本環(huán)節(jié)的幸運(yùn)之星，我們將每人發(fā)紀(jì)念品一份。

（二）開(kāi)始第一環(huán)節(jié)的Partner舞會(huì)（19：40～20：10）

1、第一只舞選擇旋律為輕快節(jié)奏的音樂(lè)，燈光較明亮，爭(zhēng)取盡快營(yíng)造一個(gè)輕松快樂(lè)的氣氛，以便同學(xué)們?nèi)谌氲竭@個(gè)舞會(huì)當(dāng)中。可安排一到兩名舞者領(lǐng)舞，掀起整場(chǎng)舞會(huì)的第一個(gè)小高潮，主要是一種熱身；

2、第二只舞，選擇恰恰；

3、第三、四只舞是交際舞。選擇較慢的音樂(lè)，燈光調(diào)暗，一是為了讓同學(xué)們得到短暫的休息，二是方便相互間的交流。

4、會(huì)員代表演唱2首歌曲（20：20～20：35）

（三）開(kāi)始第二環(huán)節(jié)舞會(huì)（20：35～21：00）

主要選擇快節(jié)奏的舞曲：包括兔子舞、恰恰等。播放音樂(lè)，大家一起跳。可邀請(qǐng)?jiān)谝慌杂^看的所有人員一起來(lái)，此時(shí)舞會(huì)的氣氛達(dá)到最高潮。

（四）校園歌手演唱歌曲2首（21：00~21：10）

（五）游戲時(shí)間（21：10～22：00，注：可以邀請(qǐng)樂(lè)隊(duì)進(jìn)行背景伴奏）

1、聞歌起舞：兩人一組，一人唱歌，另一人根據(jù)搭檔所唱內(nèi)容進(jìn)行表演。（對(duì)于搭檔的選擇，主持人可以讓先上來(lái)的人背對(duì)大家，并且描述他們心中完美的舞伴形象，根據(jù)游戲參與者描述的特征，大家?guī)兔ふ遥?/p>

2、吹蠟燭：主持人提問(wèn)題，參與者在回答問(wèn)題的同時(shí)吹滅蠟燭

3、吃蛋糕：參與的Partner中由女生手拿蛋糕，男生蒙上眼睛原地轉(zhuǎn)五圈后走上前去吃蛋糕；（順便找與會(huì)人員中有沒(méi)有當(dāng)天過(guò)生日的，若有那真是~~）

4、踩氣球：主持人抽取3對(duì)Partner上臺(tái)，每人左右腳跟各系3個(gè)小氣球，在1分鐘內(nèi)進(jìn)行游戲，游戲結(jié)束后氣球剩余數(shù)目最多的一對(duì)獲勝。

（以上游戲參與者均有小禮品贈(zèng)送）

十二：主持人發(fā)表總結(jié)性講話

十三：活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：

由主持人宣布各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)花落誰(shuí)家。如：最具表現(xiàn)力獎(jiǎng)，最具感染力獎(jiǎng)，舞會(huì)皇后等。獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)定可采取工作人員評(píng)選與現(xiàn)場(chǎng)推選相結(jié)合的方式，可模仿電視上的做法：緊張的背景音樂(lè)響起，然后將燈光打到獲獎(jiǎng)人的身上。

十四：幸運(yùn)觀眾抽獎(jiǎng)：由獲獎(jiǎng)?wù)叱槿⌒疫\(yùn)觀眾。

十五：舞會(huì)結(jié)束：可提議紳士的男生送女生回宿舍。

舞蹈教案匯總怎么寫(xiě)篇20

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)集體舞，初步掌握固定的動(dòng)作模式（第一小節(jié)自由創(chuàng)編動(dòng)作，第二小節(jié)自由扭動(dòng)）感受樂(lè)曲輕松、愉快的情緒。

2、借助領(lǐng)袖舞蹈的表現(xiàn)模式，努力嘗試在__處獨(dú)立做出即興動(dòng)作。

3、在固定的動(dòng)作模式中，準(zhǔn)確交換舞伴，并享受交換舞伴和舞伴共舞的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解幼兒對(duì)集體舞的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵概念：?jiǎn)稳Α㈦p圈、面向圈上、面向圓心。

2、初步聽(tīng)音樂(lè)，了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。

3、了解幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)。

老狼游戲：照鏡子游戲；領(lǐng)袖游戲。

4、樂(lè)曲——田納西搖擺舞。

5、手腕花21個(gè)。分兩種顏色（11個(gè)紅色，10個(gè)黃色）

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)音樂(lè)玩“老狼游戲”進(jìn)場(chǎng)，感受并隨音樂(lè)表達(dá)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。

2、單圈玩“照鏡子”游戲，了解固定的動(dòng)作模式。

（1）教師提議玩“照鏡子”游戲，并提供“拍拍，扭一扭”的動(dòng)作模式讓幼兒模仿。

（2）教師先引導(dǎo)幼兒提議一動(dòng)作替換“拍”的動(dòng)作，再帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。、

（3）教師先引導(dǎo)幼兒根據(jù)基本的動(dòng)作模式嘗試創(chuàng)編、表達(dá)，再反饋個(gè)別幼兒的動(dòng)作，隨樂(lè)帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

（4）邀請(qǐng)幾名幼兒輪流做領(lǐng)頭人，和全體幼兒隨樂(lè)玩“照鏡子”游戲。

3、雙圈玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人的配合。

（1）提取幼兒最喜歡的兩個(gè)動(dòng)作，集體操練。

（2）站雙圈，面對(duì)面隨樂(lè)玩照鏡子的游戲。

4、學(xué)習(xí)交換舞伴。

（1）聽(tīng)語(yǔ)言指令，外圈移動(dòng)交換舞伴。

（2）聽(tīng)音樂(lè)換舞伴。

5、完整隨音樂(lè)跳雙圈集體舞。

（1）師生共同遷移已有經(jīng)驗(yàn)梳理舞蹈結(jié)構(gòu)。

師邀請(qǐng)舞伴演示。

幼兒站雙圈嘗試，了解舞蹈結(jié)構(gòu)。

師：聽(tīng)著音樂(lè)，我們可以先（a）……再（b）……再……記住了嗎？照鏡子時(shí)做什么動(dòng)作？

（2）隨樂(lè)完整舞蹈。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（困難）嘗試解決；

（3）再次隨樂(lè)完整舞蹈；

6、客人老師加入，同時(shí)間奏加入放松游戲，再次體驗(yàn)參與集體舞的愉悅。