開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫
教案可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自信心。開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫規(guī)范是怎樣的？下面給大家整理了一些開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫，供大家參考。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
觀察周圍生活中的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事視頻、安全標(biāo)志圖片。
活動(dòng)過程：
故事視頻導(dǎo)入《馬路上的大黑球》出示掛圖，認(rèn)識常見安全標(biāo)志。
1、(茶止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市，幼兒園門回)
2、人行樓道在哪里有人行橫道呢?馬路上，十字路口)行人在車過馬路的時(shí)侯，走人行橫道才安全
3、(安全通道)什么地方會(huì)有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照安全通道指示的&39;方向逃生。)
4、(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢?(因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，有磚，吊車)還有—個(gè)這樣的安全標(biāo)志，注意安全。
5、(當(dāng)心觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢?(有電的地方)師：還有一個(gè)標(biāo)志，小朋友們不太熟悉，是這個(gè)安全標(biāo)志，禁止跨越，小朋友去新城就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄，是不是很危險(xiǎn)，(是)所以，這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時(shí)，一定不要從護(hù)欄上翻過去，要去找路口。
小結(jié)：
安全第一，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇2
教育目的：
1、牢固樹立安全第一思想，時(shí)刻把安全記心頭。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固我校的關(guān)于學(xué)生安全的規(guī)章制度，使每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律，確保在校安全。
教育內(nèi)容：
一、學(xué)生安全管理制度
1、在學(xué)校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇，課間活動(dòng)要有秩序。
2、在體育、自然實(shí)驗(yàn)課和課外活動(dòng)時(shí)，要按老師要求正確進(jìn)行或操作。
3、不要把刀、匕首等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校。
4、不經(jīng)老師允許不準(zhǔn)擅自離開教室或離開校園，到校后不準(zhǔn)出校園。
5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設(shè)備，不要帶校外人員到校滋事。
6、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳、歌廳、臺球社。
7、按規(guī)定時(shí)間到校、離校，不要跟陌生人走，放學(xué)以后不要在學(xué)校逗留。
8、不準(zhǔn)把小食品帶進(jìn)學(xué)校，要吃衛(wèi)生合格的食物，不要到衛(wèi)生差、條件糟的小飯桌、小攤點(diǎn)就餐
9、因事不能到校上課，要及時(shí)和班主任老師請假，并告之原因及去向。
10、遵守交通安全法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，牢固樹立安全第一思想，健康成長。
二、學(xué)生課間活動(dòng)安全制度
1、全校學(xué)生要牢固樹立安全第一的思想，掌握必要的安全常識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會(huì)自我保護(hù)本領(lǐng)；
2、任何時(shí)間在教學(xué)樓里行走都要右側(cè)通行，都要穩(wěn)步輕快，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不準(zhǔn)嬉戲打鬧，不準(zhǔn)追攆推搡；遇有意外情況，要聽從老師指揮；
3、學(xué)生在課間要做有意義的、安全的活動(dòng)、游戲，嚴(yán)禁學(xué)生在操場上追逐攆打，體育活動(dòng)不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
4、課間不準(zhǔn)吃小食品，任何校外的食品、飲品都不準(zhǔn)帶入校內(nèi)食用。
三、學(xué)生乘車規(guī)定
1、乘車學(xué)生必須在指定地點(diǎn)候車，遵守乘車時(shí)間，憑票排隊(duì)上車，不準(zhǔn)擁擠、推搡，文明乘車，不準(zhǔn)搶座，高年級的同學(xué)要多關(guān)心照顧、多謙讓低年級同學(xué)；
2、車未停穩(wěn)不準(zhǔn)尾隨車跑或爭搶上車，到站時(shí)車停穩(wěn)后，方可下車；
3、上車后，聽從司機(jī)的管理，愛護(hù)車上設(shè)施，故意損壞要按價(jià)賠償；
4、不準(zhǔn)在車上大聲喧嘩、打鬧，更不準(zhǔn)尋釁滋事，打架斗毆；
5、不準(zhǔn)在車上吃食物或喝飲料，不準(zhǔn)在車上亂扔垃圾；
6、上車后不準(zhǔn)將頭、手伸出車外，以免發(fā)生危險(xiǎn)；
7、乘車學(xué)生必須服從跟車?yán)蠋熀托￡?duì)長的管理，聽從指揮；
8、乘車學(xué)生的表現(xiàn)將參與本班每周流動(dòng)紅旗的評比。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇3
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解食品污染的知識，使學(xué)生了解食品中毒的知識。
2、學(xué)生在食品安全工作中的注意事項(xiàng)及預(yù)防措施。
教學(xué)重點(diǎn)：
對食品污染和中毒的預(yù)防
教學(xué)內(nèi)容：
一、食品污染
食品污染是怎么回事?食品(食物)從其作物生長到收獲、采摘，從生產(chǎn)加工、運(yùn)輸、貯存、銷售直到食用前的每個(gè)環(huán)節(jié)中，由于各種條件，多方因素的作用及影響，使原來無毒無害的食品，混進(jìn)了某些有毒有害的`&39;物質(zhì)，降低了食品的營養(yǎng)價(jià)值和衛(wèi)生質(zhì)量，人吃了這樣的食品就能對人體健康帶來不同程度的危害，這叫食品污染。
二、食物中毒
食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。
(一)細(xì)菌性食物中毒
細(xì)菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。動(dòng)物性食物引起中毒表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉一日可達(dá)7-8次，發(fā)燒38-40℃。嚴(yán)重者血壓下降抽風(fēng)、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導(dǎo)致死亡。
預(yù)防：加工肉類制品時(shí)必須生熟食品分開，保存時(shí)要低溫貯藏或
用鹽腌煮肉時(shí)肉塊不應(yīng)超過2公斤，厚度不超過8公分，煮沸3小時(shí)以上，蛋類要煮沸10分鐘以上。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用。
(二)有毒動(dòng)植物食物中毒
1、豆角中毒
一般豆角不中毒，但食用沒熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細(xì)胞凝集素沒被加熱破壞有關(guān)。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。
預(yù)防措施：菜豆宜燉食，加工時(shí)間要長，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。
2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒
(三)化學(xué)性食物中毒
1、蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時(shí)可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。
2、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒
那么怎樣預(yù)防食物中毒呢?
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)把致病菌從人體帶到食物上去。
2、選擇新鮮和安全的食品。
3、食品在食用前要徹底清潔。
4、盡量不吃剩飯菜。
5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。
6、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。
7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。
8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。
總結(jié)：只要從以上幾個(gè)方面入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識，掌握一些預(yù)防方法，提高自我衛(wèi)生意識，就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)度，預(yù)防食物中毒，保證我們同學(xué)們的身體健康。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識。
2、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
掌握乘車的安全注意事項(xiàng)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)系安全帶。
學(xué)習(xí)用具：
課件、A4白紙、油畫棒
學(xué)習(xí)過程：
一、放音樂帶領(lǐng)學(xué)生玩開汽車的游戲，引出主題。
“同學(xué)們，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？
“我們在乘車時(shí)需要注意什么呢？
二、教師出示教學(xué)圖片，與學(xué)生一起討論圖片上的學(xué)生做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
（1）出示圖1：有個(gè)同學(xué)在公交車上與其他同學(xué)大聲吵鬧，走來走去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（2）出示圖2：有個(gè)同學(xué)把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（3）出示圖3：有個(gè)同學(xué)在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
三、討論交流：
我們在乘坐公交車時(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的同學(xué)，不能像圖中的同學(xué)那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。同學(xué)你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做？
候車時(shí)的注意事項(xiàng)：
1、在等候乘坐公共汽（電）車時(shí)，要在站臺和指定地點(diǎn)等候車輛，不要站在車道（包括機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道）上候車。
2、排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。
3、上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。因?yàn)樵谲囎舆€沒停穩(wěn)的時(shí)候，如果大家突然攔在車前，往往會(huì)使駕駛員措手不及，同時(shí)因?yàn)楹蜍嚾说臓帗專磺杀蝗藬D倒或把他人擠倒，都可能引發(fā)事故。所以大家一定要記住，先下后上，不要爭搶。
乘車時(shí)必須做到：
1、上車后往里走，站在車門口容易被人擠下車。
2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
3、乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。
四、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。
請個(gè)別同學(xué)講述正確的乘車方法，然后讓全班同學(xué)用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。
活動(dòng)延伸：
1、展示學(xué)生作品，講述作品內(nèi)容。
2、組織學(xué)生玩“文明小乘客”的模擬游戲。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇5
活動(dòng)目的：
教育學(xué)生牢記有關(guān)安全的血的教訓(xùn)，掌握有關(guān)安全常識，時(shí)刻牢記關(guān)于“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的重要教誨，確保學(xué)生每天能“高高興興地上學(xué)，平平安安地回家”。通過本次隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)夏季的溺水和食品安全知識，掌握一些夏季的溺水和食品安全常識，增強(qiáng)學(xué)生夏季的溺水和食品安全意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全資料。
活動(dòng)過程：
一、防學(xué)生溺水
要教育孩子不私自外出游泳，不到無安全防護(hù)無安全救護(hù)員場所或不不熟悉水情的河、湖、海灘等地方游泳，不在水中潛游、跳水、和同伴過分玩笑等等。要教孩子一定的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時(shí)的救護(hù)或同伴溺水的救護(hù)等。2、要對防溺水安全有足夠的認(rèn)識，隨時(shí)監(jiān)管孩子在戶外活動(dòng)過程，嚴(yán)禁孩子私自玩水。家長陪同時(shí)也要注意游泳安全，防止意外事故。
二、防交通事故
1、如今機(jī)動(dòng)車輛增多，交通事故頻發(fā)，孩子對交通安全形勢并不一定了解，請您在假期從行路、過馬路(十字路口)、騎車、乘車、下車等方面進(jìn)行常識教育。
2、教育孩子遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識。
3、教育孩子行路時(shí)遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動(dòng)，更不能扒車、強(qiáng)行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過公路、鐵路時(shí)，要“一站二看”確認(rèn)安全后快速通過。
4、教育孩子騎自行車時(shí)應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)順序行駛，無非機(jī)動(dòng)車道的，應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。
5、教育孩子不乘坐非營運(yùn)車輛和營運(yùn)超員車輛，乘車時(shí)，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時(shí)應(yīng)確認(rèn)無車輛來往后再離開。
三、防暴力傷害
1、教育孩子正確認(rèn)識遇到的人和事，明辨是非，提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。樹立自我防范意識，學(xué)會(huì)正確的報(bào)警、求助，在遇到異常情況時(shí)，不意氣用事，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。
2、教育孩子不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動(dòng)，不到歌舞廳、酒吧等娛樂場所。
3、家長對孩子的異常行為表現(xiàn)要查根塑源，對孩子的日常活動(dòng)要有一定的了解。
四、防中暑
中暑一般表現(xiàn)為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀，或出現(xiàn)面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現(xiàn)為高熱，體溫超過41℃、無汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現(xiàn)休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。
預(yù)防中暑的措施：
1、不要長時(shí)間暴露在烈日下;不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑;在室外活動(dòng)時(shí)盡量多飲一些水等等。
2、一旦出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)立即到時(shí)陰涼通風(fēng)處休息，補(bǔ)充清涼含鹽飲料;重者送醫(yī)院搶救。
五、防拐騙
1、教育孩子不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說的話或答應(yīng)給的種。種好處，與非直系親友外出一定要征得家長同意。
2、教育孩子不與陌生人網(wǎng)上視頻，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話聯(lián)系，不與對方相約會(huì)面，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。
3、教會(huì)孩子在受到傷害時(shí)的應(yīng)急自救辦法和機(jī)智求助報(bào)警能力。
除了以上的安全教育外，還要教育孩子在用電、用火、體育活動(dòng)、安全自救等方面的安全知識，并隨時(shí)掌控孩子的行為和活動(dòng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)遲歸、受傷、神情異常時(shí)，要及時(shí)弄清原由，杜絕事態(tài)的擴(kuò)大。
同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1自我介紹，建立良好的師生初次見面印象
2談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
3提學(xué)習(xí)語文的要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為
教學(xué)步驟：
一、開場白(自我介紹)
高二語文開學(xué)第一課教案
自我介紹(板書名字)我的父母希望我成為優(yōu)秀的人，今天我更希望我的學(xué)生各個(gè)都成為優(yōu)秀的人。在這個(gè)溫和的九月我們初次相識，在以后的一年時(shí)間里我們將朝夕相處，我希望和大家在語文學(xué)習(xí)的天地里快樂地耕耘收獲，更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來聊聊，讓我走近你，也讓你了解我。
二、語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(讀書的作用)
我們同學(xué)從幼兒園開始認(rèn)字，到小學(xué)初中一直到高中，已經(jīng)學(xué)了近十年的語文，那我想問問同學(xué)，學(xué)習(xí)語文有什么用?
巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語文，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。
閱讀使人充實(shí)，笛卡兒說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。
在溫州這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市，人們浮躁功利，同學(xué)們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。
舉例子：一個(gè)學(xué)生很聰明，思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當(dāng)然成績是不理想的。他喜歡理科，不學(xué)語文，覺得語文學(xué)習(xí)沒用。性格偏激，行動(dòng)魯莽，和同學(xué)老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點(diǎn)書，陶冶性情，心態(tài)自然會(huì)平和許多。
古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。古代有個(gè)錢思公家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好，曾跟朋友說：“平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。”宋代的歐陽修在《歸田錄》中說：“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾。”這就是著名的“三上”的由來。可見古人閱讀寫作思考之勤。
三.學(xué)習(xí)讀書三境界：
國學(xué)大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界。”
(1)“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”(晏殊《蝶戀花》)
(2)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”(柳永《蝶戀花》)
(3)“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”(辛棄疾《青玉案》)
(1)是說做學(xué)問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺，樹立大志。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。
高二語文開學(xué)第一課教案(2)
(2)是說做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過辛勤勞動(dòng)的過程，“為依消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔。
語文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變。
(3)是說經(jīng)過反復(fù)追尋，研究，到底取得了成功。可見道路是曲折的，前途是光明的。
四.語文學(xué)習(xí)的要求
三要求：一預(yù)習(xí)的要求——①標(biāo)段落②抄寫課文生字詞(注解)
二上課的要求——①圈點(diǎn)勾畫②寫批注
三課后的要求——①作業(yè)本②文海拾貝
準(zhǔn)備三本本子：預(yù)習(xí)本(課代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改，每課一次)
練習(xí)本(課代表2負(fù)責(zé)收發(fā)，披閱，每課一次)
文海拾貝(教師批改講析，每周一次)
我會(huì)給兩位課代表各一張作業(yè)登記表，每次作業(yè)分五個(gè)等級登記。按一定比例記入學(xué)期結(jié)束的成績單中，未即使上交的你要向我說明理由。
五.結(jié)束語
所謂“教學(xué)相長”，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中有什么疑問，意見，請向我提出來。你可以在課后跟我聊天，也可以在隨筆里向我提出來，也可以在qq里講。我希望成為你們的好老師，更希望成為你們的好朋友。
現(xiàn)在我需要兩個(gè)非常負(fù)責(zé)認(rèn)真又能干的課代表，如果有意向的同學(xué)課后可以跟我講一下。
課代表一定要選很負(fù)責(zé)很聽話的。最好有一個(gè)能力也很強(qiáng)的。可以向班主任咨詢，也可以向?qū)W生了解。也可以讓學(xué)生自我推薦。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、舉例說出什么是合理營養(yǎng)。
2、關(guān)注食品安全。
3、初一、嘗試運(yùn)用有關(guān)合理營養(yǎng)的，設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的食譜，關(guān)心長輩的飲食。
4、認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
①關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全在生活中的意義;
②通過分析，認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的食譜，將所學(xué)知識上升為意識，再由意識轉(zhuǎn)化為行為。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生：四人小組合作，課前明確課題的目的后，經(jīng)商討制定調(diào)查或收集方案，展開調(diào)查或收集有關(guān)合理營養(yǎng)、食品安全方面的信息;課前嘗試為或自己設(shè)計(jì)一份午餐食譜;自帶各種類型的食品包裝袋;課前詢問購買肉類、魚類及其它食品時(shí)是怎樣挑選的。課前收集若干食品的包裝袋和包裝盒，以備學(xué)生需要;電視報(bào)刊中關(guān)于食品安全的信息;課前培訓(xùn)學(xué)生。
指導(dǎo)小組長如何展開調(diào)查和整理收集資料;指導(dǎo)學(xué)生寫出調(diào)查報(bào)告或?qū)⑹占馁Y料制成多媒體課件或錄像帶，便于上交流;設(shè)計(jì)評比欄和課前課后學(xué)生設(shè)計(jì)午餐食譜營養(yǎng)合理差異性的對比圖(讓學(xué)生明確科學(xué)知識在指導(dǎo)健康生活中的價(jià)值)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
內(nèi)容：學(xué)生活動(dòng)教師
一、合理營養(yǎng)
1、不注意合理營養(yǎng)的危害。
2、什么是合理營養(yǎng)?
3、“我”該怎么做?
4、運(yùn)用知識指導(dǎo)生活，設(shè)計(jì)午餐食譜。
二、食品安全
整體感知食品安全的重要性。
1、怎樣購買安全食品。
①包裝食品的安全。(會(huì)讀包裝內(nèi)容)。
②非包裝食品的安全(有一雙火眼金睛)
2、預(yù)防食物中毒
3、防止食品污染。通過討論，認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全的統(tǒng)一性。
4、了解綠色食品。
通過多種途徑，了解相關(guān)知識
方案一：
①學(xué)生課前為家長設(shè)計(jì)一份午餐食譜;自主討論不良飲食習(xí)慣、不合理營養(yǎng)的危害。
②觀察討論歸納：怎樣做才是合理營養(yǎng)。
③師生、生生合作為該班制定一個(gè)合理營養(yǎng)文明公約。
④再次為家長重新設(shè)計(jì)一份午餐食譜，并對比哪一份更合理。先在全班評一評，比一比，然后參加全年級的設(shè)計(jì)賽，并把好的作品辦成專刊。
方案二：4人小組合作進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，閱讀書上提供的信息并觀察書上的插圖或自制投影片，結(jié)合身邊實(shí)例相互討論交流，在教師引導(dǎo)下進(jìn)一步明確什么是合理營養(yǎng)及其在健康生活中的重要意義;設(shè)計(jì)一份合理的午餐食譜并利用節(jié)假日親自烹調(diào)為長輩獻(xiàn)上一份愛心。
方案三：4人小組合作，以課題形式展開調(diào)查，收集信息，進(jìn)行歸納整理，寫出調(diào)查報(bào)告，課堂上小組交流，相互評價(jià)，并用所學(xué)知識為家長設(shè)計(jì)一份午餐食譜，為長輩敬孝心。
學(xué)生根據(jù)課前布置，發(fā)布收集到的有關(guān)食品安全的消息。
學(xué)生閱讀食品包裝盒上的內(nèi)容，分組討論，并推舉小組代表進(jìn)行發(fā)言。
學(xué)生就課前詢問了解的常識進(jìn)行組間交流。
小專家進(jìn)行現(xiàn)場小講座，學(xué)生聽取有關(guān)知識，并可提問和補(bǔ)充。
學(xué)生思考問題，展開討論，解決問題。
學(xué)生討論：
1、能用發(fā)霉、變質(zhì)的殘羹剩飯或飼料喂養(yǎng)家禽家畜嗎?為什么?
2、有人說有“蟲眼”的蔬菜水果，農(nóng)藥含量少，可放心購買。對嗎?
學(xué)生在教師啟發(fā)下思考：實(shí)際生活中哪些行為最終會(huì)導(dǎo)致食品的污染?
學(xué)生通過討論，認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全的統(tǒng)一性。
方案一：學(xué)生閱讀有關(guān)資料，思考并了解綠色食品的積極意義和重要作用。
方案二：根據(jù)討論提綱小組自主合作討論人類活動(dòng)與環(huán)保、食品安全之間的關(guān)系，學(xué)生閱讀“綠色食品”資料，以便拓寬視野，并自主地在課外收集此方面的信息。督促學(xué)生完成課前任務(wù)并指導(dǎo)學(xué)生觀察、自學(xué)、組織全班交流。
點(diǎn)評：引導(dǎo)學(xué)生對比了解科學(xué)知識前后對健康生活的作用。
創(chuàng)設(shè)問題情境，列舉教師在生活中了解到的典型實(shí)例及指導(dǎo)學(xué)生閱讀書上提供的報(bào)刊信息，引入課題;引導(dǎo)學(xué)生討論，組織并參與全班交流。
點(diǎn)評：保證交流的正確性、有效性。歸納并用投影片展示該如何合理營養(yǎng)。
課前提出課題(調(diào)查當(dāng)?shù)厍嗌倌隊(duì)I養(yǎng)不良狀況;調(diào)查因不注意飲食安全帶來的危害)指導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)查(訪問、查閱資料)組織交流，做出評價(jià)。
聽取學(xué)生的資料發(fā)布，引導(dǎo)學(xué)生分析，組織學(xué)生討論。組織學(xué)生分組討論交流。對學(xué)生發(fā)言予以肯定并糾正補(bǔ)充某些內(nèi)容。
聽取學(xué)生發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多比較，建議學(xué)生課后到菜市場進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”和學(xué)生一起聽取小講座，對進(jìn)行表演的同學(xué)予以充分肯定，教師提出思考問題，認(rèn)真聽取學(xué)生討論并及時(shí)調(diào)控。引導(dǎo)學(xué)生深層次地從防治環(huán)境污染的角度認(rèn)識食品安全問題。肯定學(xué)生的分析，再次強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的.重要性。展示討論提綱，指導(dǎo)閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生課外學(xué)。
綠色植物與生物圈的水循環(huán)知識點(diǎn)津：水往低處流，為什么土中水能進(jìn)入到植物體的頂端?思考問題學(xué)習(xí)下面相關(guān)知識點(diǎn)：
1.綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽的原因
水在植物體內(nèi)作用很大，水分充足時(shí)，植株才能硬挺保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，水分可以保持植物的固有姿態(tài)，有利于光合作用，無機(jī)鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收和運(yùn)輸，水分是細(xì)胞的組成成分，水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇畷?huì)影響植物的分布，水分參與植物的代謝活動(dòng)，不同植物需水量(和無機(jī)鹽的需要量)不同，同一植物不同生長期需水量(和無機(jī)鹽的需要量)不同，因此種植時(shí)必須進(jìn)行合理灌溉(合理施肥)。
2.水進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑
1)植物主要靠根吸水分和無機(jī)鹽，根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，其次是伸長區(qū)。
2)適于吸水的特點(diǎn)：根毛數(shù)量多，根毛的細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)很少，液泡很大。
3)根毛吸水的原理：根毛細(xì)胞液的濃度大于周圍土壤溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水。
4)吸水的途徑：外界溶液里的水分→細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡。
5)根的失水：根毛細(xì)胞液的濃度小于周圍土壤溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。失水途徑：液泡→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→外界溶液。應(yīng)用舉例：“燒苗”、“腌菜”等等。
3.莖的結(jié)構(gòu)
從外到里是：樹皮內(nèi)韌皮部(有篩管)、形成層、木質(zhì)部(有導(dǎo)管)、髓。木本植物有形成層，形成層細(xì)胞具有分裂能力，不斷的分裂，能使莖逐年長粗。草本植物莖中沒有形成層，因而不能長得很粗。導(dǎo)管位于植物莖內(nèi)的木質(zhì)部，向上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。篩管位于莖內(nèi)的韌皮部，向下運(yùn)輸有機(jī)物。
4.葉片的結(jié)構(gòu)和功能
葉片包括表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈。表皮由一層細(xì)胞構(gòu)成，除保衛(wèi)細(xì)胞外不含葉綠體，起保護(hù)作用(表皮屬保護(hù)組織)。柵欄組織葉肉細(xì)胞：接近上表皮，含葉綠體多，排列整齊，綠色深;海綿組織葉肉細(xì)胞：接近下表皮，含葉綠體少，排列疏松，綠色淺，葉綠體是光合作用制造有機(jī)物的場所。葉脈中有導(dǎo)管和篩管，有輸導(dǎo)和支持作用。
氣孔的結(jié)構(gòu)：氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔由一對保衛(wèi)細(xì)胞組成。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。
5.蒸騰作用
1)概念：蒸騰作用指植物體的水分以水蒸氣形式通過氣孔蒸騰散失到體外的過程。部位主要在葉片，其次是幼嫩莖和葉柄。在20C到300C之間，溫度越高，蒸騰作用越強(qiáng)，溫度越低，蒸騰作用越弱。
2)過程：土壤中的水分→根毛→根部導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈→氣孔→大氣。
3)意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷;是促進(jìn)根從土壤中吸水以及水分從根向上運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿?可促使溶解在水中的無機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸;可增加大氣濕度，提高降水量，降低環(huán)境溫度;促進(jìn)生物圈水循環(huán)。
4)應(yīng)用舉例：選擇陰天或傍晚帶土坨移栽，移栽時(shí)去掉部分枝葉。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇8
火給我們的生活帶來了很多便利，但是也存在著很多的危險(xiǎn)，在此次活動(dòng)中教師從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。培養(yǎng)幼兒初步的自己保護(hù)意識，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自己保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自己保護(hù)意識
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自己保護(hù)能力。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
6、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點(diǎn)：防火;難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的`危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)志。
①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
⑤認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸：認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。活動(dòng)中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識、技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自己保護(hù)能力。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇9
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些食品安全等知識。
教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生在購買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。
教學(xué)過程：
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>
1、正確洗手，是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。
3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙(可用白報(bào)紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。
二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。
1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。
2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。
三、發(fā)生身體不適怎么辦?
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。
四、小結(jié)：
喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時(shí)記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇10
為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全意識，不斷加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作，提高師生安全防范能力，切實(shí)保障廣大師生生命及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，努力打造平安、和諧校園，根據(jù)教育局指導(dǎo)要求，現(xiàn)將我校20__年春季開學(xué)“安全教育周”活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：3月2日—3月8日
二、活動(dòng)主題：增強(qiáng)安全意識，提高防范能力
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、組織好學(xué)生報(bào)到及開學(xué)第一天學(xué)生上放學(xué)秩序，確保學(xué)生平安、快樂上放學(xué)。
2、組織好開學(xué)第一天國旗下講話和以交通、消防、食品衛(wèi)生、防擁擠踩踏為主要內(nèi)容的班隊(duì)會(huì)課。
3、組織開展一次全面的校園安全隱患排查整治活動(dòng)，結(jié)合《2015年東海縣教育局隱患排查治理月活動(dòng)方案》要求，主要內(nèi)容包括校園周邊治安及環(huán)境衛(wèi)生、交通安全、校舍安全、電器線路、水路管道、體育器材、危化品、食品衛(wèi)生、消防器材、安全通道、基建工程等等。
4、組織開展一次以防地震、防火災(zāi)、防擁擠踩踏、防突發(fā)事件為主要內(nèi)容的全校性應(yīng)急疏散演練。要制定周密計(jì)劃，方案切實(shí)可行，實(shí)際效果突出，同時(shí)要預(yù)防因組織松懈而造成的二次傷害事故，要定人、定崗、定責(zé)，要認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)工作。
四、活動(dòng)措施：
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立“安全教育周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，
組長：孫克堅(jiān)
副組長：孫克遠(yuǎn)黃浩
成員：王曉峰姚明華張振祥寇經(jīng)書王丙濟(jì)
湯宜成王生利傅吉旺全體班主任
確保領(lǐng)導(dǎo)到位、組織到位、措施到位、責(zé)任到位、效果到位。
2.務(wù)求活動(dòng)實(shí)效。要緊緊圍繞主題，積極開展豐富多彩的安全教育和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的針對性、知識性和吸引力。
3.做好活動(dòng)總結(jié)。對“安全教育周”活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)上報(bào)縣教育局安保辦公室。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇11
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道森林防火的重要性，懂得護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境，熱愛自然。
2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生的原因，以及森林火災(zāi)的危害。
3、學(xué)習(xí)森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
森林防火的課件、故事《森林著火了》
活動(dòng)過程：
出示防火的`圖片：
提問：
1、這是什么地方?(森林)
2、這么美麗的森林，我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢?
二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的危害。
(同時(shí)出示森林失火的圖片)
提問：
1、看到圖片你有什么感受?
2、你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?
3、森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的圖片。
三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?
(1)清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。
(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。
2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做?四、講述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇12
開學(xué)第一課老師必須要跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全問題，下面是小編為大家收集的關(guān)于開學(xué)第一課安全教育教案，歡迎大家參考借鑒。
開學(xué)第一課安全教育教案
作為老師和父母都希望孩子在學(xué)校安全渡過每一天，健康快樂成長。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為老師和家長加強(qiáng)安全管理，有可能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學(xué)工作更輕松、愉快。
關(guān)于安全教育，學(xué)校在日常工作中是這樣做的：
安全無小事，必須放在首要地位。開學(xué)第一課：先給學(xué)生們上一節(jié)安全教育課，講一講安全注意事項(xiàng)：
校園安全：
1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序靠右行走，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會(huì)發(fā)生摔傷和踩踏;滑扶手萬一摔下來，很危險(xiǎn)。
2、課間活動(dòng)要文明，追逐攆打易碰傷，謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策。
3、打掃衛(wèi)生時(shí)，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。
4、為了督促孩子們自律，各班要特意安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動(dòng)有學(xué)生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報(bào)告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告老師，老師及時(shí)教育并彌補(bǔ)管理上的漏洞。
校外安全：
1、告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然綠化帶、車前或車后及視線不明處躥出來，很危險(xiǎn)的。
2、按時(shí)上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全因素;放學(xué)按時(shí)回家，讓家長放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩，如果要得到家長的同意。
3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。
4、放學(xué)有學(xué)生乘坐公交車，我安排有學(xué)校行政和教師值日，維持秩序，一定做到排隊(duì)上車不插隊(duì)不擠隊(duì)不亂隊(duì)，公交車到站時(shí)聽指揮上車，在車上不把頭和手伸出窗外，文明乘車。
5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。
6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。
飲食安全：
1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好。
2、不亂吃小零食和地?cái)偵系氖澄铩?/p>
3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。
4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。
節(jié)假日安全：
寒假：不能長時(shí)間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護(hù)下放煙花、爆竹。
暑假：不能單獨(dú)去游泳，遠(yuǎn)離水庫、河壩之類的地方。
班主任安全工作的日常管理：
1、和家長及時(shí)溝通。
2、告知家長學(xué)校作息時(shí)間安排，便于家長監(jiān)管孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家沒有。
3、孩子沒有按時(shí)到校又沒有請假，立即和家長取得聯(lián)系，告知家長。
4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時(shí)和家長溝通，加強(qiáng)對孩子的管理、教育。
5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨(dú)離校，一定通知家長來學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校。
6、發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校有異常表現(xiàn)，比如說，孩子到校總是遲到，要和家長及時(shí)溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時(shí)教育。
7、經(jīng)常排查班里有沒有安全隱患，如果有及時(shí)告訴學(xué)校，消除安全隱患。
8、作為老師，堅(jiān)守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學(xué)生發(fā)生打鬧現(xiàn)象。
9、如果遇到突發(fā)事件，第一時(shí)間告知家長和學(xué)校，不能耽誤了事情。
10、體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)提醒孩子如有不舒服立即停止活動(dòng)，做好預(yù)防工作。
11、根據(jù)學(xué)校安排展開安全教育主題班會(huì)，進(jìn)行專題安全教育。比如說：地震、火災(zāi)如何逃生，我們學(xué)校多次進(jìn)行安全演練，孩子們有一定的安全常識。密切配合學(xué)校做好宣傳、監(jiān)管工作。
總而言之，安全無小事，安全這根弦不能松，有安全意識，才會(huì)有安全的防范措施，才能防患于未然。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇13
(一)教學(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
(二)教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R不強(qiáng)。
b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
(三)、中學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
(四)、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
(五)、安全教育總結(jié)
新學(xué)期開學(xué)以來，為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等。
同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇14
教學(xué)目的：
1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)過程：
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題。
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題?
總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生分析事故的原因，教師作總結(jié)。
溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。
1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展?fàn)I救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
五、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
相關(guān)知識
一、游泳安全要點(diǎn)
1、下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋;
2、下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;
3、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳;
4、下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳;
5、不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全;
6、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;
7、在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向，確保安全。
二、如何預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋
1、游泳前一定要做好暖身運(yùn)動(dòng)。
2、游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時(shí)，不要游泳。
3、游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。
4、游泳時(shí)如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時(shí)再上岸，腹部疼痛時(shí)，應(yīng)上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇15
一活動(dòng)目標(biāo)：
1教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
2鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識。
3通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快更好地掌握所學(xué)的安全知識。
二活動(dòng)打算：
1材料打算：
1)錄音機(jī)磁帶。
2)模擬大樹一棵。
3)模擬電線桿一根電線一條。
4)模擬房子一座。
5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。
6)小兔子頭飾(若干)。
7)籃子一個(gè)。
8)音樂[下魚了]。
9)自編兒歌一首[安全避雷電]。
2知識經(jīng)驗(yàn)打算：
熟悉情景表演中的小演員。
三活動(dòng)過程：
1導(dǎo)入，今天，__朋友邀請我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧。
2躲雷雨閃電的.情景。
1)剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2)雨停了，繼續(xù)走，來到了__家里坐下，他媽媽熱情款待我們。
3環(huán)繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：
1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一起來看看他是怎樣做的，好么?
4觀看課件[如何防雷電]
5環(huán)繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3)小可愛小哥哥，誰做得對呢?
4)教師小結(jié)。
A)不可以跑到大樹下逃避雷雨閃電。
B)不可以躲在高危的地方。
C)不可以躲在電線桿下。
D)不可以逃避在潮濕的地方。
6教念兒歌[安全避雷電]
7表演游戲[下雨啦]
情景設(shè)計(jì)：播放音樂[下雨啦]，兔媽媽和小兔們隨著輕盈的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好躲得對的小兔。
8結(jié)束。
小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
附兒歌：
安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦?
千萬不要慌亂跑!
安全避雷有妙計(jì)：
不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動(dòng)，定能安全回到家。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇16
安全教育的目的旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識和技能，并能在日常生活中實(shí)踐，維護(hù)自身及他人的安全，使之初步適應(yīng)現(xiàn)代生活，為其一生身心健康地發(fā)展打下基礎(chǔ)。所以我們每學(xué)期都有一節(jié)安全系列課。
而這節(jié)課從組織準(zhǔn)備、課堂效果、表現(xiàn)形式等方面是成功的。
1、精心準(zhǔn)備積極參與
在這節(jié)課準(zhǔn)備期間，各組學(xué)生都認(rèn)真地翻閱多種報(bào)刊、書籍、上網(wǎng)等方式查閱防雷電的相關(guān)知識和資料。課后，爭當(dāng)預(yù)防雷電小衛(wèi)士，向家長和鄰居們積極宣傳預(yù)防雷電安全知識。
2、體現(xiàn)互動(dòng)效果顯著
從效果上來看，同學(xué)們在本節(jié)課中能通過對視頻、案例深入探討，對雷擊的原因和防雷擊措施有了更深的認(rèn)識，結(jié)合教師的講解就如何進(jìn)行雷擊急救學(xué)會(huì)了一些可操作性的措施，并通過學(xué)生的模擬演練增強(qiáng)了防雷擊急救能力。在課堂上既有師生之間的互動(dòng)，又有生生之間的互動(dòng)，在這個(gè)互動(dòng)過程中，孩子們充分交流，增長知識；在這個(gè)互動(dòng)過程中，孩子們開動(dòng)腦筋，解決問題！在這個(gè)互動(dòng)過程中，孩子們模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)能力！這節(jié)課按計(jì)劃取得顯著的成效。
3、設(shè)計(jì)形式多樣化
就設(shè)計(jì)而言，以活動(dòng)為載體，表現(xiàn)形式有視頻討論、自主學(xué)習(xí)、案例分析、模擬訓(xùn)練、學(xué)唱兒歌等，各種形式穿插在討論中，借助形式多樣化突出“珍愛生命，謹(jǐn)防雷擊”的主題。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇17
認(rèn)識高中語文(開學(xué)第一課)
目標(biāo)：
1、了解——高中語文學(xué)習(xí)與初中語文學(xué)習(xí)聯(lián)系和區(qū)別
2、了解——學(xué)科特點(diǎn)和高考要求
3、了解——語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和老師學(xué)習(xí)要求
4、明確——語文學(xué)習(xí)意義和應(yīng)有態(tài)度
講授要點(diǎn)：
一、開場白和自我介紹
二、理解“語文”
1、語文——語言、文字
(1)聽(會(huì)聽課，聽懂別人話，別人說話自己能夠?qū)Ｐ穆?
(2)說(大膽說話，大聲說話，說得條理明白)
(3)讀(表情朗讀，理解閱讀)
(4)寫(會(huì)寫各種文體文章，達(dá)到表達(dá)目)
2、初中語文和高中語文聯(lián)系與區(qū)別
高中語文學(xué)習(xí)需要初中語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ);高中語文學(xué)習(xí)比初中語文學(xué)習(xí)要求更高：
(1)初中固定一塊教材，高中不固定教材，高中教材分為固定部分叫“必修”，不固定部分叫“選修”，還有校本教材叫“自修”，共三塊構(gòu)成;
(2)初中學(xué)習(xí)只要閱讀理解，會(huì)寫600字作文，高中是“閱讀賞析，表達(dá)與交流，會(huì)寫不少于800字或1000字文章”;
(3)初中學(xué)文體不完全系統(tǒng)，高中完全系統(tǒng)——小說與戲劇，詩歌與散文，新聞與傳記，語言文字應(yīng)用，文化論著研讀;
(4)高中實(shí)行學(xué)分式學(xué)習(xí)。
三、語文學(xué)科特點(diǎn)
1、最難學(xué)好，因?yàn)橹饕孔詫W(xué)，老師作用小;
2、積累要求高，記憶東西要求多，了解東西要求多，要記性;
3、語言文字領(lǐng)悟力難以形成，要悟性;
4、好作文難寫，要靈性;
5、個(gè)人成績會(huì)時(shí)高時(shí)低，進(jìn)步緩慢，不能迅速達(dá)成;
6、高考三樁之一，成績160——200分。
四、學(xué)好語文需要好學(xué)習(xí)習(xí)慣
語文學(xué)習(xí)習(xí)慣你養(yǎng)成了嗎?
語文學(xué)科特點(diǎn)是：知識信息量大，自修實(shí)踐性強(qiáng)。這就告訴我們：第一學(xué)好它不容易，第二依賴于學(xué)習(xí)者自身努力。語文考試在五個(gè)層級上考學(xué)生——識記，理解，分析綜合，表達(dá)運(yùn)用，賞析評價(jià)。中考也好，高考也好，說到底，就是考學(xué)生記性和悟性。而記性和悟性絕不能在短時(shí)間內(nèi)速成，需要長時(shí)期積累和良好習(xí)慣養(yǎng)成。怕記怕背，懶于動(dòng)手，是學(xué)語文大忌。要學(xué)、會(huì)學(xué)、堅(jiān)持學(xué)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是語文教學(xué)方向，更是新一輪課程改革對學(xué)生這個(gè)主體一個(gè)根本性要求。“一切皆從習(xí)慣開始”沒有良好習(xí)慣，語文教學(xué)必?zé)o效率;沒有良好習(xí)慣，何談?dòng)浶浴⑽蛐陨珊桶l(fā)展?沒有良好習(xí)慣，哪來知識積累和技能形成?
那么，學(xué)好語文應(yīng)該要有哪些良好習(xí)慣呢?
(一)放聲朗讀習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣現(xiàn)在小學(xué)生還做得比較好，中學(xué)生就差多了，而且隨著年級升高，習(xí)慣越差。高二、高三學(xué)生你就很少聽到他們自覺地放聲朗讀了。有早讀課地方，早讀聽到基本是外語朗讀，而語文朗讀只在一種情況下出現(xiàn)，那就是有老師當(dāng)面督促或是有課文背誦將要檢查時(shí)，這種朗讀帶有明顯應(yīng)付性。探其原因，主要是學(xué)生以為考試不考有聲朗讀，不必費(fèi)勁地發(fā)出聲音。
其實(shí)朗讀自有好處。古人說：“大抵學(xué)古文者必要放聲疾讀，又緩讀，只久之自悟，若但能默看，即終身作外行也。”這里說是文言文學(xué)習(xí)，那么現(xiàn)代文呢?現(xiàn)代美學(xué)家朱光潛先生認(rèn)為朗讀可以“從字句中抓住聲音節(jié)奏，從聲音節(jié)奏中抓住作者情趣”，他還說即使是自己寫作文，也要拿出來讀，“才見出聲音是否響亮，節(jié)奏是否流暢”。這就是說現(xiàn)代文學(xué)習(xí)仍離不開朗讀。朗讀與默看比，更容易讓人身心俱入，專注集中。避開學(xué)習(xí)這個(gè)功利層面，朗讀還能從美學(xué)感受上產(chǎn)生心理愉悅，體驗(yàn)出語文學(xué)習(xí)樂趣。
(二)預(yù)習(xí)新課習(xí)慣。老師教新課前，學(xué)生一定要先預(yù)習(xí)，做到：1、能流暢地讀出課文;2、圍繞課后練習(xí)，做出基本思考;3、找出難懂地方，準(zhǔn)備質(zhì)疑;4、可以根據(jù)課文查閱有關(guān)參考資料。有了預(yù)習(xí)，才能提高聽課效率，才能學(xué)得主動(dòng)。
(三)記筆記習(xí)慣。首先做好課堂筆記，老師講要點(diǎn)，一時(shí)還弄不懂問題答案都要先記下，這將有助于自己課后復(fù)習(xí)理解和總結(jié)積累。其次做好讀書筆記，可以寫在書上(自己書)，也可以寫到筆記本上。可以是抄錄詞語運(yùn)用或美言警句，也可以是自己賞析點(diǎn)評。俗話說得好“好頭腦子，不如懶筆頭子”，有時(shí)聽過、看過，卻不如“記過”。筆記可以長自己記性。
(四)勤用工具書習(xí)慣。《現(xiàn)代漢語辭典》、《古漢語常用字字典》，作為中學(xué)生這兩本工具書應(yīng)必備，條件好還可以置辦一些其他工具書。遇到陌生或模糊字詞，要勤查，不要想當(dāng)然。例如高中語文課本《南州六月荔枝丹》一文中有一處：“荔枝殼表面有細(xì)小塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片。”這里“龜”是個(gè)易讀字，“龜裂片”一詞，結(jié)合實(shí)物，雖帶模糊，好像也能懂。如果放過去，錯(cuò)讀產(chǎn)生了!查一下工具書就知道，這里“龜”有兩個(gè)讀音，前讀“guī”后讀“jūn”，又認(rèn)識了一個(gè)古地名“龜池”讀音。俗話說“平時(shí)學(xué)習(xí)懶一懶，考試分?jǐn)?shù)減一減”，你容易錯(cuò)，也是考試容易考，為什么不勤用工具書呢?
(五)思考和說話習(xí)慣。課堂上，有同學(xué)懶于思考，怕回答問題，總是等老師最后“真情告白”。有同學(xué)雖然對答案有所知，卻怕當(dāng)眾說話。口語訓(xùn)練本身就是語文教學(xué)一個(gè)重要內(nèi)容。現(xiàn)代社會(huì)離不開交際，說話既可以訓(xùn)練自己表達(dá)能力，又可以訓(xùn)練自己思維能力。一個(gè)經(jīng)常在公眾場合說話人，其口頭表達(dá)能力一定優(yōu)于那些公眾場合說話少人，這也是“用進(jìn)廢退”道理。農(nóng)村中學(xué)學(xué)生多不愛講話，有即使說話聲音也小，語文課常處于沉悶狀態(tài)，這是一定要改變。
(六)課外閱讀習(xí)慣。要學(xué)好語文，僅靠《語文》書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。像中學(xué)《語文教學(xué)大綱》就規(guī)定了學(xué)生課外閱讀量，比如規(guī)定一個(gè)高中生三年閱讀總量不少于300萬字，并開列了課外閱讀書目。高中語文教材還配備了《語文讀本》給學(xué)生課外閱讀。幾年下來，我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)校、不少同學(xué)并未好好利用，基本上是處于放任式、束之高擱式。可以說，缺少課外閱讀，很難形成語文悟性。
(七)勤寫勤練習(xí)慣。多寫，手不生疏;勤練，熟能生巧。完成課內(nèi)作業(yè)后，適當(dāng)做點(diǎn)課外練習(xí)，對于提高自己閱讀和寫作能力是大有補(bǔ)益。
(八)整理積累習(xí)慣。這是要求學(xué)生對自己學(xué)習(xí)知識，或是課堂筆記，又或是做錯(cuò)題進(jìn)行整理，形成自己知識庫。比如，整理文言文“為”讀音：1、wéi①當(dāng)動(dòng)詞用，②表被動(dòng)，③句末語氣詞;2、wèi當(dāng)介詞，表示“為了”或“替”講。經(jīng)過總結(jié)整理，形成深刻印象，形成知識和能力積累。
(九)總結(jié)得失習(xí)慣。一篇課文教學(xué)結(jié)束后，一個(gè)單元教學(xué)結(jié)束后，一個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)束后，一次作文評講后，一次考試后，都要總結(jié)自己學(xué)習(xí)過程中得失體會(huì)，這樣可以鞏固、強(qiáng)化自己已經(jīng)學(xué)到知識和能力，也可以借此來改正自己錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其不足。
(十)書寫清楚習(xí)慣。凡是寫給別人看東西，都要養(yǎng)成書寫清楚、文面整潔習(xí)慣。讓看人一目了然，不能讓人家難辨認(rèn)，看得煩躁。中考閱卷、高考閱卷，書寫馬虎、文面不清，都是吃虧。
培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣并非目，而是手段。這樣做指導(dǎo)思想是“自主學(xué)習(xí)”意識，同學(xué)們在習(xí)慣養(yǎng)成中走向“要學(xué)、會(huì)學(xué)、堅(jiān)持學(xué)”路子，形成良好語文素養(yǎng)，提高語文學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)課程改革需要，最后達(dá)到“不教自會(huì)”境界。
五、語文學(xué)習(xí)境界
(1)要學(xué)——態(tài)度問題
(2)會(huì)學(xué)——方法問題
(3)能學(xué)——持衡問題
六、具體要求：
(1)工具書齊全(《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語常用字字典》不能少);
(2)早讀天天讀，一半時(shí)間不能少;
(3)課前先預(yù)習(xí)，不預(yù)習(xí)不聽課;
(4)課上認(rèn)真聽，身心投入勤用腦;
(5)課堂記筆記，課后看筆記;
(6)作業(yè)天天做，不等老師布置自覺做;
(7)晚自修語文課計(jì)劃安排有效率;
(8)每周周記一小篇，每周大作一大篇;
(9)硬作業(yè)硬完成，軟作業(yè)也要硬完成;
(10)給人看東西書寫要清楚。
七、學(xué)好語文意義
學(xué)好語文，高考有門;
學(xué)好語文，事業(yè)有成;
學(xué)好語文，人上之人;
八、總結(jié)
語文能力聽說讀寫
語文三性記性悟性靈性
語文境界要學(xué)會(huì)學(xué)能學(xué)
語文學(xué)習(xí)習(xí)慣十個(gè)
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇18
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔?xùn)|西。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道隨意亂扔?xùn)|西的危害，并明白怎么做才是文明的行為。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，知道如何遠(yuǎn)離拋灑物保護(hù)自身安全。
教學(xué)過程：
一、說說我的見聞
1、你有隨意亂扔?xùn)|西的習(xí)慣嗎?
2、你見過或者聽說過由于亂扔?xùn)|西引發(fā)的安全事故嗎?
(學(xué)生暢所欲言)
二、探究之旅
活動(dòng)一：亂扔?xùn)|西有危險(xiǎn)
1、觀察圖片，和同學(xué)交流討論下列行為有什么危險(xiǎn)。
a、在公園內(nèi)亂扔香蕉皮
b、從教學(xué)樓上往下扔毽子
c、在公交車上往窗外扔塑料袋
d、從樓上往下扔鑰匙
e、在高速路上往車窗外扔空瓶
f、從居民樓里往下扔垃圾袋
2、以小組為單位匯報(bào)，并一一列出。
3、閱讀課本上的案例，說一說這兩起事故時(shí)什么原因引起的&39;?這兩起事故引發(fā)了什么嚴(yán)重的后果?你從中得到什么啟示?
4、師小結(jié)：隨意亂扔?xùn)|西會(huì)引發(fā)意外傷害并造成財(cái)產(chǎn)損失，有時(shí)候會(huì)威脅到生命，所以我們不能隨意亂扔?xùn)|西。
活動(dòng)二：文明守規(guī)不亂扔
1、和同學(xué)交流一下遇到下面的情況你會(huì)怎么做?
a、坐在汽車?yán)锍酝炅闶澈螅称吠獍b袋應(yīng)放在哪里?
b、在教學(xué)樓上，樓下的同學(xué)向你要體育用品，你該怎么辦?
c、在吃完糖葫蘆后，尖尖的竹簽應(yīng)該扔到哪里?
d、爸爸開車抽完煙，想把煙頭扔到窗外，你該怎么做?
e、有同學(xué)提議向操場院墻外扔石子，你該怎樣做?
f、站在河邊，同學(xué)們提議用石子玩打水漂的游戲，你該怎么做?
2、個(gè)人匯報(bào)，并將自己的做法寫出來。
3、師小結(jié)：從車窗拋撒垃圾，會(huì)污染城市的環(huán)境，還可能危及清理垃圾的環(huán)衛(wèi)工人的生命安全，從高處或隔墻亂扔?xùn)|西，會(huì)對他人造成人身傷害，所以我們要堅(jiān)決杜絕此類事情發(fā)生。
活動(dòng)三：遠(yuǎn)離拋灑物
1、判斷下列同學(xué)的行為正確嗎?這樣做會(huì)有什么危險(xiǎn)?發(fā)生危險(xiǎn)應(yīng)該怎么做?
2、小結(jié)：隨意亂扔?xùn)|西容易造成人身傷害，受傷時(shí)應(yīng)立即尋求幫助，并找專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行診斷和救治。
三、我的收獲
同學(xué)暢所欲言說說自己的收獲。
四、拓展實(shí)踐
1、危險(xiǎn)判斷(同學(xué)之間交流，說說下面同學(xué)的做法是否正確，如果是你，你會(huì)怎么做?)
2、家校互動(dòng)
a、應(yīng)用所學(xué)知識，和家長一起設(shè)計(jì)一幅以“不亂扔?xùn)|西”為題的繪畫作品。
b、和爸爸媽媽一起查找生活中因隨意亂扔?xùn)|西發(fā)生危險(xiǎn)的案例，并提出解決方案。
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇19
教學(xué)目標(biāo):
1、了解校園中存在的安全隱患。
2、掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快。現(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。
二、新聞回放:《高速公路上發(fā)生的車禍》同學(xué)們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)開學(xué)第一課安全教育教案師:轉(zhuǎn)瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié))
三、校園的安全隱患:(生列舉)
1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。
3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。
師:那我們該怎樣預(yù)防呢?
四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng):
1、注意課間安全:大課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動(dòng);上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
2、校園圍墻的.安全:不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。
3、交通安全:要遵守交通規(guī)則和交通秩序。
在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全:拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、注意實(shí)驗(yàn)課的安全:在上實(shí)驗(yàn)課前要聽老師講解注意;在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要按要求來做。實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下，并按操作要求去做，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防危險(xiǎn)
6、每位同學(xué)還要注意心理安全:在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的.后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對。
五、校外安全:
1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或教師。
2、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救，要提高自我防御能力。學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。
3、自我防范意識。同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我保護(hù)意識造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號碼。上學(xué)放學(xué)時(shí)盡量不要獨(dú)行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行，
4、緊急電話:“119----火警”“110----報(bào)警”“120----急救”“122----交通事”事故報(bào)警。注意，打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、總結(jié)。這里我就本期的安全工作向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)以下要求:
1、增強(qiáng)安全意識，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。
2、認(rèn)真吸取近幾年來安全事故血的教訓(xùn)，樹立自我防范和保護(hù)意識，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。
3、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫等危險(xiǎn)水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。
4、嚴(yán)禁到高速路施工場地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。
5、注意戶外活動(dòng)安全，確保學(xué)生不在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲，不私自外出游玩。
6、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。
7、交通安全。自覺遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。
8、防火安全。不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學(xué)生要有監(jiān)護(hù)人，注意做飯用火安全。
9、嚴(yán)防煤氣中毒。住房內(nèi)要注意通風(fēng)，嚴(yán)禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。
10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時(shí)避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。
11、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。
12、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。
13、不準(zhǔn)未告知家長私自外出。外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架、拐騙或走失。同學(xué)們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動(dòng)起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時(shí)刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!
開學(xué)第一課的安全教育教案怎么寫篇20
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)知各種常用的安全標(biāo)識，知道它們的特征和作用。
2.初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識的方法，能用安全標(biāo)識的三要素（色彩、圖案及形式）為學(xué)校或社區(qū)設(shè)計(jì)合適的安全標(biāo)識。
3.提高安全防范和自我保護(hù)意識，追求平安幸福的生活。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：運(yùn)用色彩、圖案和形狀等美術(shù)元素設(shè)計(jì)安全標(biāo)識。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的標(biāo)識要做到既美觀，又實(shí)用。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備各類安全標(biāo)識的圖片
2、水粉畫、顏料、剪刀等
教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)
1、提問導(dǎo)入：
（1）出示各種安全標(biāo)識，讓學(xué)生對標(biāo)識有初步的了解。
（2）教師提問：你在什么地方見過哪些安全標(biāo)識，它們分別有什么含義和作用？
（3）學(xué)生回答：在變壓器旁邊看到過當(dāng)心觸電的標(biāo)識；在包裝箱上看到過小心輕放的標(biāo)識；在……
（4）教師小結(jié)：安全標(biāo)識可以分為禁止標(biāo)識、警告標(biāo)識、指令標(biāo)識和提示標(biāo)識等，具有禁止、警告、提示的意思。
2、分辨標(biāo)識：
（1）分類出示各種標(biāo)識。
討論：不同的分類標(biāo)志在形狀、圖案、色彩等方面有什么不同？
（2）討論后小結(jié)：
禁止標(biāo)識：圓形，紅色+黑色；
警告標(biāo)識：三角形，黃色+黑色；
提示標(biāo)識：方形，綠色、黑色、紅色等
（3）出示有禁止攀爬、當(dāng)心觸電、小心輕放等安全標(biāo)識，讓學(xué)生思考張貼的位置和所起的作用等。
（4）教師提問：為什么好的安全標(biāo)識能提高人們安全意識的作用？
小結(jié)：安全標(biāo)識利用一定的色彩、圖案和形狀等美術(shù)元素，刺激了人們的視覺和心理，起到了警醒的作用。
3、設(shè)計(jì)安全標(biāo)識：
（1）提問：校園內(nèi)外應(yīng)張貼哪些內(nèi)容的&39;安全標(biāo)識？如：樓道口、陽臺上、教室里等
（2）探討：怎樣設(shè)計(jì)才使安全標(biāo)識的色彩、圖案、形狀的含義清楚而醒目？
（3）要求：你準(zhǔn)備為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的安全標(biāo)識？
4、學(xué)生作業(yè)：
畫出安全標(biāo)識的草圖。
教師巡視指導(dǎo)，對制作中存在的共同性和個(gè)別問題加以指導(dǎo)。
5、拓展：
課后搜尋有關(guān)安全標(biāo)志圖片，對自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志草稿進(jìn)行修改。
第二課時(shí)/共二課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
（學(xué)生）寫生創(chuàng)作工具（鉛筆、顏料等），畫紙。
（教師）照相機(jī)。
教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)
1、展示學(xué)生設(shè)計(jì)稿：
A、你設(shè)計(jì)的是什么標(biāo)識？準(zhǔn)備放哪？
B、為什么要這樣設(shè)計(jì)，請說出你設(shè)計(jì)的思路。
C、對于他的設(shè)計(jì)草稿，同學(xué)們有什么好的改進(jìn)意見？
2、修改設(shè)計(jì)草稿：
要求：精致，可是使用輔助工具。畫面構(gòu)圖時(shí)主體要畫得大，外形要標(biāo)準(zhǔn)。
3、為設(shè)計(jì)稿上色：
要求：顏料運(yùn)用時(shí)要控制水分，運(yùn)筆要概括。涂色時(shí)不要將顏色涂到邊緣外面去，可先涂邊緣線，再涂內(nèi)部色彩。如果選擇張貼室外的安全標(biāo)識，可以運(yùn)用防水的油畫棒或者丙烯顏料。
4、交流展示：
展示學(xué)生作品，教師用照相機(jī)拍攝學(xué)生作品。
5、小結(jié)與拓展：
（1）根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)內(nèi)容，由學(xué)生自己進(jìn)行張貼，可以小組合作。或者可以將學(xué)生作品做成KT板后張貼。
（2）小結(jié)：安全標(biāo)識能提高人們安全意識，要求學(xué)生在生活中多留心多觀察，注意人身安全。
教學(xué)反思：
《安全標(biāo)識》一課，主要內(nèi)容是了解什么是安全標(biāo)識，認(rèn)識生活中的安全標(biāo)識，并結(jié)合美術(shù)課堂中所學(xué)到的知識設(shè)計(jì)安全標(biāo)識。
通過課前收集的各種安全標(biāo)識的欣賞、介紹、討論，學(xué)生對安全標(biāo)識有了一個(gè)更加全面和深刻的認(rèn)識，這在他們的設(shè)計(jì)圖上面已經(jīng)有了很好的體現(xiàn)，他們知道了安全標(biāo)識要用比較亮的顏色，這樣才能夠引起人們的注意；安全標(biāo)識是為了提醒大家注意各種安全，因此要做得簡單易懂，每一個(gè)圖案都有其特定的含義。
作為教育工作者，我們都深深的體會(huì)到安全責(zé)任重于泰山，所以在我們的日常教學(xué)中無時(shí)無刻不在強(qiáng)調(diào)安全教育，面對這樣的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，很自然的就讓我想到這是在美術(shù)課中對學(xué)生進(jìn)行安全教育、讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識的好機(jī)會(huì)。因此，在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我就將重點(diǎn)放在同對學(xué)生進(jìn)行安全教育的結(jié)合上面來，讓學(xué)生在認(rèn)識安全標(biāo)識、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識的同時(shí)，無形中接受一次很好的安全教育。