體育課運動安全教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的體育課運動安全教案，希望能夠幫助到大家。

體育課運動安全教案（篇1）

設(shè)計意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。”所以開展戶外體育活動具有重要的意義。

在日常生活中，幼兒隨處都可以看到各種瓶子，以廢舊的瓶子作為活動器材開展戶外活動，既能發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作又可以發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。還能滿足幼兒對各種事物的探究欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中，培養(yǎng)起競爭與合作的意識。

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒探索瓶子多種玩法的積極性和創(chuàng)造力。

2.發(fā)展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作。

3.培養(yǎng)幼兒的競爭意識和協(xié)同能力。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)過裝飾的瓶子若干，兔媽媽頭飾一個，小白兔、小黑兔頭飾若干，錄音機一臺。

2.幼兒已經(jīng)會做瓶子操。

3.用粉筆畫出頂瓶走，繞瓶跑，夾瓶跳所在的區(qū)域。

活動重點：

幼兒掌握平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作要點。

活動難點：

幼兒在比賽中自覺的遵守游戲規(guī)則。

活動過程：

1.準(zhǔn)備部分

（1）幼兒每人手持一個瓶子，隨老師在音樂聲中進入場地，用手中的瓶子做出一些基本動作。

（2）在教師的帶領(lǐng)下做熱身操：瓶子操。

2.基本部分

（1）自主探索

①教師用語言鼓勵幼兒思考探索手中的瓶子有哪些玩法，提供自主探索的時間。教師巡回指導(dǎo)，用適當(dāng)?shù)恼Z言和隱性示范，引導(dǎo)幼兒探索瓶子的多種玩法，鼓勵幼兒進行合作探索。

②教師進行歸納小結(jié)，對幼兒進行表揚，并示范個別玩法。

③幼兒自由結(jié)伴進行分散練習(xí)，教師進行個別指導(dǎo)。

（2）開展游戲

設(shè)置情節(jié)：教師出示兔媽媽和小兔子頭飾。教師扮演兔媽媽，幼兒自由選擇扮演小白兔或者小黑兔。教師語言提示健康的重要性，激發(fā)小白兔與小黑兔進行體育競賽，引出比賽環(huán)節(jié)。游戲開始前，教師先講解游戲規(guī)則，示范動作。在游戲過程中，教師作為裁判參與進行指導(dǎo)組織。引導(dǎo)幼兒相互間的合作。

游戲規(guī)則具體如下：

①頂瓶走比賽規(guī)則：兩隊幼兒將瓶子置于頭頂，從起點同時列隊出發(fā)頂瓶走。途中瓶子掉地的`隊員必須返回起點重新開始。在第二個游戲開始前，我會先組織幼兒將瓶子放入到指定的小圓圈內(nèi)，讓幼兒參與游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，調(diào)動幼兒的積極性。

②繞瓶跑比賽規(guī)則：兩隊幼兒同時依次從起點出發(fā)跑，繞過途中的小瓶子，全部隊員先到達終點（大圓圈內(nèi)）的一方獲勝。等上一個隊員到達終點（大圓圈內(nèi)），下一個隊員才能開始跑。途中，碰倒小瓶子的隊員必須返回起點重新開始。

③夾瓶跳比賽規(guī)則：幼兒將瓶子置于兩腳間，從起點同時依次出發(fā)夾瓶跳，全部隊員先到達終點（大圓圈內(nèi)）的一方獲勝。等上一個隊員到達終點（大圓圈內(nèi)），下一個隊員才能開始跳。途中瓶子掉地的隊員必須返回起點重新開始。

（3）總結(jié)評價

游戲結(jié)束后，教師先引導(dǎo)幼兒進行自評，互評，再進行總結(jié)評價。注意抓住一個點分別對兩隊幼兒進行表揚，語言中進行運動、合作快樂、健康重要的情感滲透。

3.結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲做一些放松的基本動作，然后列隊走回教室。

體育課運動安全教案（篇2）

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質(zhì)。

2.培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感

活動準(zhǔn)備：

呼啦圈4個，音樂

活動過程：

1、引導(dǎo)部分：

(1)師生問好

(2)營造氛圍

2、引導(dǎo)：

小朋友還記不記得小青蛙的游戲?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇來!

游戲一：《青蛙賽跑》方法：小朋友呈四路縱隊游戲，以青蛙跳為比賽形式，比比看哪只小青蛙是跳的`最快的，是最棒的!比賽以四人一組進行。距離8--10米左右。

游戲二：《勇敢小青蛙》小朋友繼續(xù)以四路縱隊游戲，每四人一組。(在對面8--10米處放個呼啦圈)

方法：小青蛙比賽吃蟲子，大青蛙說1小青蛙就往前跳一下，數(shù)2就跳兩下，以此類推。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子，聽到大青蛙說“蛇來了”小青蛙就迅速回到點上。比比看哪個小青蛙最先回到點上。(亂集團游戲請注意幼兒安全)

(游戲三)：小動物找家：每一組代表一種動物，前方放四個呼啦圈，每個呼啦圈代表一種動物的家，當(dāng)老師說到什么動物的時候，該動物就用動物的方式跳到它的家里。

結(jié)束部分：

(1)放松：跟著音樂做舒緩的動作

(2)師生再見

課后反思：本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導(dǎo)部分進行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們平時都喜歡蹦蹦跳跳，而學(xué)青蛙跳這個本領(lǐng)增加了孩子們的新鮮感，本次活動既有游戲又融入了競賽的成分，所以孩子們的熱情很高漲。

體育課運動安全教案（篇3）

活動設(shè)計背景：

中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動中來設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)甩布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

教學(xué)重點、難點：

重點：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備：

氣球10個、青蛙頭飾、一塊布、磁帶、錄音機

活動過程：

1、開始：

青蛙媽媽帶著孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動，一起律動。

2、游戲：

(1)、荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)教師出示布塊，引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成荷葉。幼兒分別站在布塊的外邊，根據(jù)教師的游戲指令做布塊游戲。

(2)、荷葉與露珠(氣球的游戲)教師將氣球放在布塊上(模擬露珠出現(xiàn)了)，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆。觀察它的小。模擬露珠的荷葉上輕輕滾動。

教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動。

(3)、青蛙躲雨(躲在布塊下的游戲)師：“哎呀，下雨了，怎么辦啊?”

引導(dǎo)幼兒提出到荷葉下躲雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。

3、活動結(jié)束。

教學(xué)學(xué)思：

1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的`年齡特點：有意性行為開始發(fā)展；學(xué)習(xí)控制自己的情緒；在活動中學(xué)會交往；動作發(fā)展更加完善，體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導(dǎo)。

2、對活動過程的思：

⑴對幼兒發(fā)展的思，幼兒在活動中部分能主動參與進來，個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動；有些幼兒在活動能自主創(chuàng)造一些動作，使得整個活動能很好的開展下去；幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉；一些平時不合群的幼兒也能參與進活動中，孤僻的行為有所改觀。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的思，由于他們?nèi)雸@我就是班主任，所以對班上幼兒的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最限度的發(fā)展。

⑶對師幼互動的思，在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，我親自到其身邊進行解釋和示范，對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，因此活動也得以順利開展。

3、對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對交簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設(shè)計中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們來發(fā)號指令，指揮幼兒的活動節(jié)奏等。

體育課運動安全教案（篇4）

活動目標(biāo)：

1、能積極主動地學(xué)習(xí)新動作，感受不同步伐的不同運動感覺。

2、練習(xí)運用高抬腿跑、大步跑等步伐進行游戲。

3、能按標(biāo)記變換動作進行游戲，不亂跑

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒接觸過高抬腿跑、大步跑。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：步伐標(biāo)記8個，貼畫等小禮物若干，節(jié)奏鮮明的音樂。

3、場地準(zhǔn)備：如圖。 活動重點：

指導(dǎo)幼兒用高抬腿跑、大步跑變換步伐進行游戲。

活動難點：

幼兒動作正確，能連續(xù)進行。

活動過程：

1、身體動動動

全體幼兒排成方隊，跟隨音樂旋律做各種身體動作，充分地活動身體。

2、步伐變變變。

（1）先復(fù)習(xí)各種步伐，請個別做得好的幼兒做示范。

（2）將幼兒分成兩組，分別繞場進行高抬腿跑和大步跑的'聯(lián)系

（3）玩游戲——步伐變變變。

（4）有趣的步伐接力賽。

幼兒熟練掌握兩種步伐后，進行分組接力賽的游戲。

3、繞場走走走

全體幼兒排成一隊繞場地周圍走，進行放松活動。

活動評價：

幼兒對活動非常喜歡，基本都能完成目標(biāo)要求，進行連續(xù)的高抬腿跑和大步跑等動作。舞會的情節(jié)增加了幼兒游戲的興趣，使他們在游戲中掌握了步伐動作，不枯燥；接力賽又再次鞏固了對兩種步伐動作的掌握，而且增強了幼兒競賽意識，符合大班幼兒特點。活動中的音樂、標(biāo)記、小禮物這些可根據(jù)本班幼兒特點準(zhǔn)備以增加幼兒的興趣。

體育課運動安全教案（篇5）

設(shè)計意圖：

隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高，各種時尚玩具(價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發(fā)展功能不高)占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實，生活中的許多普通用具都有很強的可操作性，富有潛在的教育功能。小板凳就是我們平時很常見的一種家庭用具。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

活動目標(biāo)：

1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信方的個性。

2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒膽勇敢的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

5、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿，無靠背)

2、長2米，寬1.5米的較厚體育運動軟墊2個。

3、進行曲音樂、動物模仿操音樂。

4、活動得到本班其他配班老師的支持。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。

2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動物模仿操。

師：小動物模仿操小朋友還記得嗎?

幼：記得。

幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操!

幼：噢，我也想。

師：家覺得他的主意怎么樣?

幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……

師：好，我們輕輕站上來，家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?

幼：可以再站上來。

幼：不能太緊張要不也會掉下來的……

幼：一只腳站的.時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。

(教師傾聽、微笑、默許……)

師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。(幼兒聽音樂做模仿操一遍)

師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺?

幼：我很高興的!

幼：我覺得自己又長了。

幼：感覺腿有點酸酸的。

幼：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。

幼：我覺得自己比以前高了……

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。

幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是老鷹了。

幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。

幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。

幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

幼：我把小椅凳放到頭上練平衡。

幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣……

師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。

(1)游戲：穿過森林。

幼兒排一隊在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿"S"形路線穿梭。

(2)游戲：過段橋。

幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

幼：老師我不敢走。

師：沒關(guān)系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。

(3)烏龜爬。

幼兒在連接起來的凳面上爬過。

師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

幼：身體要收攏，要不就會掉下來。

幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。

幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……

(4)游戲：小傘兵。(幼兒練習(xí)從50--100公分的高度往下跳。)

師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢?

幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。

幼：我們來試一試。

幼：好。家快搬椅子過來。

師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎?

幼：好的。(教師助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)

師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?

幼：好。

幼：老師我們想試一試。

師：那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)

幼：好高呀。

幼：感覺今天我也很勇敢的

幼：嗚(哭聲)……老師我害怕了。

師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。

三、結(jié)束部分：

師：今天我們和小板凳一起玩游戲，家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

活動分析與教學(xué)反思：

從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析：部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓家一起來"玩"，孩子們表現(xiàn)出了非常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也幅度的提高了。

在幼兒提出想站上凳面做操時，教師及時的給予了支持和滿足，能較好的體現(xiàn)新課程中教師是幼兒探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。基本部分的第一個環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。

在活動目標(biāo)達成方面：幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時進一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質(zhì)。同時，站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗"刺激"、挑戰(zhàn)自我的好機會。

活動中不足之處：

1、集體游戲"穿過森林"，過斷橋"以及"烏龜爬"時幼兒均應(yīng)分成兩隊或三隊。原活動設(shè)計中安排幼兒站一隊，是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗。

2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強。如：發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應(yīng)該及時的調(diào)整和避免。

3、注意處理好新課程"三維目標(biāo)"的整體性、融合性和平衡性。使游戲活動中知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三方面相互聯(lián)系，自然的融為一體。如：游戲"小傘兵"中，教師在注重跳躍技能與勇敢品質(zhì)的鍛煉時沒有充分考慮幼兒的情緒、情感與心理體驗，導(dǎo)致個別孩子因懼怕哭泣。以后再遇到有難度的活動時，可以引導(dǎo)和允許幼兒自主選擇是否嘗試，而教師也應(yīng)該積極鼓勵幼兒膽表達自己的感受，在鼓勵幼兒嘗試、體驗的同時還應(yīng)努力考慮和尊重每一位幼兒在能力與心理機制等方面的差異。

4、活動場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時，幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體；扮演"小傘兵"從高處跳下時雖有保護墊，但周圍的硬地板也會讓孩子產(chǎn)生心理恐懼。本次活動若在幼兒園操場的塑膠墊上進行，則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探索。

體育課運動安全教案（篇6）

一、活動目標(biāo)

1、訓(xùn)練能聽到信號迅速地在凳上站立。

2、通過不同器材的平衡練習(xí)，逐步加深難度，提高平衡能力，激發(fā)勇于挑戰(zhàn)的精神。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

二、教學(xué)重點

學(xué)平衡循環(huán)練習(xí)，新授登上平衡，站立。

三、活動重點

幼兒每人一張小圓凳，塑料平塊，平衡木，凳子，高蹺，泡沫球，錄音機和音樂磁帶。

四、活動過程

(一)準(zhǔn)備部分

1.教師帶領(lǐng)幼兒以一路縱隊入場，進行走跑交替熱身活動。

2.模仿機器人做頭領(lǐng)，上肢，下肢，腳部的關(guān)節(jié)肌肉活動。

(二)教學(xué)與練習(xí)部分

1.游戲；凳子運動

(1)請幼兒每人拿一張凳子，選擇一個地方聽信號繞自己的凳子走，當(dāng)聽到教師哨響時迅速雙腳站立在凳子上。

(2)請幼兒聽信號繞自己的凳子跑圈，當(dāng)聽到教師哨響時迅速單腳(復(fù)練習(xí)中注意左，右腳替換)站立在凳子上。

(3)幼兒分成兩組將凳子排列成縱向，繞著凳子跑。當(dāng)聽到教師不同的哨音信號時，幼兒迅速或坐在，或蹲在，或雙腳站在，或單腳站在小凳子上。運動節(jié)奏由慢到快，難度由弱到強；坐蹲雙腳站單腳站立在凳子上。

2.平衡循環(huán)練習(xí)；運球。

(1)分組聽信號一個接一個地持球走過場地上各種障礙。

(2)分組進行運西瓜比賽，聽信號，各組小朋友出一人持西瓜球快速走過指定的各種障礙，回到出發(fā)點后本組另一個小朋友在出發(fā)，直到本組小朋友持球回到終點。最先完成“運西瓜”的小組為勝。

活動規(guī)則：每個幼兒從球筐里拿一個球從一頭運到另一頭，須經(jīng)過塑料平衡塊平衡木凳子高蹺，并將球放到籃筐中，能走在平衡木中帶球不掉落者可到教師處另一張貼紙作為獎勵。

五、結(jié)束部分

1、聽音樂做“擦汗”“洗手”“洗臉”“甩手”“互相捶背”“甩腿你”放松運動。

2、評出幾名“運西瓜王”，然后收拾場地退場。

活動反思：

一、幼兒活動過程中興趣與積極性

從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析：部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也幅度的提高了。

在幼兒提出想單腳站凳子上時，教師及時的給予支持和滿足，能較好的`體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。

基本部分的第一個環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。

二、游戲目標(biāo)的達成

幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時進一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質(zhì)。同時，從坐在站在板凳上到站立到從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機會。

三、游戲活動中有引發(fā)思的不足之處：

1、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強。如：發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應(yīng)該及時的調(diào)整和避免。

2、活動場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。水泥地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時，幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體，這讓孩子產(chǎn)生了心理恐懼。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行，則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探索。

體育課運動安全教案（篇7）

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。

2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備教學(xué)。

今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧！帶領(lǐng)幼兒進行隊形隊列練習(xí)，由大圓走成小圓等。

二、基本教學(xué)。

1、真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦！小蟋蟀們，你們長大了，現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。

2、幼兒自由練習(xí)。并請個別幼兒示范自己的跳躍方法。

3、強調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。

4、講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時要輕。

5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

三、游戲：蟋蟀找家。

1、講解游戲規(guī)則，開展游戲：你們真能干，今天全都學(xué)會了連續(xù)跳，能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的.。現(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場地的各個方向，當(dāng)我發(fā)出口令說"出發(fā)"的時候，你們就找準(zhǔn)一個"家"，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過去，好嗎？

2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動作

四、放松教學(xué)。

蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

教學(xué)反思：

中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對于中班的幼兒來說規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過情景游戲讓幼兒既達到了鍛煉的目的，又能快樂的游戲，所以我設(shè)計了本次教學(xué)。

教學(xué)的重點是讓幼兒掌握立定跳的動作，在進行這個環(huán)節(jié)的時候，幼兒的動作有些不到位，應(yīng)該請幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機會，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動作，以防幼兒肌肉拉傷。

體育課運動安全教案（篇8）

一、活動目標(biāo)：

1.通過討論交流，我能說出上體育課前的準(zhǔn)備。

2.通過教師講解，圖片展示，我能說出參加體育課的注意事項。

二、課前準(zhǔn)備：

制作課件，顯示有關(guān)內(nèi)容及收集、查閱到的相關(guān)資料.

三、教學(xué)過程

（一）上體育課時衣著上的注意事項：

上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了安全，上課時衣著有一定的講究。

（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。

（4）盡量不要戴眼鏡。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。

（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝，有條件的應(yīng)該穿著運動服

（二）討論提高

1.小組討論：為什么不能帶硬質(zhì)物品？

2.師生共同總結(jié)并展示討論結(jié)果，以警示硬質(zhì)物品的危害性，從而提高安全意識。

（三）不同天氣，學(xué)生在體育活動時應(yīng)注意的問題。

（四）體育運動前的`準(zhǔn)備活動：

進行鍛煉之前，先熱熱身（特別在冬季進行體育鍛煉的時候).

（五）體育課應(yīng)注意哪些安全事項？

體育課在小學(xué)階段是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程.體育課上的內(nèi)容是多種多樣的，因此特別要注意安全。

1、短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行，不能串跑道。

2、跳遠(yuǎn)時，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。

3、在進行投擲訓(xùn)練時，一定要按老師的口令進行。

4、在進行單、雙杠訓(xùn)練時，器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子。

5、在做跳馬跳高練習(xí)時，一定要有保護措施。

6、在做墊上運動(前后滾翻等)項目時，要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。

7、參加籃球、足球等項目的訓(xùn)練時，要學(xué)會保護自己，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的。

（六）參加運動會要注意什么？

運動會的競賽項目多、持續(xù)時間長、運動強度大、參加人數(shù)多，安全問題十分重要。

1、要遵守賽場紀(jì)律，這是確保安全的基本要求。

2、沒有比賽項目的同學(xué)要在指定的地點觀看比賽。

3、參加比賽前做好準(zhǔn)備活動,以使身體適應(yīng)比賽。

4、在臨賽的等待時間里，要注意身體保暖，春秋季節(jié)應(yīng)當(dāng)在輕便的運動服外再穿上防寒外衣。

5、臨賽前不可吃得過飽或者過多飲水。

6、比賽結(jié)束后，不要立即停下來休息。

特別注意：

1、選擇適合自己的項目和運動量鍛煉。

2、劇烈運動以后，不應(yīng)暴飲，也不可馬上洗浴.應(yīng)做一些放松整理運動(如慢行舒腿等)。

3、課間不要進行劇烈運動。

4、飯前飯后不要參加體育運動。

5、飯前飯后不要參加體育運動。

（七）小結(jié)

兒童少年正處在生長發(fā)育的旺盛時期，積極參加體育鍛煉，對身心的健康發(fā)展是非常有益的。

只有注意運動衛(wèi)生，科學(xué)地、合理地參加鍛煉，才能達到健康的目的。

體育課運動安全教案（篇9）

教學(xué)目的：

掌握體育運動安全小知識，學(xué)會安全運動

教學(xué)過程：

一、引入

二、介紹體育運動安全小知識：

運動可強身健體，又可為我們帶來無窮樂趣。做運動時因一時大意，引致身體受傷，因此預(yù)防運動意外是非常重要的。

為了避免受傷，做運動時應(yīng)緊記以下各點：

1、確定所用器材是否安全

進行運動前必先詳細(xì)檢查清楚所需器材有沒損壞。

2、適當(dāng)?shù)姆b和鞋襪、保護性用品

進行不同的運動應(yīng)穿著適當(dāng)?shù)倪\動服裝和鞋襪。某些項目進行運動時還要配戴保護性用品可減低運動受傷的嚴(yán)重性。例如：護鏡、頭盔、護膝、護腕等。

3、運動前應(yīng)先了解清楚場地和環(huán)境的情況

無論在戶內(nèi)或戶外進行運動，都可能會有某些因素引致容易發(fā)生意外，例如天氣潮濕、地板太滑、光線不足、風(fēng)勢太大等等。運動前都應(yīng)先了解清楚場地和環(huán)境的'情況所以進行任何

4、遵守運動的規(guī)則及整理運動

經(jīng)過劇烈運動后應(yīng)做一些較溫和的活動，例如散步及緩慢地深呼吸。這些活動又名整理運動，能令心臟血管系統(tǒng)逐漸回復(fù)正常.

三、大家說一說體育運動中還要注意什么？

四、作業(yè)：

課外安全運動。

體育課運動安全教案（篇10）

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解體育運動的不安全隱患。

授課時間：

20__年4月21日星期一

教學(xué)重點：

1、球類運動和田徑運動的安全隱患產(chǎn)生的原因。

2、如何預(yù)防球類運動和田徑運動的不安全因素

教學(xué)難點：

如何預(yù)防球類運動和田徑運動的不安全因素。

教學(xué)方法：

講授、討論

授課過程：

一、球類運動安全

球類運動是青少年特別喜歡的體育項目，主要包括足球、籃球和排球。球類活動要求有一定的動作技術(shù)和身體活動能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等的傷害事故，如挫傷、擦傷、扭傷、碰撞等。

1.球類活動中有事故隱患

（1）動作技術(shù)指導(dǎo)上的缺陷和錯誤。

（2）場地設(shè)備不安全。

（3）動作粗野或違反規(guī)則。

（4）組織方法不當(dāng)。

2.事故隱患的預(yù)防

（1）加強思想教育，增強防范意識。

（2）加強活動設(shè)施建設(shè)和管理。

（3）做好準(zhǔn)備活動、加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督。

（4）加強保護措施。

不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。

使用必要的.護具，如護膝、護腿、護踝等。

教給學(xué)生沖撞摔倒時的正確緩沖動作。

二、田徑運動安全

1.田徑運動的傷害事故隱患

（1）場地不平整，設(shè)施不完善，操場是學(xué)校開展體育課教學(xué)，組織廣播操的主要場地，是學(xué)校開展體育活動的基礎(chǔ)。

（2）活動安排不當(dāng)。

（3）學(xué)生的心理狀態(tài)不良，位能及時調(diào)整。

2.事故隱患的預(yù)防

（1）改善和規(guī)范活動場地、加強設(shè)備的建設(shè)和維修。

（2）教學(xué)和訓(xùn)練、競賽活動必須嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、提高質(zhì)量。

教師要掌握學(xué)生合理的運動量，做好運動前的準(zhǔn)備放松。

加強紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識。

重視課前準(zhǔn)備。

（3）建立運動監(jiān)督制度。

學(xué)校運動場地、器械、設(shè)備等要定期進行安全、衛(wèi)生檢查。

損壞的場地、器械等要及時維修，維修前一律禁止使用。

教學(xué)過程應(yīng)進行醫(yī)務(wù)監(jiān)督，防止中暑、脫水等情況發(fā)生。

三、學(xué)生討論問題

1、運動時肚子疼怎么辦？

運動時發(fā)生肚子疼，只要用手揉壓一會兒就會逐漸消失的。有時不去管它，適應(yīng)一會兒也會消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預(yù)防運動時肚子疼，首先要在運動前做好準(zhǔn)備活動，不要在運動前吃得過多，更不要喝一肚子水。如果在十幾分鐘內(nèi)不能接觸肚子疼，就要停止運動，立即找醫(yī)生檢查。

2、鼻子出血怎樣救治？

如果是由于火氣過大發(fā)生鼻子流血，注意頭后仰（可坐在椅子上，頭后部放在椅背上）在鼻部放置冷水毛巾，并在后頸部用冷水清拍。如果在體育比賽中，鼻部受到器械碰或與他人相撞，使血管破裂，則須暫時用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血還不停止，可用凡士林紗布卷，塞入出血的鼻腔內(nèi)，切不可用未消毒的紙巾或臟布塞入。

體育課運動安全教案（篇11）

為確保體育教學(xué)活動的正常進行，預(yù)防在體育課上出現(xiàn)人身傷害事故，特制定本預(yù)案。

一、預(yù)案適用范圍

在體育課的教學(xué)活動中，學(xué)生出現(xiàn)意外事故，啟用本預(yù)案。

二、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：學(xué)校校長

副組長：副校長（分管安全）、副校長（分管教學(xué)）、體育教研組長

成員：體育教師、各年級組長、各班班主任

三、體育教學(xué)工作方面的安全要求

1、在每一學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課即室內(nèi)課上，應(yīng)對學(xué)生進行體育活動方面的安全教育，闡明各項體育活動中所存在的危險性和相應(yīng)的防范措施，并對所教班級的所有學(xué)生進行體質(zhì)健康調(diào)查，對于有嚴(yán)重疾病而不能參加劇烈活動的學(xué)生進行登記，并確保其不參加劇烈的.體育競賽活動。

2、體育教師要嚴(yán)格按照“學(xué)生體育課課堂常規(guī)”的要求，認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生講清各種注意事項。同時，嚴(yán)格按照要求上課，杜絕上體育課的隨意性，嚴(yán)禁上課脫崗。

3、在實踐課當(dāng)中，必須充分做好準(zhǔn)備活動后實施新的活動項目，并教育學(xué)生嚴(yán)格遵守體育課課堂紀(jì)律，嚴(yán)格按教師所要求的練習(xí)方法進行練習(xí)活動。在教授體操、球類等有器械性活動時，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定相關(guān)的保護幫助和安全防范措施，并提前對場地、器材的安全進行檢查。避免教學(xué)事故的發(fā)生，安全要求和防范措施應(yīng)按要求在預(yù)案中體現(xiàn)出來。

4、體育課堂教學(xué)中，要加強學(xué)生課堂行為規(guī)范，教師要觀察學(xué)生的動態(tài)，了解學(xué)生的身體健康狀況，組織教學(xué)要得當(dāng)，內(nèi)容合適，練習(xí)強度科學(xué)合理，按規(guī)定學(xué)生體操、長跑等課程項目必須事先做好防護工作。

5、高溫時段學(xué)生體育課因地制宜，或安排到室內(nèi)，以防學(xué)生中暑。

四、體育課意外傷害預(yù)案

（一）體育課上容易發(fā)生的傷害事故

1、體操課：學(xué)生在運用單杠時抓不穩(wěn)，容易從上面掉下來。聯(lián)系雙杠時，上肢支撐不穩(wěn)，容易摔杠。

2、球類課：可能場地不平，學(xué)生活動不夠，易出現(xiàn)摔倒或扭傷現(xiàn)象。

3、田徑類：實心球等投擲項目，投擲時可能損傷其他人，跳躍、跑步時易損傷關(guān)節(jié)。

（二）預(yù)防措施：

1、堅持實施落實體育教師崗位職責(zé)，學(xué)校安全小組定期檢查。

2、體育教師備課教案中必須體現(xiàn)出不同的項目活動中的安全防范措施。考慮到可能出現(xiàn)的不安全因素。

3、體育教師必須學(xué)會體育課中出現(xiàn)的可能性安全防范技能。

4、對技術(shù)方面的要求一定讓學(xué)生弄清、弄懂，掌握要領(lǐng)。

5、球類：場地平整好，做好充分的準(zhǔn)備活動。

6、對周圍人員進行隔離，選擇較軟的場地，充分活動好學(xué)生的各個關(guān)節(jié)。

（三）應(yīng)急預(yù)案

體育課中如果出現(xiàn)上述風(fēng)險，應(yīng)采取如下措施：

1、體操類：一旦學(xué)生從器械上摔下來，就具體情況進行救護，關(guān)節(jié)扭傷時，教師就扭傷情況給學(xué)生推拿救護，情況嚴(yán)重者可迅速送醫(yī)院治療。如果學(xué)生失去知覺，趕緊掐人中穴位，使其蘇醒，結(jié)合情況趕緊送醫(yī)院進行搶救。

2、球類：發(fā)現(xiàn)學(xué)生摔傷或扭傷，情況不嚴(yán)重者，體育教師自己可對學(xué)生進行冷敷、加壓包扎，或送醫(yī)院進行處理，情況比較嚴(yán)重者就立即送醫(yī)院進行救治。

3、田徑類：教學(xué)中一旦發(fā)生有器械碰撞人的現(xiàn)象，就立即就所碰撞的人進行檢查，情況嚴(yán)重的立即送往醫(yī)院進行全方位的檢查。

4、教學(xué)過程中若出現(xiàn)上述突發(fā)事件必須及時通知班主任和家長，并第一時間報學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組。