幼兒園音樂怎么寫教案范文
好的教案應(yīng)該采用多種教學(xué)方法和手段，如講解、實(shí)驗(yàn)、討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果。寫幼兒園音樂怎么寫教案范文有什么要注意的呢？這里給大家?guī)碛變簣@音樂怎么寫教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園音樂怎么寫教案范文篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
在會(huì)唱歌：曲《木瓜恰恰恰》的基礎(chǔ)上，與同伴分享交流自己創(chuàng)編的節(jié)奏圖譜并嘗試用樂器表現(xiàn)，體驗(yàn)集體合作為樂曲伴奏的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
會(huì)唱歌曲《木瓜恰恰恰》，對(duì)歌曲節(jié)奏規(guī)律有所感知·；在區(qū)域中個(gè)別探索歌曲節(jié)奏，嘗試創(chuàng)編節(jié)奏并用節(jié)奏圖表示。
2．材料準(zhǔn)備
《木瓜恰恰恰》的音樂；幼兒自制樂器（沙球）、響板、小鈴。
三、活動(dòng)過程
（一）歌曲《木瓜恰恰恰》
1．回憶歌曲名稱及歌詞
T：水果大賣場(chǎng)開張啦，賣場(chǎng)里還有音樂呢，真熱鬧！你們聽是什么歌？（彈奏歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。）
2．集體演唱歌曲
T：請(qǐng)你們把水果穩(wěn)穩(wěn)地、輕輕地運(yùn)到大賣場(chǎng)。不放錯(cuò)水果，而且保證它們又大又新鮮。（引導(dǎo)幼兒把每一種水果唱清楚，口型圓。）
（二）節(jié)奏律動(dòng)《木瓜恰恰恰》
1、分析律動(dòng)的節(jié)奏規(guī)律
T：水果運(yùn)到大賣場(chǎng)了，現(xiàn)在要請(qǐng)你們把水果擺到柜臺(tái)上了，次擺幾個(gè)？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏拍手。
2．幼兒集體操作
T：我們一起來整理水果攤。（引導(dǎo)幼兒用第一段拍手，第二段拍腿的動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。）
3．找出“恰恰恰”的節(jié)奏。
T：放好水果要做廣告，在“恰恰恰”的時(shí)候做廣告。（幼兒集體操作用拍腿表示，用語言幫助幼兒穩(wěn)定節(jié)奏，例如：仔細(xì)看輕輕挑真好吃等。）
（三）樂器表現(xiàn)《木瓜恰恰恰》
1、分享交流圖譜
圖譜一：葫蘆型、蘋果、葫蘆型、蘋果、葫蘆型、蘋果。
T：柜臺(tái)上放了各種各樣的水果，我們來看看都是怎么放的？（出示一張幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏圖譜。）
T：這個(gè)是哪位營(yíng)業(yè)員的柜臺(tái)？你來介紹一下代表什么？（引導(dǎo)幼兒說明形狀的含義，例如：葫蘆型代表拍手，蘋果代表休息，并請(qǐng)幼兒演示，然后老師哼唱，幼兒操作。分別挑選三四個(gè)幼兒的圖譜進(jìn)行分享。）
圖譜二：梨、香蕉、梨、梨、梨、香蕉、梨。
T：柜臺(tái)上放了各種各樣的水果，我們來看看都是怎么放的.。（再出示一張幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏圖譜。）
T：這個(gè)是哪位營(yíng)業(yè)員的柜臺(tái)？你來介紹一下代表什么？（引導(dǎo)幼兒說明形狀的含義，例如：梨代表拍手，香蕉代表休息，并請(qǐng)幼兒演示，然后老師哼唱，幼兒操作。分別挑選3—4個(gè)幼兒的圖譜進(jìn)行分享。）
2．分組合作表現(xiàn)節(jié)奏圖譜
T：運(yùn)到大賣場(chǎng)的水果越來越多了，我們一次放兩排，你們組負(fù)責(zé)第一個(gè)攤位，按這種辦法整理（出示第一位幼兒介紹的節(jié)奏）；你們組負(fù)責(zé)第二個(gè)攤位，按這種辦法整理。（出示第二位幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏）上半場(chǎng)第一組放（a段樂曲），下半場(chǎng)第二組放（b段樂曲）。請(qǐng)剛才兩位介紹的營(yíng)業(yè)員幫忙指揮。另外再請(qǐng)你們一組負(fù)責(zé)做廣告。（引導(dǎo)幼兒跟音樂，分組分段按不同的圖譜合作表現(xiàn)節(jié)奏。）：
3．樂器合作表現(xiàn)圖譜
T：水果大賣場(chǎng)開門營(yíng)業(yè)了，選擇什么樂器做廣告？（引導(dǎo)幼兒分組在“恰恰恰”的時(shí)候用自制沙球表現(xiàn)節(jié)奏。）
T：水果不斷被人買走，不斷需要營(yíng)業(yè)員放，所以還有兩組還是負(fù)責(zé)放水果，按照你們自己柜臺(tái)的方法放。請(qǐng)兩位指揮幫忙。（引導(dǎo)兩組幼兒跟音樂，分別按照剛才的圖譜，用響板和小鈴表現(xiàn)節(jié)奏。）
T：還有誰來幫助經(jīng)理整理柜臺(tái)。（更換幼兒創(chuàng)作的圖譜，再次樂器合作表現(xiàn)，并請(qǐng)創(chuàng)作該圖譜的幼兒指揮。）
T：今天水果大賣場(chǎng)真熱鬧，生意非常好，營(yíng)業(yè)員用了不一樣的方法整理柜臺(tái)，我們回去想想看，還能用什么其他的方法整理，把它記錄下來，下次我們?cè)僖黄饋韼兔Α?/p>
操作提示
在回憶歌曲時(shí)，幼兒會(huì)出現(xiàn)水果名稱不清晰的情況，老師可用情景語言幫助調(diào)整。例如：買水果的人好多，營(yíng)業(yè)員忙不過來，經(jīng)理請(qǐng)我們?nèi)兔Γ】纯从心男┧窟@些水果是怎么擺放在柜臺(tái)上的？幫助幼兒解決歌詞中水果排列次序的問題。
在初次分組演奏時(shí)，幼兒容易受對(duì)方小組節(jié)奏的影響，因此老師要及時(shí)提示，例如：剛才有的營(yíng)業(yè)員在整理的時(shí)候，這個(gè)柜臺(tái)的水果放到對(duì)面柜臺(tái)去了。你們這個(gè)柜臺(tái)水果是怎么放的？放幾個(gè)休息？（引導(dǎo)第一組幼兒修正節(jié)奏）你們的水果是怎么放的呢？（引導(dǎo)第二組幼兒修正節(jié)奏）然后再次合作操作，引導(dǎo)幼兒不受對(duì)方節(jié)奏影響，邊看圖譜邊操作樂器。
在幼兒進(jìn)行合作表現(xiàn)后老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并幫助調(diào)整，例如：剛才有好幾次廣告漏做了，聽著音樂，別漏做廣告哦！（引導(dǎo)幼兒在“恰恰恰”的節(jié)奏時(shí)操作沙球。）你們柜臺(tái)用什么方法放水果？（引導(dǎo)操作小鈴、響板的小組調(diào)整節(jié)奏）然后再次給予幼兒修正的機(jī)會(huì)，再次跟音樂合作用樂器表現(xiàn)。
幼兒園音樂怎么寫教案范文篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歡快流暢的樂曲風(fēng)格，結(jié)合圖譜了解ABA曲式結(jié)構(gòu)。
2、能看著圖譜跟著音樂節(jié)奏做出變魔法湯的動(dòng)作，并發(fā)揮想象力做出小動(dòng)物的動(dòng)作。
3、樂意用肢體表達(dá)自己的想象，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《加速度圓舞曲》，黑板，紙，筆，魔法棒，魔法帽，魔法杯，幼兒每人一個(gè)喝豆?jié){的小杯子。
活動(dòng)過程：
1、初次傾聽，發(fā)揮想象。
教師播放音樂，提問幼兒猜猜里面發(fā)生了什么故事，鼓勵(lì)幼兒表述自己的音樂聯(lián)想。
2、情境引入，再次感受傾聽。
在森林里有一個(gè)小精靈，它喜歡制作魔法湯，因?yàn)橹谱髂Х缶涂梢宰兂鲎约合矚g的小動(dòng)物了，神奇的魔力就在音樂中。
提問：你們想不想知道這個(gè)魔法湯是怎么制作的？教師扮演小精靈。
我待會(huì)制作魔法湯的時(shí)候會(huì)做幾件事情，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察到底是哪幾件事情，猜猜我變成了什么小動(dòng)物。
播放音樂，教師表演動(dòng)作。
提問：剛才老師制作魔法湯的時(shí)候做了哪幾件事情？我是怎么做的？我變成了什么動(dòng)物？
3、了解樂曲結(jié)構(gòu)，描繪圖譜。
制作這個(gè)魔法湯有一個(gè)秘方，這個(gè)秘方千萬不能錯(cuò)，一錯(cuò)就制作不出來了，現(xiàn)在我把這個(gè)秘方畫下來。教師放音樂畫圖譜，邊畫邊解釋。
4、跟著圖譜表現(xiàn)動(dòng)作。
教師簡(jiǎn)單講解ABA曲式結(jié)構(gòu)，再做一次示范，幼兒拿著杯子跟著教師做。
提問：我剛才攪拌的時(shí)候速度是一樣快的嗎？放魔法藥的時(shí)候是什么音的時(shí)候放？
教師引導(dǎo)幼兒注意細(xì)節(jié)，攪拌的時(shí)候是一次比一次快，放魔法藥的時(shí)候是重音的時(shí)候放。
5、想象表達(dá)小動(dòng)物。
如果你們是小精靈，你們最想變成什么小動(dòng)物？這些小動(dòng)物可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)？
播放音樂，幼兒再跟著節(jié)奏，自由做小動(dòng)物的動(dòng)作。教師進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，指出做得不到位的地方，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。
6、游戲：變魔法湯——變小動(dòng)物——制作魔法湯女孩子變魔法湯，男孩子變小動(dòng)物。
調(diào)整游戲要求，再次游戲。
幼兒園音樂怎么寫教案范文篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。
2、嘗試根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高創(chuàng)造想象能力。
3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
農(nóng)場(chǎng)背景圖，小動(dòng)物圖片，音樂，歌詞圖片，太陽、月亮圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分、
練聲1、"小朋友，今天我要邀請(qǐng)小朋友去參觀一個(gè)非常漂亮、好玩的地方--農(nóng)場(chǎng)，想去嗎？我們乘著火車出發(fā)吧！"（播放音樂，進(jìn)入場(chǎng)地）"農(nóng)場(chǎng)到了！瞧！農(nóng)場(chǎng)里有什么呀？"幼兒講述。
2、練聲"哇！農(nóng)場(chǎng)里的東西真多呀、真有趣，有房子、大樹、有柵欄，還有許多可愛的小動(dòng)物呢！那這些小動(dòng)物是怎么叫的，我們一起來唱一唱，好嗎？"帶領(lǐng)幼兒唱《我愛我的小動(dòng)物》。
二、學(xué)習(xí)新歌
1、"小朋友們唱得真好聽，輕輕地找個(gè)地方坐下來吧！""除了這些小動(dòng)物，看還有誰來了？我們快跟它打聲招呼吧！小豬是怎么叫的？"引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小豬的叫聲。
2、"小豬看到小朋友們可開心了！聽，它唱起了歌--"老師范唱歌曲。
3、"歌曲的名字叫什么？"幼兒講述后出示漢字：在農(nóng)場(chǎng)里。
4、"你聽到歌曲里唱了些什么？"請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師出示相應(yīng)圖片。
5、"小朋友的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來說一說，好嗎？"帶領(lǐng)幼兒念歌詞。
6、"我們也來唱一唱吧！"幼兒演唱歌曲。
7、"在農(nóng)場(chǎng)里這首歌曲聽上去怎么樣？我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱歌曲？我們來聽一聽。"教師播放歌曲。
請(qǐng)幼兒講述。
"這首歌很歡快，活潑，在唱的時(shí)候也要用快樂的聲音來唱。"8、"唱的時(shí)候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽，我們?cè)賮沓怀桑?quot;再次演唱。
三、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲
1、"小朋友唱得真好聽呀，太陽和白云也跑來了，她們也想唱歌，在這里代表什么意思呢？"請(qǐng)幼兒講述。
2、"小朋友真聰明，太陽在這里就是太陽唱的，白云在這就是白云唱的，最后在一起就是一起唱的，現(xiàn)在我來做太陽，你們做白云來唱一唱，好嗎？""誰想來做太陽？剩下的小朋友做白云。"四、創(chuàng)編歌詞"農(nóng)場(chǎng)里除了小豬，還有很多小動(dòng)物呢，請(qǐng)你選一種你喜歡的小動(dòng)物和他的叫聲編到這首歌曲里來唱一唱，好嗎？
1、幼兒交流，教師巡回指導(dǎo)
2、個(gè)別幼兒答"你來做太陽，我們來做白云，好嗎？"四、結(jié)束部分"小朋友真能干，編出了這么好聽的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎？時(shí)間不早了，我們趕快回家吧！"聽音樂離開場(chǎng)地。
幼兒園音樂怎么寫教案范文篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能愉快地投入活動(dòng)中，對(duì)活動(dòng)感興趣。
2、進(jìn)行初步的創(chuàng)編，積極表達(dá)自己的創(chuàng)編內(nèi)容。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)過程：
(一)玩游戲《指五官》——教師說出五官的名字，幼兒指出來，教師說得快，幼兒就指得快。
(二)學(xué)習(xí)演唱新歌。
1、教師示范演唱歌曲，并配上動(dòng)作，引起幼兒興趣。
師一邊動(dòng)作一邊唱“摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手”。
2、和幼兒一起輕聲演唱歌曲，注意和幼兒的動(dòng)作交流。
3、配上動(dòng)作，完整演唱。
(三)嘗試創(chuàng)編歌曲。
1、幼兒自由創(chuàng)編。
師：我們除了摸鼻子、拍手，還可以做什么？
幫助幼兒總結(jié)后唱出來。
2、看老師做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用歌詞唱出來。
(四)玩拍一拍的游戲
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體的動(dòng)作，繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)編演唱。
2、和幼兒邊動(dòng)作邊演唱。
(五)游戲《找找小老師》
1、幼兒圍成一個(gè)大圓坐下，老師邊走邊說：“找呀找呀找呀找，找到一個(gè)小老師。”找到的幼兒說出自己想做什么動(dòng)物，一起用相應(yīng)的歌詞唱出來。如：摸摸胡子摸摸胡子喵喵喵。
2、教師出示小動(dòng)物，引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)編。
(六)復(fù)習(xí)游戲《碰一碰》
再次激發(fā)幼兒快樂的情緒，一起玩?zhèn)€碰一碰的游戲。
活動(dòng)反思：
由于活動(dòng)是根據(jù)小班幼兒歌曲改編的音樂游戲，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。在啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)，由于教師的提問與提示均具有很強(qiáng)的開放性，因而，幼兒表現(xiàn)得更開心；因?yàn)闆]有了老師的限制，他們盡可能地充分發(fā)揮了自己的想象力，隨心所欲的去創(chuàng)編想做的動(dòng)作，特別投入，有些動(dòng)作是成人也不易想到的，如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等，樣子特別天真可愛。這使目標(biāo)中“啟發(fā)幼兒能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動(dòng)作，并初步體驗(yàn)自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂”得到充分體現(xiàn)，并證明了目標(biāo)的合理性，符合幼兒的需要。在活動(dòng)中，“豬寶寶”都特別希望能找到“豬媽媽”去碰一碰，這一點(diǎn)從幼兒的表情中的幸福與滿足就可以看出。其間，教師既是組織者，又是參加者，能夠真正做到師幼的有效互動(dòng)。活動(dòng)在高潮中結(jié)束，孩子們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂中。最重要的是，在活動(dòng)過程中幼兒自始至終都十分投入，特別快樂。
幼兒園音樂怎么寫教案范文篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的稚趣、生動(dòng)的風(fēng)格。
2、在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助多媒體即興創(chuàng)編與演唱歌曲。
3、萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、看過捏面人，并見過一些面人形象。
2、老爺爺捏面人的PPT課件，圓舞板3、孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒面人圖片，記憶歌詞的圖片。
三、活動(dòng)過程
（一）教師借助多媒體生動(dòng)地講述，引出歌曲部分內(nèi)容。
教師：今天老師請(qǐng)來了一位北京的老爺爺（出示圖片），我們向老爺爺打個(gè)招呼！這位老爺爺本領(lǐng)可大了，他呀，會(huì)捏各種各樣的面人。來！瞧瞧看（播放課件）教師：老爺爺帶來了好多面人，有什么呀？（幼兒說）好多好多，把我們的眼睛都看花了！
（二）教師范唱歌曲，用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。
1、教師：老爺爺今天還捏了幾個(gè)小朋友特別喜歡的面人呢，大家一起來看看到底捏了啥？（出示唐僧師徒四張圖片）
2、（出示圓舞板）師問：我們來玩?zhèn)€游戲，我問你答！捏一個(gè)豬八戒干什么？幼回答：捏一個(gè)豬八戒吃西瓜！（依次問答唐僧、沙和尚、孫悟空）
3、教師：捏的`什么呀？捏的什么呀？請(qǐng)你們說，我?guī)湍銈兇蚬?jié)奏，開始！（引導(dǎo)幼兒完整說一遍）
4、教師：捏面人的老爺爺真是本領(lǐng)大，真的這樣嗎？大家一起來聽一聽！（教師范唱）教師：你聽到什么了？(幼兒說，教師出示對(duì)應(yīng)圖片并學(xué)唱)
5、提問：這次請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)聽聽，特別是最后一句有什么特別的呢？（師再次范唱）師：最后一句有什么特別？誰愿意來試一下？（個(gè)別幼兒示范）
6、師示范邊唱邊做動(dòng)作（最后一句），幼兒練習(xí)2遍。
教師：這首歌曲很特別，有唱、有說、再加上一句唱的小尾巴，（邊說邊指）我們一起來學(xué)一學(xué)，唱一唱！（師幼互動(dòng)）教師：因?yàn)檫@個(gè)捏面人的老爺爺是北京人，所以唱歌時(shí)帶有濃濃的京味，就像我們以前學(xué)過的《京劇臉譜》一樣，我們?cè)賮碓囈辉嚕。◣熡谆?dòng)）
（三）說唱表演
1、教師：小朋友真能干，現(xiàn)在我們來分成兩部分，說的和唱的分開，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友說說的部分，請(qǐng)說的部分的小朋友邊說邊做動(dòng)作！（男女生互換）
2、教師指著圖片問：老爺爺捏的這些是哪個(gè)故事里的人物？（幼兒說）是《西游記》里的人物，我們來跟著音樂節(jié)奏把他們表演一遍，好嗎？(教師鼓勵(lì)幼兒邊說邊做動(dòng)作)
（四）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編一個(gè)故事主題。
1、教師：老爺爺捏的是《西游記》故事。要不我們也來編一個(gè)自己喜歡的故事！來，趕快和朋友商量商量，捏一個(gè)什么故事好呢？（幼兒自主討論）
2、教師：剛才老師聽了很多小朋友的商量，誰來說說看？（幼兒說）
3、教師：我知道小朋友最近最喜歡看的動(dòng)畫片就是《喜羊羊與灰太狼》了，要不我們來試著編一編這個(gè)故事，好不好？
4、教師：老師這兒找到了他們的面人圖片（PPT），不過得請(qǐng)小朋友想想捏它們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作好呢？我們要捏一個(gè)喜洋洋在干什么？誰能跟著節(jié)奏說說看，邊說邊做動(dòng)作！（接著說美羊羊等）。
5、在圖片的提示下，幼兒演唱由自己創(chuàng)編的歌曲。
教師：喜洋洋的故事是我們大家一起編的，那我們要記得很牢哦！來，我們把他們編到老爺爺捏面人的歌里吧！（師生共同演唱?jiǎng)?chuàng)編好的歌曲）。
幼兒園音樂怎么寫教案范文篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受印度風(fēng)格樂曲的歡樂情緒，體驗(yàn)隨樂表演的快樂。
2、通過提供不能的學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)編揉、壓、甩、刷的舞蹈動(dòng)作。
3、在小組合作的學(xué)習(xí)形式中，愿意和伙伴共同完成解決問題，體驗(yàn)合作的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
通過給每組提供不同的學(xué)習(xí)材料，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編揉、壓、甩、刷的舞蹈動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境游戲?qū)?/p>
1、對(duì)話引起幼兒興趣
師：歡迎小師傅們來到我的印度甩餅屋，今天啊，店里收到了一份邀請(qǐng)函。國(guó)王邀請(qǐng)我們所有的師傅去晚會(huì)上表演甩餅舞。雖然，我會(huì)做餅，但是讓我跳甩餅舞還是有一點(diǎn)困難的，你們可以一起幫我想辦法嘛？
幼：可以
師：那你們知道怎么做甩餅嗎？
幼：知道
師：做甩餅的時(shí)候我們要做什么？
幼：要有面團(tuán)和面
師：和面之后呢？
幼：揉
師：然后呢？
幼：壓面團(tuán)
師：然后呢？
幼：甩然后刷香油
師：最后再烤對(duì)不對(duì)
師：你們先來看我跳一跳，看的時(shí)候注意看我都會(huì)做哪些動(dòng)作，哪里的動(dòng)作不會(huì)。
二、音樂游戲開始
1、師隨音樂做動(dòng)作
2、師問幼答動(dòng)作含義
3、圖片展示動(dòng)作，隨音樂加入不會(huì)的動(dòng)作圖片
a第一次加油動(dòng)作之后加入揉的動(dòng)作
b第二次加油動(dòng)作之后加入壓的動(dòng)作
c第三次加油動(dòng)作之后加入甩的&39;動(dòng)作
d第四次加油動(dòng)作之后加入刷的動(dòng)作
4、師小結(jié)：原來，我再給自己加完油后，不會(huì)表演揉、壓、甩、刷的舞蹈動(dòng)作，你們可以幫我想想嗎？
三、幼兒分組進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編
1、師提出分組要求
師：大師為我們準(zhǔn)備了三個(gè)工作間，工作間里面都給你們投放了不同的視頻、圖片材料，等會(huì)，你們進(jìn)去幫我把這四個(gè)動(dòng)作找出來好不好？但要注意三點(diǎn)：一、每組只能容納四個(gè)人。二、每組進(jìn)行觀察材料后一起商量找出四個(gè)動(dòng)作。三、當(dāng)兩邊音樂結(jié)束請(qǐng)回到自己的座位。
2、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，師巡視指導(dǎo)。
3、分組進(jìn)行示范表演。
4、師小結(jié)，詢問幼兒剛才的動(dòng)作有什么問題。
5、每組再次進(jìn)入工作間完成任務(wù)流程卡后練習(xí)舞蹈動(dòng)作。
6、師請(qǐng)幼兒集體示范動(dòng)作，師學(xué)習(xí)一些有趣的動(dòng)作。
7、請(qǐng)幼兒回到座位，教師示范動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園音樂怎么寫教案范文篇7
我國(guó)著名音樂家冼星海說過：“音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶治性情的熔爐。現(xiàn)如今，音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。
另外，有科學(xué)證實(shí)，音樂的神奇力量確實(shí)有助于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)育，并對(duì)其一生起到潛移默化的深遠(yuǎn)影響。今天，我們要學(xué)習(xí)的是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。
3.增強(qiáng)愛媽媽、關(guān)心媽媽的`情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.音樂磁帶一盒。
2.請(qǐng)一位配班老師做好情景表演的準(zhǔn)備。
3.簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置(小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張)教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入活動(dòng)：
師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)
二、學(xué)習(xí)歌曲：
1.欣賞視頻。
師：我們來看看這個(gè)小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?
教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來小結(jié)。
2.教師范唱。
師：今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》。現(xiàn)在聽老師來唱一唱。
3.幼兒輕聲跟唱。
師：請(qǐng)你們輕輕跟著老師來唱一唱，老師想聽聽小朋友好聽的聲音。
4.完整學(xué)唱歌曲。
師：小朋友來自己唱一唱。
三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
師：請(qǐng)你聽著音樂想一想可以做什么動(dòng)作。(邊放音樂邊想動(dòng)作)請(qǐng)一個(gè)小朋友來和老師表演。老師扮媽媽，小朋友做孩子。
2.幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。
3.請(qǐng)一半幼兒扮做媽媽，一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。
幼兒園音樂怎么寫教案范文篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在反復(fù)感受樂曲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲。
2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小鴨頭飾音樂磁帶不同動(dòng)物的音樂
活動(dòng)過程：
一、開始部分
今天天氣真好，看看我們的動(dòng)物朋友去吧。怎么去？（歌曲：騎小車）
動(dòng)物新村到了，聽一聽有哪些動(dòng)物朋友？并學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作。（練習(xí)聽音樂做動(dòng)作）
看到這么多動(dòng)物朋友，真高興，唱一首歌表示我們高興的心情。
二、基本部分
1、還有一位朋友沒去看呢，我們一起去看看小鴨子吧。
把小鴨子找出來和他一起玩。
反復(fù)感受音樂：前面有一條清清的小河，我們到小河里去洗個(gè)澡吧。小河里有許多小魚小蝦，快快讓我們吃個(gè)飽吧（隨音樂伴奏動(dòng)作,伴奏音樂2--3遍）
2、有點(diǎn)累了，找一張椅子坐下來。
森林里有一只百靈鳥，唱的歌可好聽了，我們一起來聽百靈鳥唱歌吧（欣賞歌曲一遍）
3、我們也來學(xué)一學(xué)百靈鳥唱歌吧（跟唱1--2遍）
三、結(jié)束部分
小鴨子的歌很好聽，小鴨子的舞也可好看啦，我們一起來跳一個(gè)小鴨子的舞蹈吧。（在歌曲音樂的伴奏下，邊唱邊跳）
今天玩得真開心，時(shí)間不早了，騎上我們的小車回家吧。
附歌曲：小鴨嘎嘎
2/4活潑、輕快
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小鴨小鴨嘎嘎，肚子餓了嘎嘎，不喊爹，不叫媽，搖搖擺擺跳下河，
53261—1—
自己去捉蝦呀。
幼兒園音樂怎么寫教案范文篇9
一、活動(dòng)背景
一方面響應(yīng)我院的大學(xué)生巡禮節(jié)，另一方面也邀請(qǐng)到我們的兄弟社團(tuán)——揚(yáng)大廣陵學(xué)院的心理協(xié)會(huì)來參加在我院的團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，為了提高我們社團(tuán)的影響力，擴(kuò)大宣傳力，發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，利用我們的資源，維護(hù)大學(xué)生的身心健康，傳播校園文化，所以我們同心協(xié)力搞了這個(gè)活動(dòng)，讓我們的課余生活更加豐富。
二、活動(dòng)目的
兩個(gè)兄弟協(xié)會(huì)相互促進(jìn)，相互交流，相互溝通，促進(jìn)協(xié)會(huì)的發(fā)展;另外跟我院的其他協(xié)會(huì)一起，讓活動(dòng)辦的有聲有色，讓我們身心更加健康。
三、活動(dòng)主體
活動(dòng)地點(diǎn)：二樓大學(xué)生活動(dòng)室
活動(dòng)時(shí)間：四月初(暫定)
活動(dòng)對(duì)象：心協(xié)成員，清溪石社團(tuán)成員以及全院學(xué)生
四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人
主辦單位：環(huán)境資源心理協(xié)會(huì)
協(xié)辦單位：清溪石社團(tuán)
邀請(qǐng)單位：揚(yáng)大廣陵學(xué)院的心理協(xié)會(huì)
五、活動(dòng)宣傳
(一)宣傳
1由心協(xié)的宣傳部和編輯部一起宣傳
2利用海報(bào)(手繪)，橫幅，網(wǎng)絡(luò)(在環(huán)資QQ群里發(fā)帖)，傳單以及宣傳欄櫥窗等方式開展宣傳3到時(shí)得現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拍照
(二)外聯(lián)
負(fù)責(zé)聯(lián)系一些商家，更大范圍的宣傳我們心協(xié)拉到些贊助
六、活動(dòng)開展
1、舞會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置
2、舞會(huì)的司儀
3、舞會(huì)的會(huì)場(chǎng)服務(wù)，包括會(huì)場(chǎng)的秩序維持工作
4、舞會(huì)的流程
(1)開場(chǎng)舞
(2)把一些當(dāng)前大學(xué)生突出的心理問題或者一些話題放在舞會(huì)上，用游戲的形式表現(xiàn)出來，讓大家更能了解這樣的問題，知道怎樣去解決
(3)增加一些趣味游戲，用不同的形式去宣傳
比如說：頂氣球游戲規(guī)則：把寫有心理問題的紙條放在氣球里，用頭頂，誰把氣球弄掉地上，就輸，就得回答問題
(4)用一段時(shí)間去交流，學(xué)習(xí)，象座談會(huì)一樣
(5)最后，由我們環(huán)資的心協(xié)送一份神秘的禮物，送給兄弟協(xié)會(huì)——廣陵學(xué)院的心理協(xié)會(huì)，以促進(jìn)感情
(6)當(dāng)場(chǎng)還會(huì)有一些小禮品送出，調(diào)節(jié)氣氛
5、舞會(huì)結(jié)束后，我們應(yīng)立即開展清理會(huì)場(chǎng)工作，各負(fù)責(zé)人完成自己的工作后方可離開會(huì)場(chǎng)6我們可以用一些后續(xù)的節(jié)目，和廣陵的同學(xué)們一起定期的做訪談，交流
七、資金預(yù)算
1、舞臺(tái)布置：100—200元
2、彩球：50元
3、小禮品：100元
幼兒園音樂怎么寫教案范文篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.聽辯節(jié)奏游戲：鞏固幼兒對(duì)二分、四分、八分音符的辨別。
2.讓幼兒學(xué)唱并演奏歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《咚咚鏘》，節(jié)奏卡片，鋼琴，鼓類、鐵類樂器。
活動(dòng)過程：
1.聽辯節(jié)奏游戲。
（1）節(jié)奏傳遞游戲
（2）教師演奏“火車快飛”（鋼琴），變換不同的速度讓幼兒走。教師展示八分音符時(shí)，提示幼兒小火車要走快一點(diǎn)，以此類推，走完全曲之后回到教師處，也就是火車站。教師選擇一位扮演火車頭的幼兒，掛好四分音符的卡片，請(qǐng)幼兒帶領(lǐng)，用四分音符的速度走完全曲，教師通過鋼琴來配合并幫助幼兒。
2.歌曲《咚咚鏘》
（1）讓幼兒欣賞音樂。
（2）教師引導(dǎo)幼兒念歌詞，配合歌曲的原節(jié)奏，教師念一句，幼兒跟著念一句，到最后一句時(shí)幼兒與教師一起念。
（3）將幼兒分成“咚”、“鏘”兩組，“咚”為鼓類樂器，“鏘”為鐵類樂器。按照固定的節(jié)奏敲奏出來。
（4）跟隨歌曲音樂進(jìn)行樂器敲奏。