小學(xué)奧數(shù)數(shù)學(xué)題目

 　思維能力的訓(xùn)練主要目的是改善思維品質(zhì)，提高學(xué)生的思維能力，只要能實(shí)際訓(xùn)練中把握住思維品質(zhì)，進(jìn)行有的放矢的努力，就能順利地卓有成效地堅(jiān)持下去。下面小編帶來(lái)的小學(xué)奧數(shù)數(shù)學(xué)題目，希望大家喜歡！

 奧數(shù)數(shù)學(xué)題目

1.八名女同學(xué)站成一排，每2名女同學(xué)插進(jìn)3名男同學(xué)，共插進(jìn)多少名男同學(xué)?

2.小明、小林和小紅一起比體重，結(jié)果是小明比小林重，小林比小紅重，小明比小紅重。他們?nèi)酥姓l(shuí)最重?誰(shuí)最輕?

3.一頭豬換2只羊，一只羊換4只兔，2只羊換幾只兔?1頭豬換幾只兔?

4.鴨媽媽領(lǐng)著自己的孩子在池塘里學(xué)游泳，她怕丟失了孩子，總是數(shù)著，從后向前數(shù)到自己是6，從前向后數(shù)到自己是7。鴨媽媽一共有幾個(gè)孩子?

5.32個(gè)小朋友排成一隊(duì)去公園，從前往后數(shù)，第22個(gè)是嘟嘟，如果所有小朋友向后轉(zhuǎn)，從前往后數(shù)，嘟嘟是第幾個(gè)?

6.一本《趣味數(shù)學(xué)》一共有100頁(yè)，這本書所有頁(yè)碼中多少個(gè)“1”?

7.車棚里放著自行車和三輪車共8輛，共有20個(gè)輪子。自行車和三輪車分別有幾輛?

8.爸爸今年40歲，媽媽今年38歲，當(dāng)爸爸媽媽兩人的歲數(shù)合起來(lái)是100歲時(shí)，爸爸和媽媽分別多少歲?

9.小李今年11歲，奶奶今年60歲，5年后，奶奶比小李大幾歲?

10. 小力今年6歲，小力的奶奶說(shuō)等9歲的時(shí)候奶奶就60歲了，那么等奶奶65歲時(shí)小力多少歲?

11.媽媽從家到單位上班，要經(jīng)過(guò)電影院。從家到電影院有2條路，從電影院到單位有3條路。媽媽從家到單位有幾種走法?(畫圖說(shuō)明)

12.爸爸用青椒、黃瓜、西紅柿、土豆、茄子中任選兩種蔬菜炒一盤菜，而且搭配不同，最多能炒幾盤菜?

13. 三種茶杯的價(jià)格分別是5元、7元和9元，三種茶盤的價(jià)格分別是2元、4元和5元，如果一個(gè)茶杯配一個(gè)茶盤，一共可以配成多少套不同價(jià)格的茶具?

14.9個(gè)小朋友做運(yùn)球游戲，第一個(gè)小朋友從東邊運(yùn)到西邊，第二個(gè)小朋友接著從西邊運(yùn)回東西，第三個(gè)小朋友又接下去……最后球是在哪邊?如果有12個(gè)小朋友做這個(gè)游戲，最后球在哪邊?如果有20個(gè)或者31個(gè)小朋友呢?你有什么發(fā)現(xiàn)?

15.晚上回到家，拉一次開關(guān)，燈就亮了;再拉一次開關(guān)，燈又不亮了。淘氣的小狗一回家拉了10次開關(guān)，這時(shí)候燈亮還是不亮?拉37次呢?你有什么發(fā)現(xiàn)?

16.小林用30張紙訂成一個(gè)本子，從頭數(shù)起，每隔6頁(yè)夾進(jìn)一片樹葉，問(wèn)這個(gè)本子內(nèi)共夾進(jìn)多少片樹葉?

17.把一根鋼管鋸成6段，每鋸1次要3分鐘，花費(fèi)2元錢，共需要幾分鐘，花費(fèi)多少錢?

18.把9面小旗排成一排，每?jī)擅嬷g空2米。第1面到第9面，共多少米?

19.一只蝸牛從5米深的井底向井口爬，它白天爬上3米，晚上滑下2米，那么它幾天可以爬到井口?

20.一只梅花鹿從起點(diǎn)向前跳6米，再向后跳4米，又向前跳7米，向后跳8米?，F(xiàn)在它是在起點(diǎn)前還是起點(diǎn)后，離起點(diǎn)有幾米?

 孩子學(xué)好奧數(shù)的好方法

一、對(duì)奧數(shù)講義，我們要復(fù)習(xí)，不要預(yù)習(xí)

因?yàn)閵W數(shù)是分專題的，每個(gè)專題都有它自己的體系和解題方法，家長(zhǎng)雖然能夠解答出其中的一部分題，但那是大人的思維，孩子的大腦很可能還沒(méi)有發(fā)展到接收這種邏輯的程度，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是一點(diǎn)幫助都沒(méi)有的，甚至?xí)m得其反，讓孩子覺得理解不了，打擊自信心。但有一些基礎(chǔ)知識(shí)比如一二年級(jí)的計(jì)算問(wèn)題家長(zhǎng)完全可以幫助孩子練習(xí)，打好基本功。但復(fù)習(xí)是必不可少的。因?yàn)槲覀冋n上時(shí)間有限，時(shí)間安排的`又緊，再加上難度和深度大，孩子可能上課的時(shí)候聽明白了，但回到家就又忘了，需要及時(shí)反復(fù)鞏固。每天學(xué)的要復(fù)習(xí)，每半學(xué)期也要進(jìn)行一下綜合復(fù)習(xí)。注意歸納總結(jié)。

二、對(duì)作業(yè)，家長(zhǎng)要督促孩子完成家庭作業(yè)

奧數(shù)講義的每一講后邊都有配套的練習(xí)題，可以讓孩子更好的鞏固課上所學(xué)知識(shí)，最好讓孩子獨(dú)立完成。如果實(shí)在有題不會(huì)做，沒(méi)關(guān)系，想到哪一步就寫到哪一步，哪怕過(guò)程不會(huì)寫，只寫出解題思路也可以。

三、對(duì)孩子要多鼓勵(lì)

如果老說(shuō)這孩子有點(diǎn)笨，他就會(huì)產(chǎn)生心理陰影，不笨也變笨了。所以如果孩子有點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)鼓勵(lì)，這樣可以幫他樹立自信心，起到事半功倍的效果。有一個(gè)好辦法就是讓孩子給您講題，讓他當(dāng)個(gè)“小老師”，這樣上課他會(huì)更認(rèn)真的去聽，去積極思考，而且他給您講完題后會(huì)很有滿足感和成就感。這樣還可以對(duì)他講對(duì)的地方鼓勵(lì)一下，及時(shí)糾正他講錯(cuò)的地方。

四、奧數(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程，所以要做到持之以恒

此外，還可以培養(yǎng)孩子的興趣，全家人可以一起做做腦筋急轉(zhuǎn)彎，趣味游戲之類的。

五、不要把考試分?jǐn)?shù)當(dāng)成學(xué)習(xí)奧數(shù)的唯一目標(biāo)

學(xué)習(xí)奧數(shù)的目標(biāo)是開拓學(xué)生知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不是考試分?jǐn)?shù)。

奧數(shù)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

學(xué)生需要知道的完美學(xué)習(xí)規(guī)劃

多做杯賽及小升初試題，多做奧數(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練題、每日一題，特別是杯賽類真題很重要，保證奧數(shù)試題的熟悉度。

學(xué)習(xí)時(shí)要思考，反思自己的思維過(guò)程，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。

及時(shí)鞏固練習(xí)，課堂及奧數(shù)試題下來(lái)以后一定要及時(shí)鞏固練習(xí)，保證知識(shí)的'牢靠性。

定期回顧復(fù)習(xí)，回顧練習(xí)是必不可少的，除了當(dāng)時(shí)下來(lái)的練習(xí)，后期要針對(duì)模塊定期回顧。

善于歸納總結(jié)，總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。

保證學(xué)過(guò)的都會(huì)做，奧數(shù)學(xué)習(xí)之后一定要經(jīng)常練習(xí)，至少要保證學(xué)過(guò)的都會(huì)做。

家長(zhǎng)需要知道的家庭教育要收放自如

積極鼓勵(lì)，一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)人有利于提高人的自信心，因而做事也能事半功倍，在小升初孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)也要適當(dāng)鼓勵(lì)孩子，提示孩子自己很能干。

適時(shí)收手，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己主動(dòng)的思考，自己做決定，讓孩子的思維得到自由的發(fā)揮。

細(xì)心觀察，家長(zhǎng)及時(shí)和教師聯(lián)系了解自己孩子的情況，以便知道課下的努力方向和方法。系統(tǒng)檢查一下孩子的作業(yè)、單元測(cè)試、考試卷、奧數(shù)練習(xí)等，從中也可以發(fā)現(xiàn)孩子易出錯(cuò)的地方，找出他的弱項(xiàng)。

耐心引導(dǎo)，我們應(yīng)該在不引起孩子反感的情況下，檢查并適當(dāng)督促其完成家庭作業(yè)。同時(shí)，注意調(diào)整孩子的心態(tài)，培養(yǎng)孩子積極、健康、上進(jìn)的心態(tài)，是您給他(她)是一生最寶貴的財(cái)富。

小學(xué)生奧數(shù)學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)小竅門一：記筆記

這方法其實(shí)很普遍也很簡(jiǎn)單，但恰恰是很多同學(xué)不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來(lái)方便復(fù)習(xí)，二是練習(xí)學(xué)生的書寫能力，三是可以讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽邊寫的學(xué)習(xí)能力，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是非常有效的。

學(xué)習(xí)小竅門二：錯(cuò)題本

很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實(shí)是同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來(lái)。還有的是出題者故意設(shè)計(jì)的陷阱，這也可以記錄下來(lái)，定時(shí)復(fù)習(xí)，久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。

學(xué)習(xí)小竅門三：學(xué)習(xí)小組

定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經(jīng)驗(yàn)，即可以增加同學(xué)之間的情感，又可以在交朋友的過(guò)程學(xué)習(xí)到新的東西，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。

學(xué)習(xí)小竅門四：題目分類本

和錯(cuò)題本一樣，專門記錄自己做過(guò)的試題，分類指的是將自己做過(guò)的試題分為幾大類，一類是極其簡(jiǎn)單，自己一看就會(huì)的。一類是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運(yùn)用很多知識(shí)并進(jìn)行推理才能解答的，后兩類都應(yīng)該是我們的記錄重點(diǎn)。在對(duì)試題分類的過(guò)程中同學(xué)自然地就增強(qiáng)了對(duì)試題的進(jìn)一步理解。

學(xué)習(xí)小竅門五：舊題新解

不定時(shí)的翻翻原來(lái)做過(guò)的試題，但是重點(diǎn)是思考有沒(méi)有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利于形成學(xué)生思考習(xí)慣的形成，也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成，多角度考察問(wèn)題的思路，并隨時(shí)利用新學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。

 小學(xué)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1. 奇偶性

問(wèn)題

奇+奇=偶 奇×奇=奇

奇+偶=奇 奇×偶=偶

偶+偶=偶 偶×偶=偶

2. 位值原則

形如：abc =100a+10b+c

3. 數(shù)的整除特征：

整除數(shù)特征

2 末尾是0、2、4、6、8

3 各數(shù)位上數(shù)字的和是3的倍數(shù)

5 末尾是0或5

9 各數(shù)位上數(shù)字的和是9的倍數(shù)

11 奇數(shù)位上數(shù)字的和與偶數(shù)位上數(shù)字的和，兩者之差是11的倍數(shù)

4和25 末兩位數(shù)是4(或25)的倍數(shù)

8和125 末三位數(shù)是8(或125)的倍數(shù)

7、11、13 末三位數(shù)與前幾位數(shù)的差是7(或11或13)的倍數(shù)

4. 整除性質(zhì)

① 如果c|a、c|b，那么c|(a b)。

② 如果bc|a，那么b|a，c|a。

③ 如果b|a，c|a，且(b,c)=1,那么bc|a。

④ 如果c|b,b|a,那么c|a.

⑤ a個(gè)連續(xù)自然數(shù)中必恰有一個(gè)數(shù)能被a整除。

5. 帶余除法

一般地，如果a是整數(shù)，b是整數(shù)(b≠0),那么一定有另外兩個(gè)整數(shù)q和r，0≤r

當(dāng)r=0時(shí)，我們稱a能被b整除。

當(dāng)r≠0時(shí)，我們稱a不能被b整除，r為a除以b的余數(shù)，q為a除以b的不完全商(亦簡(jiǎn)稱為商)。用帶余數(shù)除式又可以表示為a÷b=q……r, 0≤r